這是一堂沒有控制住淚水的作文課害捕，這是一堂我“預(yù)謀”了兩個(gè)星期的寫作課噪生，這也是一堂學(xué)習(xí)了兩個(gè)單元的人（事）物描寫例文后的“項(xiàng)目化”教學(xué)課脱惰。
與這堂課相鏈接的是部編版教材八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元和第四單元阳谍，其中第二單元的重點(diǎn)課文是魯迅的《藤野先生》抱怔、朱德的《回憶我的母親》劣坊、茨威格的《列夫托爾斯泰》；第四單元的重點(diǎn)課文是朱自清的《背影》屈留、矛盾的《白楊禮贊》……
兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)不盡相同局冰，但也有很多的知識(shí)點(diǎn)可以融合教學(xué)，比如都是較好的感恩題材的例文绕沈，都抒發(fā)出了作者的真情實(shí)感锐想，都擁有最精彩的描寫......
每一屆學(xué)生，每每上到這一冊(cè)的這兩個(gè)單元乍狐，我都會(huì)以“怎樣做好觀察和描寫”為驅(qū)動(dòng)性問題赠摇，利用兩三個(gè)星期的時(shí)間做一系列的“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”。
首先浅蚪，布置學(xué)生用兩個(gè)星期的周末時(shí)間深度藕帜、密切與家人交往，觀察家人的所做所為惜傲，找準(zhǔn)讓你深受感動(dòng)的“點(diǎn)”洽故；
其次，抓拍與家人交往中讓你感動(dòng)的畫面盗誊，比如他們勞作后粗糙的雙手时甚、他們勞作后身軀的變化等；
第三哈踱，結(jié)合讓你感動(dòng)的兩三幅畫面運(yùn)用兩個(gè)單元中的人（事）物描寫方法和寫作手法荒适，寫一寫“自己心目中的人或事”，注意描寫和抒情开镣；
第四刀诬，召開一次分享會(huì)，這是最感動(dòng)的邪财、最主要的一個(gè)環(huán)節(jié)陕壹，這是最終的成果展示。
每每這個(gè)時(shí)候树埠，就能感受到孩子們內(nèi)心的感恩糠馆，就能感受到人性的真實(shí)與善良。
這個(gè)不一樣的學(xué)年弥奸，雖然接手新班級(jí)榨惠，但是這個(gè)項(xiàng)目化的作文課我依然布置，依然用了兩三個(gè)星期的時(shí)間引導(dǎo)孩子們?nèi)ネ瓿墒ⅥＲ皇钦Z文教學(xué)的必須赠橙；二是隨著社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)善于觀察、懂得感恩這樣的教育或許太稀缺了愤炸。
今天（2021年10月26日）下午第一二節(jié)課正是我們這個(gè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)展示課期揪，同學(xué)們有計(jì)劃地完成了前三步的準(zhǔn)備，第四步“分享會(huì)”由我用電子白板播放大家拍攝的畫面规个，由對(duì)應(yīng)的同學(xué)上臺(tái)把自己的“描寫”和“抒情”展現(xiàn)出來凤薛。
意外，又不覺得意外的收獲：一個(gè)個(gè)同學(xué)的發(fā)言诞仓，一雙雙觸目驚心的手缤苫，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，猶如一個(gè)個(gè)催淚彈墅拭，造成了這是一堂“沒有止住淚水的作文課”活玲。
一次次的中場(chǎng)調(diào)節(jié)，又一次次的稀里嘩啦谍婉，這樣的畫面是我所想要的結(jié)果舒憾，這樣的畫面是我們項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的最佳成果展。我只是心疼我的孩子們穗熬，心疼他們的用心镀迂，心疼他們內(nèi)心中道出的傷感。
中間唤蔗，我不停地安慰他們：我們都受過傷探遵，卻有了更好的明天。
除了哭泣妓柜，感動(dòng)的哭泣箱季，這一次活動(dòng)讓我和同學(xué)們得到了以下的不菲收獲：
第一，用心领虹，沒有什么不可能
日常的學(xué)習(xí)中规哪，很多問題都是靠我們的想像，遇到事情總是找各種借口塌衰，這也不可能诉稍，那也不可能。
在布置這個(gè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的時(shí)候最疆，從拿不到手機(jī)到借口像素不好不能不完成杯巨，從只想隨便拍一幅到拍了很多感人的畫面，從要求寫不到兩百字的描寫和抒情到大多數(shù)同學(xué)都寫成了一篇五六百字的作文努酸，從無處著手到滔滔不絕……無不證明服爷，只要用心，沒有什么不可能。
正好驗(yàn)證了：想都是問題仍源，做才是答案心褐。
第二，觀察生活笼踩，懂得感恩
只要我們用心觀察我們的身邊逗爹，觀察身邊親人的一言一行，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活來之不易嚎于。它來自我們長輩的艱辛付出掘而，它來自我們長輩用心、用情的呵護(hù)于购。呵護(hù)我們的成長袍睡，呵護(hù)我們能擁有更好的明天。
那么肋僧，我們有什么權(quán)利和借口不珍惜斑胜、不努力呢？
通過對(duì)生活的觀察色瘩，觀察身邊的人和事物伪窖，觀察他們的變化，洞察變化背后的緣由居兆，從而感知他們的愛覆山，從而懂得感恩并知恩圖報(bào)。
每一位同學(xué)催人淚下的描寫和抒情泥栖，無不證明了：只要用心觀察簇宽，用心感知，生活處處有愛吧享，社會(huì)處處需感恩魏割。
第三，因?yàn)槲覀兞羰馗炙蹋愿鼞?yīng)努力
所講的故事钞它，大多主角是爺爺奶奶和外公外婆，因?yàn)檫@些同學(xué)大多都是留守兒童殊鞭。在他們的心中遭垛，都有著偉大的爺爺奶奶和外公外婆，他們異口同聲地說：是爺爺奶奶操灿、外公外婆一雙雙操勞的手撐起一家三代人锯仪。
孩子們道出了他們心目中爺爺奶奶、外公外婆的偉大和艱辛趾盐，道出了他們向爺爺奶奶庶喜、外公外婆的保證：保證好好讀書小腊，以后孝敬他們。
是啊久窟，雖然讀書不一定成功秩冈，但是不讀書一定不成功。我們作為新時(shí)代的接班人瘸羡，唯有在青春年華勤奮讀書漩仙，走出大山搓茬，才能實(shí)現(xiàn)自己更多的夢(mèng)想犹赖。
最后總結(jié)中，我告訴他們：子欲孝而親不待卷仑，樹欲靜而風(fēng)不止峻村。許多的美好或?qū)⒊蔀檫^去，許多的畫面或許我們?cè)僖膊荒茉儆鑫W(xué)會(huì)感恩粘昨，做到珍惜身邊的每一位親人。
