寫作是整理思路的一個重要方式。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——《寫作的整理學(xué)》外山滋比古
整理思路很澄，就是我寫作的初衷京闰。
遺憾的是，腹中無書甩苛，筆下沒采的我根本說不出這句話蹂楣。尷尬。4月讯蒲，得益于弗蘭克老師的課程和指點(diǎn)痊土，我由一個門外漢入了寫作的門。正當(dāng)為自己的入門而興奮時墨林，又有幸成了弗蘭克老師的助教赁酝。
回想起這戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到輕車熟路的助教過程，我最大的收獲就是時間管理旭等、邏輯思維和行動力酌呆。
一、做助教送時間
你很忙嗎搔耕？每天工作不熬到最后一刻絕對完不成隙袁？每天家里雞飛狗跳沒空收拾？桌頭擺起的一堆書連封面都沒時間拆弃榨？嗯菩收，那我建議你來做助教。做助教送時間鲸睛。
你不是忙娜饵。是時間太多，任務(wù)太少官辈，連時間管理都懶得琢磨箱舞，造成一種“忙”的假象把自己感動得痛哭流涕遍坟。
我大概就是這么一種人。剛開始做助教的那幾天褐缠，正在為公眾號寫作抓狂得扯頭發(fā)：一來素材儲備不夠政鼠，二來寫作時間不夠风瘦。再來這么一項難度頗高的助教任務(wù)队魏，我的第一反應(yīng)是：我需要跟單位請個假？万搔！
當(dāng)然只是想想而已胡桨，能做只有重新安排時間，包括碎片化時間和整塊時間瞬雹。
原創(chuàng)寫文對我有兩大難昧谊，找不到主題寫和沒有素材用。主題需要靈感酗捌，素材需要刻意收集呢诬。但是這兩項都不需要花費(fèi)整塊時間。
為了節(jié)省想主題的時間胖缤，我把自己變成了高靈敏加長天線尚镰，每天強(qiáng)力收集身邊發(fā)生的可寫主題和素材。收集之后哪廓，一個小時一氣呵成狗唉。看涡真，原來杵在電腦前一整天寫不出一篇文章分俯，現(xiàn)在連寫帶排版只需要兩個小時搞定。
點(diǎn)評對我也是兩大難哆料，一來讀學(xué)員文章費(fèi)時間缸剪，二來構(gòu)思走心的點(diǎn)評需要能力和時間。
于是东亦，我干脆把“看”和“評”分成兩部分橄登。早上看，上午抽空琢磨讥此，想到要點(diǎn)就記在紙上拢锹，中午出點(diǎn)評。這樣最初對我很難的工作萄喳，實際上加起來一個小時也可以搞定卒稳。
相同的時間內(nèi)，原來一份任務(wù)都完不成他巨，現(xiàn)在兩份妥妥地都完成了充坑。當(dāng)助教讓我學(xué)會了適合自己的時間管理减江。
二、做助教送邏輯
你很每天工作雜亂無章捻爷？桌面一片狼藉辈灼？好不容易做個讀書筆記卻不得要領(lǐng)？嗯也榄，我建議你來做助教巡莹。做助教送邏輯。
我就是那個桌面一片狼藉甜紫，做個讀書筆記自己都不愿意看的人降宅。我一直以為桌面亂是一種懶病。然而當(dāng)了助教以后我發(fā)現(xiàn)桌面亂是一種無邏輯的病囚霸，得治腰根。
做助教前無從下手評價的一篇文章，現(xiàn)在變成了我眼中的好標(biāo)題拓型、好素材额嘿、好結(jié)構(gòu)、有待改進(jìn)的結(jié)尾等等劣挫。自己的寫文步驟也從“寫標(biāo)題册养、寫正文”變成了“搭框架、寫正文揣云、配圖捕儒、選金句做標(biāo)題”。
根據(jù)評文章的邏輯我再去收拾桌面邓夕，一頓斷舍離之后變成了工作刘莹、學(xué)術(shù)、讀書焚刚、寫作点弯、護(hù)膚。于是火速將這些資料進(jìn)行歸類整理矿咕，桌面再也不亂了抢肛。
相同的任務(wù)，以前在雜亂無章的桌面前難以解決碳柱。做助教不僅送邏輯捡絮，還送一個整潔的桌面。
三莲镣、做助教送行動力
你行動力弱嗎福稳？自己制定的計劃從來實現(xiàn)不了？每天腦子里奔騰過萬千好點(diǎn)子瑞侮，卻全都因為一句“再等等”而擱淺的圆？嗯鼓拧，那我建議你來做助教。做助教送行動力越妈。
我就是那個腦洞大開季俩，但是行動力不強(qiáng)的人。2月我就有想法開公眾號梅掠，拖到4月還在無限期地醞釀中酌住。買了一堆書，即使有時間了也難翻開幾本瓤檐。我總在等一個完全準(zhǔn)備好的合適時機(jī)赂韵。然而當(dāng)了助教以后我發(fā)現(xiàn)娱节，世上沒有“完全準(zhǔn)備好”這回事挠蛉。
收到做助教通知的時候，我所學(xué)的第8期訓(xùn)練營才結(jié)束不久肄满。我仍然每天沉浸在“計劃重溫寫作課”的無限期預(yù)備中谴古。這份突如其來的信任讓我惶恐不安：課程精華還沒吸收怎么辦？萬一點(diǎn)評不好怎么辦稠歉？我還沒準(zhǔn)備好怎么辦掰担？
硬著頭皮進(jìn)入了這個優(yōu)秀的團(tuán)隊。第一次的內(nèi)部互評結(jié)束后我沮喪極了怒炸，不知道如何拆解助教們的優(yōu)秀文章带饱。當(dāng)晚我細(xì)心學(xué)習(xí)了其他助教的精彩點(diǎn)評，加緊復(fù)習(xí)弗蘭克老師課中的相關(guān)精華阅羹，到第二次內(nèi)部互評的時候勺疼，點(diǎn)評已經(jīng)沒那么難了！之后捏鱼，點(diǎn)評輕車熟路执庐，就像開掛。
這個優(yōu)秀的團(tuán)隊和弗蘭克老師讓我明白导梆，沒有完全準(zhǔn)備好這回事轨淌。我們要做的就是：準(zhǔn)備、實踐看尼、修正递鹉、再實踐。一期助教還沒結(jié)束藏斩，助教工作給我的強(qiáng)大行動力已經(jīng)助我拿到了原創(chuàng)公眾號躏结。
行動前，總有太多的猶豫與顧慮灾茁；開始行動才發(fā)現(xiàn)窜觉，行動本身就是最快的進(jìn)步方法!
從學(xué)員到助教的轉(zhuǎn)變谷炸，不僅僅是身份的轉(zhuǎn)變，更重要的是站在一個更高禀挫、更全局的角度去認(rèn)識自己旬陡、統(tǒng)籌自己。收獲時間管理语婴、收獲邏輯思維描孟、收獲行動力，這些都能助我成為更好的自己砰左，就如弗蘭克老師所說：持續(xù)行動匿醒，做一個有故事的人！
