? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）
? ? ? ? 我所帶的班級是一年一班参滴，昨天放學前休溶，給孩子們布置了《我喜歡的課堂》這一主題作業(yè)漩仙，并向孩子們說明了作業(yè)要求，還當堂展示了前天文蓉老師給我們看的樣子芽突。聽說可以畫畫试浙，還可以在上面寫一寫上課時希望老師怎么做，孩子們恨不得馬上就開始“創(chuàng)作”寞蚌。無奈田巴，放學鈴聲響起，他們只好裝書包挟秤、小心翼翼地收好我發(fā)給他們的A4紙壹哺、打掃個人腳下衛(wèi)生，然后不無遺憾地和我說再見艘刚。怕孩子回家忘記怎么做管宵，我特意又在班級群里叮囑一遍，還希望家長能給孩子解釋清楚攀甚！
? ? ? ? 今早箩朴，收上來24幅作品，質(zhì)量上良莠不齊秋度。家長幫忙創(chuàng)作的就精致美觀炸庞，設(shè)計感強！孩子自己獨立完成的作品“品相”上就差很多静陈。本次作業(yè)的終極目的“了解孩子們理想中的課堂”卻收益不大燕雁。有的孩子完全無視主題诞丽，大多數(shù)孩子理解成喜歡上哪一學科，只有少數(shù)孩子寥寥數(shù)語簡單代過拐格。綜合起來看僧免，孩子們希望老師上課時要經(jīng)常微笑，要溫柔捏浊，講的課要生動有趣懂衩。一年級的孩子，還不懂得如何去評價課堂金踪，評價老師浊洞，多少能寫出來點兒也一定是家長從旁協(xié)助的結(jié)果。
? ? ? ? 如果孩子們對課堂胡岔、對我就這點兒要求法希，我覺得自己已經(jīng)達到了。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）
? ? ? 今天靶瘸，全校進行期中測試苫亦，我到四年一班監(jiān)考。這個班33個學生怨咪，有20個男生屋剑。男生多的班級就不好管理。這四年中诗眨，他們班主任可謂嘔心瀝血唉匾，每天早來晚走，在沒有其他老師上課時匠楚，盡量讓孩子們在自己的視線范圍內(nèi)巍膘，為此不知熬白了多少根頭發(fā)、增長了多少道皺紋芋簿。真得為我們?nèi)醪唤L的史老師這種奉獻精神致敬典徘！
? ? ? ? 以前沒與四年一班的學生有過這么長時間的獨處，聽多了他們的“調(diào)皮搗蛋”益咬，我心里還是有壓力的逮诲。因為近幾天咳嗽得很嚴重，嗓子啞得說話都費勁幽告，也就沒有精力和孩子們“斗智斗勇”了梅鹦。一進班級，我就開始打“預(yù)防針”冗锁，“孩子們齐唆，很高興有機會來咱們班，早就聽說咱們班男生多冻河，大部分男生還有些頑皮箍邮。但我覺得茉帅，頑皮也是聰明的表現(xiàn)，聰明的孩子除了認真答卷外锭弊，還會懂得心疼老師堪澎。你們也聽見了，老師說話很困難味滞，還不斷咳嗽樱蛤，在這1個小時里，你們會配合我的剑鞍，是嗎昨凡？”
? ? ? ? “是”！響亮而干脆地回答聲仿佛對我的承諾蚁署。
? ? ? ? 而且孩子們確實說到做到便脊，我毫無負擔地完成了監(jiān)考任務(wù)！
? ? ? ? 看來光戈，真誠的肯定和熱情的鼓勵是教師的“殺手锏”就轧，適用于具有正常思維的任何學生，而且百發(fā)百中田度！
? ? ? ? 如果說我這一招有示弱、求同情的成分解愤，那娟做得就比我更高明了镇饺！
? ? ? 中午吃飯時，娟興高彩烈地講述了她今天的監(jiān)考經(jīng)歷送讲。她去的是六年二班奸笤，要想了解她要面對的是一群什么樣的孩子，還得有相當長的追溯哼鬓。
? ? ? 這個班在前四年中监右，就換了不下6個班主任。各位班主任的任教時間長短不等异希，直到四年級健盒，這群孩子才算穩(wěn)定下來，因為新分來的特崗教師許X接收了他們称簿。許老師剛剛參加工作扣癣，就面對這樣一個60多人的亂糟糟的班級，而且是連基本的秩序都沒建立的班級憨降，上課隨意說話父虑、走動；垃圾成堆授药，一到夏天空氣悶熱士嚎，人多的汗酸味呜魄，混合著辣絲辣片等零食的氣味都在不愛開窗通風的教室里醞釀。如果你午后來到班級莱衩，一開門爵嗅，一股難聞的熱浪瞬間襲來，差點兒將人撲倒膳殷。紀律衛(wèi)生尚且如此操骡，學習就可想而知了。
? ? ? ? 許老師面對這樣一個亂攤子赚窃，沒有畏難册招、沒有消極報怨，而是甩開膀子開始“變法”勒极。我們這些老教師也時常鼓勵他是掰，“越是亂局越鍛煉能力，如果這樣的班級在你手中都有變化辱匿，哪怕一點點也是成績键痛，那你以后帶班時還有什么可怕的呢？”
? ? ? 許老師很聰明匾七，學習上的效果顯現(xiàn)最慢絮短，那就先從紀律、衛(wèi)生入手昨忆。前期的“絕招”也無非是“建立建全班級組織丁频、講明要求、明確分工邑贴∠铮”具體實施就需要班主任“勤講、多跟拢驾，嚴抓奖磁、示范打樣》卑蹋”當然細致咖为、公平的獎懲制度必不可少。順著這個路子稠腊，許老師僅僅用了十天左右案疲，就讓班級大變樣：垃圾沒了、備品放整齊了麻养、上課安靜多了褐啡、隨地走動的少了、學生的學習態(tài)度認真了鳖昌，但能力的提高得需要時間备畦，許老師也在全力以赴低飒。
? ? ? ? 由于人數(shù)太多，教室太小懂盐，孩子越大屋里越覺得擁擠不堪褥赊，學習上老師也照顧不過來，出于優(yōu)先考慮學生的綜旨莉恼，許老師建議學校分班拌喉。六年級上學期剛開學，鑒于他們班的特殊情況俐银，學校終于采納了他的建議尿背，由于人員緊張，把分出來的六年二班交給了一個將要退休捶惜、身體還不太好的外調(diào)教師田藐。原來的學生按什么標準分學校沒要求，接手的老教師也沒要求吱七，決定權(quán)在許老師手中汽久，只要他做通家長工作，家長沒意見就可以踊餐。于是許老師相對順利地完成了任務(wù)景醇。結(jié)果可想而知，學習差的吝岭、衛(wèi)生紀律不好的自然被“發(fā)配”到了六年二班三痰。也許有人覺得許老師不地道，我倒覺得可以理解苍碟，放在大多數(shù)人身上，都得這么做撮执，能把那樣一個班用兩年的時間管理現(xiàn)在這種程度微峰，許老師已經(jīng)難能可貴了！
? ? ? 六年二班頻繁更換班主任的噩運并未就此結(jié)束抒钱。上學期期中之后蜓肆，老教師心臟病復(fù)發(fā)，喘氣谋币、走路都成問題仗扬，根本無法再繼續(xù)擔任班主任。學校又換了另一位老教師蕾额。誰愿意接手這樣的班級呢早芭？尤其是老教師。所以學校有言在先诅蝶，下學期來新生力量退个，就馬上把他替換下來募壕。
? ? ? 三月份開學，分來了10個30多歲的新老師语盈。學校言而有信舱馅，馬上把老教師換下來。年青力壯的趙老師成了10人當中唯一的班主任刀荒。 接下了這個棘手的班級代嗤，又了解到此班的歷史和現(xiàn)狀，趙老師是倍感壓力缠借。但他的處境比當初的許老師要好很多干毅，畢竟只有20多人，又被許老師調(diào)教了兩年烈炭，起碼的規(guī)矩是有的溶锭。趙老師和當初的許老師一樣，先抓衛(wèi)生紀律符隙，由于切入點準趴捅，方法得當，幾天就成效顯著霹疫。學習上拱绑，因為孩子們基礎(chǔ)太差，趙老師本著“哪怕多學會一個字丽蝎，也讓他有所得”的理力猎拨，盡其所能的想要教好他們。擔心自己不會上課屠阻，趙老師總是提前向我們這些“老”教師打招呼红省，有什么好課通知他，他就拎著本來聽国觉。誰會拒絕虛心求教的人呢吧恃？所以我們都愛幫他，教學或管理班級上有什么心得也毫無保留地分享給他麻诀。不但在本課聽課痕寓，網(wǎng)上的課例也是他的學習范本。就這樣蝇闭，燃著一顆火熱的心呻率，趙老師感化著他的孩子們！
? ? ? ? 經(jīng)過兩個多月的打磨呻引，班級現(xiàn)在風清氣正礼仗，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對趙老師贊賞有加。
? ? ? 從許老師和趙老師的成功來看，有無經(jīng)驗并不是最重要的藐守，關(guān)鍵得看人主觀上是否有改變僵局的愿望挪丢！
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