開車帶熙熙從姥姥家回我們家的路上，車上就我們兩個人表悬，熙熙正值行頭，看她總是不停地問我這問我那丧靡，于是跟她分享了關(guān)于右右媽媽說的右右見到人不打招呼的事情蟆沫。
我問熙熙說：“熙熙，前天在幼兒園的時候温治，我聽到右右媽媽說右右見到認(rèn)識的人饭庞，不打招呼，連見到你們班小朋友也不打招呼罐盔，你覺得右右這樣做對嗎但绕？”
熙熙說到：“當(dāng)然不對！要說阿姨好，叔叔好捏顺、爺爺好六孵、奶奶好、姥姥好幅骄、姥爺好……”
看她興奮的數(shù)著劫窒，我問到：“那熙熙的意思是遇到認(rèn)識的人要主動問好是嗎？”
她說到：“是啊拆座，要是媽媽的朋友我不認(rèn)識的也應(yīng)該問好主巍！”
我說到：“嗯，是的挪凑，熙熙真棒孕索！那熙熙已經(jīng)知道應(yīng)該怎么做了，那熙熙能夠這樣做嗎躏碳？”
“我有時候會搞旭，有時候不想說」矫啵”她誠實地說到肄渗。
我也附和著她說：“是的，媽媽看到了咬最，熙熙有時候的確做的很好翎嫡，有時候熙熙沒有給人打招呼呢？那熙熙想成為一個有教養(yǎng)有素質(zhì)的人嗎永乌？”
“想惑申！”
“媽媽想告訴你的是，一個有素質(zhì)有教養(yǎng)的人就是從自己身邊的小事做起的铆遭，從做一些有禮貌的事情開始的硝桩。在有素質(zhì)和有教養(yǎng)的人心里沒有想做和不想做，而是隨時隨地通過做到來體現(xiàn)自己是一個有素質(zhì)有教養(yǎng)的人枚荣。熙熙想做一個這樣的有素質(zhì)有教養(yǎng)的人嗎？”
她使勁地點了點頭啼肩。
這時橄妆，一個陌生的電話打了進(jìn)來。接聽后才知道是兒子借別人的電話打來的祈坠。掛斷電話后害碾，話題又轉(zhuǎn)向了兒子。
兒子雖然學(xué)習(xí)上讓我們覺得很有挫敗感赦拘，但在生活的獨立上也不得不為他點贊慌随。
他沒有個人電話，有個手表電話但他不經(jīng)常帶著。我們外出阁猜，或者他出去時丸逸，會經(jīng)常借用別人的手機給我們打電話，每次掛斷時我總會提醒他讓他感謝機主剃袍。而每次也總能聽到電話那頭他禮貌答謝他人的聲音黄刚。
關(guān)于他跟人接電話時的禮貌說辭，曾經(jīng)問過他民效，他的禮貌超出我對他的評判憔维。于是，今天跟熙熙談到素質(zhì)和教養(yǎng)時畏邢，便把哥哥的事情拿了出來业扒。
我問熙熙：“哥哥雖然學(xué)習(xí)不好，我們很生氣舒萎。但哥哥有很多優(yōu)點程储，你知道嗎？比如哥哥總是借他人的電話給我打電話時逆甜，你知道他會怎么說嗎虱肄？”
熙熙好奇地說到：“不知道，哥哥怎么說呀交煞？”
我說到：“我猜哥哥一定會非常有禮貌地這樣說：叔叔或者阿姨咏窿、爺爺、奶奶您好素征！請問我可以借用一下您的電話嗎集嵌？我想給我媽媽打一個電話？然后就借到了電話給媽媽打了電話御毅！最后把電話還給別人時也會很禮貌地說：謝謝叔叔或者阿姨根欧、爺爺、奶奶端蛆！他們也一定會想這是誰家的孩子凤粗？這么有教養(yǎng)啊今豆？你覺得哥哥這樣做怎么樣呢嫌拣？是不是很有禮貌啊呆躲？”
熙熙哈哈地笑著說：“哥哥會這樣說嗎异逐？”
我堅定地說到：“我猜哥哥一定會這樣說的，要是他不禮貌了估計也沒有人借給他電話了插掂，是不是灰瞻？”
“是靶壤！人家不喜歡他了就不會借給他電話了酝润。哥哥真棒燎竖！”說到最后都能夠看出她崇拜的眼神。
我繼續(xù)說到：“那熙熙要不要做到跟哥哥一樣有禮貌袍祖、有教養(yǎng)呢底瓣？比如熙熙能否做到跟她人分享東西，能夠主動跟人打招呼蕉陋，對人禮貌地說話呢捐凭？”
她點點頭說到：“我已經(jīng)會跟小朋友分享了，我上周還給幼兒園里的小朋友分享了棗片呢凳鬓！我還能夠跟好多人問好了呢茁肠！”
我給她樹了一個大拇指說到：“是的，媽媽已經(jīng)看到熙熙現(xiàn)在已經(jīng)成長了好多呢缩举！媽媽給你一個大大的贊垦梆！”
雖然我也不確定兒子一定會做到那么周到的禮貌有加，但每次給我打電話時仅孩，總有好心人熱情地幫助他托猩，給他指路，甚至給他零錢讓他坐公交車辽慕。
而給熙熙說哥哥的事情京腥，也是我陪伴熙熙的方式之一。希望通過他人的事情讓熙熙有更多的正知溅蛉，而喚醒她自己去正行公浪。
