聽書本身是聽拆書稿,是平臺的作者根據(jù)自己的看法把一本20多萬的書籍格二,濃縮成5000字作業(yè),也就是正常聊天半小時的聽書時間。
那問題來了,我們看起來是在聽書沒錯或油,但其實有幾個確定可以討論一下:?
1谬返,從認知上來說,
作者對一本書的看法聂儒,思想,重點,容易讓讀者對一本書產(chǎn)生先入為主抄淑,以偏概全的看法,還有以為已經(jīng)了解的幻覺驰后,拆書稿作者的認知可能會影響讀者肆资。
但其實,這些都是作者的思想灶芝,和我們本事沒多大關系郑原,主要還是被灌輸唉韭。
知道不等于明白,被教不等于學會犯犁。
這就讀完一本書和朋友聊天一樣属愤,很可能朋友啥也沒聽懂,而自己也說不明白酸役。
作者的質(zhì)量參差不齊住诸,他可能只是一個套路拆書者,也可能是一個學者涣澡,也可能是一個讀書高手贱呐。
對讀者來說,拆書稿會影響讀者對一本書的看法入桂。也可能提起讀者對原書的興致奄薇。
當然,看不下一本書的人抗愁,能方便地聽完一本書已經(jīng)很不錯了馁蒂。
2,從形式上來說蜘腌,
聽書不能說是學習远搪,更應該說是消遣,但是信息密度逢捺,信息價值比短視頻谁鳍,新聞,雜志好一點劫瞳。
聽書只是學習的一部分倘潜,但是構(gòu)不成完整的學習條件。
同時志于,聽書的方便又一定程度弱化了信息的輸入涮因,因為輸入越容易,大腦對信息的處理就越傾向于不重要伺绽。
畢竟养泡,每天下班走路坐車吃飯做家務睡覺都可以聽書,但是很快就忘了奈应。就像每天看的視頻澜掩,小說,八卦之類消遣基本上很快也就忘記了杖挣。
所以肩榕,信息輸入越容易,大腦越傾向于不重要惩妇。
為了增強學習效果株汉,就不能只聽書筐乳。
3,從內(nèi)容上來說乔妈,
一本書濃縮成5000字左右的文稿蝙云,可能聽起來很方便。
但作者幾十年的研究路召,思考才寫的一本20多萬字的小說又濃縮成5000字勃刨。
這種可惜程度不是那種電影短視頻解說可以比的,畢竟爛片就是要快點看完优训,甚至不要看,而好片解說只是了解一些電影高手對電影的看法各聘。
同時揣非,因為拆書作者的經(jīng)歷,思考躲因,會導致對文章重點的解讀可能只是偏向于作者本身早敬,我覺得這個最重要,但讀者可能覺得那個內(nèi)容更重要大脉。
不過這種情況可以忽略不計搞监,畢竟聽書者與拆書稿作者信息不對稱,而且镰矿,反正只是聽聽琐驴,無所謂的。
當如果是有追求的讀者秤标,可能不會止步于二手信息绝淡,他們會去靠近信息的源頭。
4苍姜,從信息量來說牢酵,
聽書太方便了,就算我只是隨便聽聽衙猪,但是總有些與我有關的內(nèi)容馍乙。
哪怕一本書被拆成一篇文章,一遍文章只有有一點對讀者有用并且記住了垫释。
但反過來說丝格,如果聽書用戶一年聽幾千本呢?
當只是被一個拆書作者影響的時候棵譬,我們會說铁追,不值。
當被很多個拆書作者影響的時候茫船,那已經(jīng)不只是影響了琅束,就好像變成了皇帝扭屁,在眾多思想中指點江山。
5涩禀,有追求的讀者要怎么做料滥?
個人認為,反正聽書方便艾船,多多益善葵腹,何樂而不為?
如果覺得意猶未盡屿岂,又剛好可以引起讀者對原書的興致践宴,何樂而不為?
同時爷怀,完整的學習應該是阻肩,輸入的同時思考,思考對自己有什么幫助运授,那些與自己有關烤惊,自己該怎么做,不與自己建立聯(lián)系的知識遲早會消失吁朦。
思考過后柒室,實踐,試錯逗宜,改進雄右,調(diào)整,然后不斷重復這個執(zhí)行回路纺讲。