? ? ? ? 懷著雀躍的心情纽哥，經(jīng)過(guò)一夜的奔波钠乏，凌晨四點(diǎn)終于到達(dá)長(zhǎng)春落腳點(diǎn)。修整完畢春塌，我們就投入了為期五天的學(xué)習(xí)中晓避。
? ? ? ? 第一節(jié)課便是開(kāi)班儀式簇捍，了解了這所大學(xué)的概況，以及明確了此行的學(xué)習(xí)流程和要求俏拱。
? ? ? ? 培訓(xùn)課程開(kāi)始暑塑，隨老師的教導(dǎo)緩步向前，我了解到課堂上學(xué)到最多的是知識(shí)的積累锅必，這點(diǎn)滴知識(shí)卻是知識(shí)碎片事格，是樹(shù)，而不是森林搞隐。
? ? ? ? 如何讓樹(shù)變成森林呢驹愚？這就需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，把知識(shí)看成一個(gè)密切聯(lián)系的系統(tǒng)劣纲，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系逢捺，做到舉一反三、融會(huì)貫通癞季。只有善于進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的人劫瞳，才是真正的學(xué)習(xí)高手。
? ? ? 想要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維余佛，老師就要把森林的模式呈現(xiàn)給孩子柠新。讓孩子從小就養(yǎng)成主動(dòng)地去畫(huà)體系圖來(lái)梳理知識(shí)體系的習(xí)慣。
? ? ? ? 今天學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖的方法辉巡，我想我首先要做的便是梳理好知識(shí)系統(tǒng)恨憎。繼而根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)運(yùn)用這種圖文并茂的方式，選用圓圈圖郊楣、氣泡圖和雙氣泡圖的方式憔恳，幫助孩子形成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)第一天净蚤，點(diǎn)滴感悟钥组，與您做個(gè)小小分享，請(qǐng)指正今瀑。
