聽書本身是聽拆書稿，是平臺的作者根據(jù)自己的看法把一本20多萬的書籍格二，濃縮成5000字作業(yè)，也就是正常聊天半小時的聽書時間。
那問題來了，我們看起來是在聽書沒錯或油，但其實有幾個確定可以討論一下：?
1谬返，從認知上來說，
作者對一本書的看法聂儒，思想，重點，容易讓讀者對一本書產(chǎn)生先入為主抄淑，以偏概全的看法，還有以為已經(jīng)了解的幻覺驰后，拆書稿作者的認知可能會影響讀者肆资。
但其實，這些都是作者的思想灶芝，和我們本事沒多大關系郑原，主要還是被灌輸唉韭。
知道不等于明白，被教不等于學會犯犁。
這就讀完一本書和朋友聊天一樣属愤，很可能朋友啥也沒聽懂，而自己也說不明白酸役。
作者的質(zhì)量參差不齊住诸，他可能只是一個套路拆書者，也可能是一個學者涣澡，也可能是一個讀書高手贱呐。
對讀者來說，拆書稿會影響讀者對一本書的看法入桂。也可能提起讀者對原書的興致奄薇。
當然，看不下一本書的人抗愁，能方便地聽完一本書已經(jīng)很不錯了馁蒂。
2，從形式上來說蜘腌，
聽書不能說是學習远搪，更應該說是消遣，但是信息密度逢捺，信息價值比短視頻谁鳍，新聞，雜志好一點劫瞳。
聽書只是學習的一部分倘潜，但是構(gòu)不成完整的學習條件。
同時志于，聽書的方便又一定程度弱化了信息的輸入涮因，因為輸入越容易，大腦對信息的處理就越傾向于不重要伺绽。
畢竟养泡，每天下班走路坐車吃飯做家務睡覺都可以聽書，但是很快就忘了奈应。就像每天看的視頻澜掩，小說，八卦之類消遣基本上很快也就忘記了杖挣。
所以肩榕，信息輸入越容易，大腦越傾向于不重要惩妇。
為了增強學習效果株汉，就不能只聽書筐乳。
3，從內(nèi)容上來說乔妈，
一本書濃縮成5000字左右的文稿蝙云，可能聽起來很方便。
但作者幾十年的研究路召，思考才寫的一本20多萬字的小說又濃縮成5000字勃刨。
這種可惜程度不是那種電影短視頻解說可以比的，畢竟爛片就是要快點看完优训，甚至不要看，而好片解說只是了解一些電影高手對電影的看法各聘。
同時揣非，因為拆書作者的經(jīng)歷，思考躲因，會導致對文章重點的解讀可能只是偏向于作者本身早敬，我覺得這個最重要，但讀者可能覺得那個內(nèi)容更重要大脉。
不過這種情況可以忽略不計搞监，畢竟聽書者與拆書稿作者信息不對稱，而且镰矿，反正只是聽聽琐驴，無所謂的。
當如果是有追求的讀者秤标，可能不會止步于二手信息绝淡，他們會去靠近信息的源頭。
4苍姜，從信息量來說牢酵，
聽書太方便了，就算我只是隨便聽聽衙猪，但是總有些與我有關的內(nèi)容馍乙。
哪怕一本書被拆成一篇文章，一遍文章只有有一點對讀者有用并且記住了垫释。
但反過來說丝格，如果聽書用戶一年聽幾千本呢？
當只是被一個拆書作者影響的時候棵譬，我們會說铁追，不值。
當被很多個拆書作者影響的時候茫船，那已經(jīng)不只是影響了琅束，就好像變成了皇帝扭屁，在眾多思想中指點江山。
5涩禀，有追求的讀者要怎么做料滥？
個人認為，反正聽書方便艾船，多多益善葵腹，何樂而不為？
如果覺得意猶未盡屿岂，又剛好可以引起讀者對原書的興致践宴，何樂而不為？
同時爷怀，完整的學習應該是阻肩，輸入的同時思考，思考對自己有什么幫助运授，那些與自己有關烤惊，自己該怎么做，不與自己建立聯(lián)系的知識遲早會消失吁朦。
思考過后柒室，實踐，試錯逗宜，改進雄右，調(diào)整，然后不斷重復這個執(zhí)行回路纺讲。
