教室里靜悄悄的拘悦，一點聲音也沒有。批改完作業(yè)的我一邊偷偷看了一下時間丙曙，一邊悄悄瞄了一眼正在低頭寫作文的兩個小可愛——希希和子煊姥宝。我突然莫名地激動起來——從他們開始寫作文到現(xiàn)在翅萤，已經(jīng)過去了20多分鐘。平時一向聒噪的他們居然能不言不語地認真寫作20多分鐘腊满，太讓我驚喜了套么。激動的我很想起身看看他們究竟寫了什么，但又怕驚擾了他們碳蛋，只好喜不可耐地坐在位置上一個人偷偷得意胚泌。教室里還是靜悄悄的，悄悄中自有一份美好疮蹦，我且享受這份悄悄與美好吧！
美好的時刻總是過得那么快茸炒，放學(xué)時間到了愕乎。我又望了望兩個小可愛阵苇，他們還在低頭奮筆疾書，那專注的樣子是寫長篇大論的架勢案新邸绅项！
終于，希希的頭抬起來了比肄，來不及放下筆就拿著寫完的作文本一邊朝我走來快耿，一邊說道：“老師，你看我這夠400字嗎芳绩？”我接過本子一看掀亥，洋洋灑灑一大篇，字跡清晰妥色，少有改動搪花，看來是一氣呵成啊嘹害！
“絕對達標(biāo)撮竿，很不錯哦！”我忍不住當(dāng)即閱讀起這篇隨堂作文笔呀。還沒讀完幢踏，子煊的作文也交上來了，好家伙许师，也足足寫了一面房蝉，而且書寫規(guī)范，卷面美觀枯跑。
? ? ?看著眼前這兩篇算得上“高質(zhì)量”的作文惨驶，我突然相信原來不是他們不會寫，而是我們一直以來沒有調(diào)動起他們的寫作欲望敛助，但今天的這次課是個意外粗卜。
? ? ?玲瓏作文班到現(xiàn)在為止總共開了四次課，但只有這一次讓我覺得最有成就感纳击。盡管作文班只有3個學(xué)生续扔，但從開班以來，我一直就在研究學(xué)生的興趣所在焕数，希望能通過游戲的方式讓他們愛上寫作纱昧。但之前囿于傳統(tǒng)教學(xué)理念，游戲只是點綴堡赔，并沒有真正貫穿于課堂始終识脆，因為我心里一直想著家長花錢不是讓你陪孩子玩。
本周由于活潑的楚楚請假了，剩下希希和子煊兩個臭皮匠一下子感覺不自在了灼捂，上課心不在焉离例，下課百無聊賴。在靈魂出竅的狀態(tài)下悉稠，子煊無意中擺弄起桌子上的磁帶盒子宫蛆，并隨手搭成了“塔羅”的形狀。
當(dāng)子煊推倒第一個磁帶盒的猛，其他的也順勢倒下并發(fā)出“嘩啦”的聲音耀盗。也許無聊當(dāng)中任何一點聲響都能吸引人的注意力，希希立馬湊過去卦尊，兩個人心照不宣地重新搭建磁帶塔羅叛拷，然后不約而同地從首尾兩端推倒。
當(dāng)最后一個磁帶也順勢倒下時猫牡，兩個人忍不住哈哈大笑胡诗，并樂此不疲地重新搭建，推倒淌友，嬉笑煌恢！簡單的游戲居然能讓他們玩得這么嗨，看來真是無聊至極震庭！
笑著笑著就上課了瑰抵，當(dāng)我讓他們收起磁帶準(zhǔn)備上課時，兩個小家伙再次不約而同地懇求道：“老師器联，你就讓我們再玩會吧二汛！”被我拒絕后子煊突然嚴肅地說：“老師，你知道嗎拨拓，世界上的偉人都是玩出來的!”希希也少有地跟著子煊同一立場地附和起來肴颊。我好氣又好笑，看來渣磷，這兩個家伙不玩爽了誓不罷休靶鲎拧！于是我靈機一動醋界，決定成人之美——讓他們玩竟宋，但前提是玩夠了要把玩的過程寫下來。原以為他們會抗議形纺，但沒想到兩個家伙想都沒想就爽快地答應(yīng)啦丘侠！
于是乎，他們專心地玩耍起來了逐样！玩的場地從桌上搬到地上蜗字，從室內(nèi)移到室外打肝；擺放的花樣從最初的矩形到弧形再到圓形；玩的花樣從單純地用手指推倒到開槍射擊……真可謂花樣百出挪捕，暢快至極闯睹！我都忍不住佩服起他們——小小的腦袋里究竟裝有多少創(chuàng)新的因子啊。心想担神，只想他們愿意拿出這些因子的三分之一，何愁學(xué)不好作文呢始花！
很快妄讯，約定好玩耍的時間到了，我友情提醒酷宵。這一次他們不再討價還價亥贸，而是信守承諾地把玩具都搬回教室，然后回到自己的位置上浇垦，自覺地拿出紙筆安靜地寫作文炕置。不過半個多小時，他們就洋洋灑灑地寫了四五百字男韧。
寫完后朴摊，我問他們難不難，他們甩甩酸疼的手說：“不難啊此虑，想都不用想就可以寫完了了甚纲！”“不用想？”“是啊朦前，以前寫作文要編造介杆，所以寫不出啊韭寸！”他們一臉輕松地說道春哨。
作文批改完后，他們拿著本子愉快地和我說“再見”恩伺。聽著他們遠去的腳步聲赴背，我一個人坐在教室里久久不能平復(fù)內(nèi)心的激動。也許莫其，我應(yīng)該好好反思一下今天的作文課堂癞尚。我們總是埋怨孩子們不愿寫作文，可是誰又給了他們愿意的機會呢乱陡？我們總是哀嘆孩子們不會寫作文浇揩，可是誰又真正用心教過他們寫作？我們總是責(zé)怪孩子作文“記流水賬”憨颠，可是誰又給過他們用心感受生活積累寫作素材的機會呢胳徽？于此积锅，我愿意把今天的這個意外變成作文課上的常態(tài)——投其所好，因勢利導(dǎo)养盗！
謝謝小可愛們缚陷，讓我們一起努力吧，在游戲中快樂往核，在快樂中寫作箫爷！
