臨近培訓(xùn)結(jié)束之際，借這次作業(yè)的緣由简烘，我從頭至尾仔細(xì)回想著在張老師的培訓(xùn)班里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我印象深刻的場(chǎng)景有很多定枷。比如孤澎，多次熬夜認(rèn)真準(zhǔn)備的作業(yè)被斃；原以為萬無一失鐵定過關(guān)的ppt因?yàn)閮蓚€(gè)字字體而前功盡棄依鸥；作業(yè)通過被邀請(qǐng)上麥分享；每次作業(yè)數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)到眼花悼沈；小打卡被刪后小伙伴們的激烈反應(yīng)贱迟；老張推翻我們英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的一概的認(rèn)知等等⌒豕可真正讓我想要用文字記錄下來卻不是這些衣吠，而是老張對(duì)著屏幕在課堂上侃侃而談的這一幕。
這一幕壤靶，每次課都會(huì)出現(xiàn)且備受期待缚俏。這一幕，不特別贮乳，甚至普通到讓我們覺得理所當(dāng)然忧换，普通到課后隨時(shí)都有可能被忽視。但這一幕對(duì)我的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的向拆，值得我在我的教學(xué)生涯中不斷思索和踐行亚茬。
首先，這一幕浓恳，讓我重新審視師生關(guān)系刹缝、反思教與學(xué)。
好聽的聲音颈将、靚麗或帥氣的外表會(huì)吸引學(xué)生梢夯、會(huì)讓學(xué)生眼前一亮，進(jìn)而讓他們喜歡這位老師晴圾、最后喜歡TA的學(xué)科颂砸。這一點(diǎn)，不可否認(rèn)死姚，對(duì)良好的師生關(guān)系極為重要沾凄。可是知允，之前撒蟀，我會(huì)不自覺地在這一點(diǎn)與學(xué)生的能力提升之間劃上等號(hào)，自欺欺人地認(rèn)為温鸽，學(xué)生喜歡我了保屯，成績(jī)不會(huì)太差手负。
然而，事實(shí)證明姑尺，我的歪理很牽強(qiáng)竟终。老張的顏值無可挑剔，但我們喜歡他切蟋、尊敬他難道是因?yàn)樗耐獗韱嵬炒罚坎唬矚g他柄粹，許是源于外表喘鸟，可尊敬他卻是因?yàn)樵谒┵┒劦倪@一幕里，聲音里透著的堅(jiān)定和自信驻右、內(nèi)容里顯露的嚴(yán)謹(jǐn)和才華以及骨子里透著的嚴(yán)苛與堅(jiān)韌什黑。
能從一開始堅(jiān)持到最后的我們必然都堅(jiān)信“嚴(yán)于律己修己身”、“嚴(yán)師出高徒”堪夭。反觀自己平時(shí)在教學(xué)中的行為：自信不夠愕把，自戀有余；能力不足森爽，惰性有余恨豁；要求不少，底線全無爬迟。說到底圣絮，是自身修養(yǎng)不夠。能否讓學(xué)生真正取得進(jìn)步雕旨，關(guān)鍵在于教師本身扮匠。一位好老師應(yīng)該讓學(xué)生又敬又愛；一位好老師更應(yīng)該以身作則凡涩，善思己過棒搜，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤懇敬業(yè)活箕。
其次力麸，這一幕，讓我懂得什么叫尊重育韩。
整個(gè)培訓(xùn)過程中克蚂，聽課的人成百上千，完成作業(yè)的卻少之又少筋讨，從作業(yè)中挑選出合格的作業(yè)數(shù)量更是屈指可數(shù)埃叭。一開始信誓旦旦說要抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己、提升自己的人很多悉罕，中途怯場(chǎng)赤屋、退縮的也大有人在立镶，堅(jiān)持到最后的更是寥寥無幾。我自己的表現(xiàn)就更不用說了类早，猶豫過媚媒、抱怨過、憤怒過涩僻。有時(shí)我甚至在心里暗地揣想缭召，老張得對(duì)鄉(xiāng)村英語的教育事業(yè)有多堪憂呀！
可這都沒有影響每次課老張精心安排逆日、侃侃而談的這一幕嵌巷。他仍然耐心細(xì)致的引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、指導(dǎo)我們教學(xué)屏富，還不遺余力地回答我們提出的困惑和疑慮晴竞。同樣身為教師的我蛙卤，腦海里浮現(xiàn)了自己教學(xué)生的畫面：一頓臭罵狠半、一頓思想教育還有一臉無奈、一臉鄙視颤难。我眼里的學(xué)生就是張老師眼里的我們神年，而不幸如我的學(xué)生，幸運(yùn)如我行嗤，不經(jīng)意間已日，收獲尊重，這是一種無形的鼓勵(lì)栅屏，不嬌柔飘千、不造作。如此栈雳，美好护奈！
這一幕，讓我意識(shí)到作為一名學(xué)生哥纫，我不是一名合格的學(xué)生霉旗；作為一名老師，我也不是一名合格的老師蛀骇。當(dāng)真是“雄關(guān)漫道真如鐵厌秒，而今邁步從頭越！”擅憔。
再者鸵闪，這一幕，讓我收獲精神食糧暑诸。
到培訓(xùn)結(jié)尾岛马，我們都習(xí)慣問問自己從這次培訓(xùn)中學(xué)到了什么棉姐。在這次培訓(xùn)里，我的口語提升了嗎啦逆？我的寫作能力有改善嗎伞矩？我的交際能力加強(qiáng)了嗎？說實(shí)話夏志，很遺憾乃坤，我的聽說讀寫能力還在原地踏步。難道這次培訓(xùn)我一無所獲嗎沟蔑？不湿诊，我收獲得盆滿缽滿衙伶！老張的課程和作業(yè)安排都精心安排做盅，并沒有讓我們空手而歸昼浦。我認(rèn)為老張?jiān)O(shè)置的課程更多地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)释漆，而我們課后的作業(yè)更多地趨向指導(dǎo)我們?nèi)绾谓烫Ｒ铡５还芾蠌埾胍涛覀兪裁磁膊还芪覀儚闹蓄I(lǐng)悟到什么犯眠，對(duì)我來說我收獲的是指導(dǎo)我教學(xué)工作的勤鉆實(shí)研的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度谊娇。從詞匯到語法簿晓、從讀書到寫作眶拉、從找資源到備課、從做PPT到試講憔儿，無不體現(xiàn)“精益求精”四字忆植。這是一種態(tài)度、更是一種精神谒臼！
這一幕朝刊，讓我羞愧，更讓我充滿敬意蜈缤； 這一幕拾氓，嚴(yán)肅認(rèn)真，卻讓我倍感溫暖劫樟！ ... ...
這是我在這一幕中領(lǐng)悟到的痪枫，也是需要我將來在教學(xué)中努力踐行的。
