——我的工作日記
3月16日 晴奸绷，星期一边灭，行政會
八點半，行政學習會和工作例會照常進行健盒，今天是僑小班子最齊全的一次绒瘦，產假復工的大隊輔導員終于到崗了，參加了我來學校后的第一個行政學習會扣癣。學習階段我們一起學習了疫情之下惰帽，居家學習存在的問題、反思及對策父虑，學習了特殊階段教育要補齊的幾塊短板该酗，了解了全民網課元年，每位老師要獲得的四大成長增量士嚎。例會階段呜魄，確定了近期零星維修、空調清洗莱衩、直飲水凈化爵嗅、工程設計等具體事宜，通報了上周空中課堂的巡課情況笨蚁，匯報了線上學習調查問卷的統計數據及圖示睹晒，布置了趨于常態(tài)教學情境下的網上公開課、網絡研訓等工作括细，提出了三個維度的督導標準伪很，教學重“品質”，德育求“實效”奋单，后勤憋笔裕“安全”，團隊講“合作”览濒，強調課程意識呆盖、協同意識、服務意識匾七，安全意識絮短，一同營建網絡教育的綠色生態(tài)。
今天思考的話題是桑新民教授的一個專欄話題昨忆，疫情之中丁频，“一個不掉隊”如何理解，操作邑贴，實現席里。
從教育政策制定以保教育公平的角度提“一個不能掉隊”是必要的，讓每個孩子都擁有受教育的權利拢驾；從學校教育的實施與人才的個性化培養(yǎng)角度來說奖磁，與其說“一個不掉隊”不如說“每個都發(fā)光”。
“掉隊”的前提是“排隊”繁疤，排隊就意味著有區(qū)別心咖为，有高地上下前后左右之分秕狰。在我看來，每個孩子都是獨一無二的躁染，都有自己的跑道和起跑線鸣哀，老虎要上山，猴子要爬樹吞彤，蛟龍要戲水我衬，蟋蟀要唱歌，他們是不能也不好排隊的饰恕。
疫情之下挠羔，華僑城小學的課程設計基于“激揚每個生命”的理念，以學習共同體的形式埋嵌，在落實國家課程的基礎上破加，開發(fā)了系列生命教育“天天好課程”——德美課程、健美課程莉恼、閱美課程拌喉、藝美課程、創(chuàng)美課程俐银、數美課程尿背，從品行涵養(yǎng)、健康律動捶惜、親子閱讀田藐、藝術表達、科技創(chuàng)造吱七、信息素養(yǎng)等方面給與孩子選擇的空間汽久，成長的平臺。每周定期推出面向全體孩子的“天天好課程”踊餐，同時開辟“紅領巾達人小課堂”景醇，讓孩子自己當小老師，向其他孩子講解和展示自己的學習成果吝岭。上一期我們的“紅領巾達人小課題”推出的一位小講師名叫姜滕竣三痰，四年級的一個孩子，學習成績非常普通窜管，甚至有時讓人著急散劫。但通過這樣一個平臺，他發(fā)現了自己的一門手藝幕帆，制作美味芒果布丁获搏，他自己制作視頻，全程講解失乾，全程示范常熙，不僅賣相美觀纬乍，味道還十分可口，受到師生一致好評症概，自己也收獲了前所未有的自信蕾额。
“天天好課程”也讓我們發(fā)現了很多教師中的技術達人，他們制作的精品微課專業(yè)水平高彼城，可視化程度也高，是老師展示才藝和能力的平臺退个，旨在讓每個老師發(fā)光募壕；“紅領巾達人小課堂”是孩子們的時代秀場，廚藝達人语盈、健美達人舱馅、勞動達人、創(chuàng)客達人等紛紛登場亮相刀荒，當時小講師代嗤，旨在讓每個孩子發(fā)光。這些做法都是“一個不能掉隊”的校本表達：讓每個生命在自己的跑道上實現成長與超越缠借。
教師發(fā)展中心提交的“基于大數據的在線教學分析與思考”還在進一步完善中干毅，我希望從數字背后能解讀到更多有價值的東西。從教學的滿意度來看 99.4%的學生是滿意的泼返，96.6%的家長是滿意的硝逢，有 91.1%的學生喜歡在線教學的方式。
家長對在線教學的認識
家長提供在線學習設備情況：
學生問卷：學習自主性方面的表現
家長問卷：學生學習現狀
家長問卷：學習效果的影響因素
此外绅喉，從影響學習效果的因素來看77.52%的家長認為注意力是 影響學習效果的關鍵因素渠鸽，其次是學習習慣，然后是學習興趣柴罐，最后是學習目標徽缚。而老師卻認為：在線互動和輔導，家長素質和 家庭環(huán)境是兩個關鍵因素革屠。
教師問卷：學習效果的影響因素
教你問卷：在線教學方法
數據未完待續(xù)凿试。
下班的時候看到炮仗花苗悉數種上，從樓頂垂下綠綠的藤條屠阻，有的還掛著紅紅的花朵红省，想像明年的冬春，花兒應該和簕杜鵑交相輝映吧国觉！每一個冬天的句號都是春暖花開吧恃，期待疫情早點結束！
