《讀懂孩子的心》第二章與孩子一起成長(zhǎng)唯竹，第三本書(shū)《 翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》第1節(jié) :人類(lèi)教育的可笑之處。第2節(jié)：教育存在缺陷的根源苦丁。
翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)：孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)與未來(lái)的教育
《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》對(duì)我影響很大浸颓，本書(shū)的兩個(gè)作者分別是拉塞爾·L.阿克夫和丹尼爾·格林伯格。拉塞爾·L.阿克夫是賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院管理學(xué)榮譽(yù)教授旺拉，丹尼爾·格林伯格幫助成立并發(fā)展了位于馬薩諸塞州弗雷明漢的瑟谷學(xué)校产上。
人類(lèi)教育的可笑之處
真正能夠使我們學(xué)得會(huì)的東西，并不是在課堂上老師教的東西蛾狗，而是一個(gè)人的責(zé)任感晋涣。很多書(shū)友見(jiàn)到我就問(wèn)：“樊老師，為什么你讀了書(shū)就能記住沉桌，我們讀完書(shū)就忘了谢鹊？”
? ? 我給他們的建議，永遠(yuǎn)只有一個(gè)——講給別人聽(tīng)留凭。當(dāng)你有這個(gè)責(zé)任感時(shí)佃扼，你就會(huì)記得很牢。這就是翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)的基本理念蔼夜。
? ? 這本書(shū)大體分三個(gè)結(jié)構(gòu)：第一塊是講傳統(tǒng)教育的問(wèn)題所在兼耀，第二塊是講現(xiàn)在社會(huì)為什么存在著轉(zhuǎn)機(jī)，第三塊講理想的教育到底應(yīng)該是怎樣的挎扰。作者還給出了一個(gè)范例翠订，就是美國(guó)的瑟谷學(xué)校，從1965年創(chuàng)辦至今遵倦，它是一個(gè)完全翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)的教育典型。
人類(lèi)自我學(xué)習(xí)的能力是非常強(qiáng)的官撼，只是有時(shí)候孩子學(xué)習(xí)的能力被局限住了梧躺。我們強(qiáng)調(diào)老師要怎樣按部就班地教，而不是強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎樣學(xué)傲绣。實(shí)際上掠哥，一個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性一旦被激發(fā)出來(lái)，沒(méi)有人教他秃诵，他也能夠?qū)W得很快续搀。 一個(gè)人學(xué)習(xí)的過(guò)程就是他成長(zhǎng)的過(guò)程，伴隨著成長(zhǎng)菠净，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)是一種更天然禁舷、更自然的教育方式彪杉。
我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的總是專業(yè)，但是一出學(xué)校牵咙，我們要找跨學(xué)科合作派近，經(jīng)常涉及邊緣領(lǐng)域。就是我們必須知道洁桌，一個(gè)人得是一個(gè)完整的人渴丸，而不是某一個(gè)學(xué)科的人。一個(gè)科學(xué)家如果不懂得帶團(tuán)隊(duì)另凌，那他也就只能是一個(gè)實(shí)驗(yàn)員谱轨。他必須懂得帶團(tuán)隊(duì)，才能夠做出一個(gè)偉大的課題吠谢。
當(dāng)學(xué)生有主動(dòng)性想要解決各種各樣問(wèn)題的時(shí)候碟嘴，老師所做的事只是稍微點(diǎn)撥一下，學(xué)生來(lái)講一大段回應(yīng)的話囊卜。這樣才能夠讓學(xué)生感受到這里學(xué)習(xí)的主體是自己娜扇，是學(xué)生要學(xué)習(xí)，而不是老師逼著學(xué)生按照教材往前推進(jìn)栅组，這是最根本的問(wèn)題雀瓢。
教育存在缺陷的根源
翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)，就是一個(gè)人主動(dòng)地想做一些事玉掸。
我上大學(xué)的時(shí)候刃麸，最大的收獲有兩件事。第一件事是我們代表西安交通大學(xué)參加大專辯論賽司浪，得了冠軍泊业。辯論賽就是翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)，我們?yōu)橐粋€(gè)辯題去主動(dòng)找素材啊易、玩命地學(xué)習(xí)吁伺，看幾十本、上百本書(shū)租谈。那時(shí)候所學(xué)到的東西篮奄，深深地印在我的腦海中。還有一件事就是我去打工割去。我在廣告公司打工窟却，我自學(xué)了廣告文案的相關(guān)知識(shí)，開(kāi)始幫人想方案呻逆、出文案夸赫。這都是在大學(xué)里忘不了的事情。
錯(cuò)誤分兩類(lèi)——做而出錯(cuò)和避而不做咖城。做而出錯(cuò)就是做了不應(yīng)做之事茬腿，避而不做乃是沒(méi)有做應(yīng)做之事呼奢。二者相比，避而不做的代價(jià)通常更為昂貴滓彰，因?yàn)檠a(bǔ)救一個(gè)過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)要比改正已做過(guò)的事情難得多控妻。
? ? 當(dāng)我們要求很多學(xué)生聽(tīng)話、照做揭绑、回答問(wèn)題的時(shí)候弓候，學(xué)生也學(xué)會(huì)了怎樣做到避而不做。方法就是不再主動(dòng)做事他匪、按照要求做事菇存，這就造成了大量的被動(dòng)型人格的產(chǎn)生。
? ? 正確的方向是邦蜜，寧愿一個(gè)人做而出錯(cuò)依鸥，他在努力地做事，出了錯(cuò)他可以改悼沈，也好過(guò)這個(gè)人永遠(yuǎn)不做事贱迟。不做事是最大的敗筆。
【感悟】?jī)鹤?歲了絮供，他不是被動(dòng)型人格衣吠，在我心里他不聽(tīng)話，總是喜歡隨著自己的想法去做事壤靶，有時(shí)真的很頭疼缚俏，今天學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也怎么沒(méi)有管他贮乳，結(jié)果自己整整玩了一天的折紙忧换，爸爸帶著他，做個(gè)很多很多東西向拆，每天總是怕拿紙瞎玩亚茬，我總是阻止，他就來(lái)脾氣亲铡，我就來(lái)脾氣才写，結(jié)果什么也沒(méi)玩成，生一肚子氣奖蔓，今天我就當(dāng)了一次“甩手掌柜”，倆人玩的不亦樂(lè)乎讹堤，有時(shí)候自己沒(méi)疊好嘟囔：媽媽吆鹤，真不好意思，走浪費(fèi)一張紙洲守！沒(méi)事疑务！玩吧沾凄！媽媽說(shuō)！結(jié)果琢磨一天各種東西知允，各種研究撒蟀！到睡覺(jué)的時(shí)候還疊不停……
? ? 孩子們總是喜歡探索温鸽，有些事情是在探索中得到發(fā)展保屯，錯(cuò)誤不可怕，只有嘗試才知道涤垫，至少孩子努力過(guò)姑尺！我們作為家長(zhǎng)也要給孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)間，作為老師也要讓孩子們學(xué)會(huì)好好發(fā)展自己的長(zhǎng)處蝠猬，建立自己的信心切蟋，培養(yǎng)孩子們做一個(gè)三觀正的人！
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