2022年8月25日 來自同事Yvonne的一些放松小技巧
挪威學(xué)校里同事之間彼此分享和學(xué)習(xí)的動(dòng)力很足尤溜。如果你善于傾聽和觀察一死，經(jīng)常會有收獲钞诡。
今天是星期四周伦，第一節(jié)課和第四節(jié)課我都在2C夕春，跟班主任Yvonne一起上課。這種情況下一般我們會商量好誰是主導(dǎo)誰是輔助专挪。今天我是主導(dǎo)及志。
第一節(jié)課是我第一次給2C班上課。還好不是我第一次見他們寨腔，周二午飯時(shí)候我已經(jīng)花了半個(gè)小時(shí)時(shí)間跟他們簡單認(rèn)識了一下速侈。
這個(gè)班整體給我的感覺是精力充沛的男孩子很多。本來這個(gè)班男生女生比例是2:1迫卢，同時(shí)男孩子里有好幾個(gè)都精力特別充沛倚搬，上次跟它們一起吃午飯我對他們的活力略有體驗(yàn)。所以今天我做了心理準(zhǔn)備乾蛤，告訴自己要有多一些耐心每界。
或許是因?yàn)橛行睦頊?zhǔn)備，第一節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)展比我想的順利幻捏。
我首先告知了孩子們這節(jié)課的主題盆犁，并且寫在了黑板上“rekkef?lge og tallinje排序和數(shù)軸”。這個(gè)方法管用篡九，孩子們清楚知道這節(jié)課要做些什么谐岁，同時(shí)這也提醒我自己時(shí)間合理分配。
一開始進(jìn)展比較順利，我寫一些數(shù)字在黑板上伊佃，讓他們排序窜司，從簡單的到比較大的數(shù)字。后來是隨機(jī)叫幾個(gè)孩子上來航揉，讓他們根據(jù)身高排序塞祈。
這中間出了一個(gè)小插曲：有個(gè)孩子因?yàn)樽约菏亲畎婚_心。
我花了兩分鐘時(shí)間給孩子們解釋帅涂，“剛剛我用了一個(gè)詞议薪，不知道你們有沒有注意到，“現(xiàn)在”媳友，這個(gè)詞我重復(fù)了好幾次斯议，“現(xiàn)在最矮和最高”，因?yàn)槟銈兌际呛⒆哟济銈冞€會不停的生長哼御，可能最矮的孩子長大后會變得比我高很多”，孩子們明白了這個(gè)道理焊唬，馬上都變得開心了恋昼。
后面一個(gè)環(huán)節(jié)我試用了小積木塊，“隨機(jī)”從班級名單里找?guī)讉€(gè)孩子上來赶促。
之前一個(gè)環(huán)節(jié)參與過的孩子我沒有再叫上來液肌，我試圖把所有沒有上前參與活動(dòng)的孩子都叫上來，最終還是因?yàn)椴惶煜ぐ嗉壍暮⒆优副酰z漏了一個(gè)很安靜的女孩Mali矩屁，不過這也幫助我更好的記住了她，以后我會多多關(guān)注她爵赵。
我給他們每人一塊小積木，讓他們根據(jù)積木的大小排列順序泊脐。這個(gè)環(huán)節(jié)一開始也很順利空幻，漸漸地幾個(gè)比較活躍的孩子站在一起之后課堂秩序開始亂了，同時(shí)波及到了其他孩子容客。
這個(gè)時(shí)候我有想法讓他們互動(dòng)活動(dòng)中途休息一下秕铛，但一時(shí)半會兒沒想到具體做些什么。同在班里的班主任Yvonne上來了缩挑。她的一些中途休息小技巧值得我借鑒但两。
“現(xiàn)在我們簡單活動(dòng)一下”，班主任響亮地說供置。
“今天早上吃過早餐的人谨湘，站起來跳三下”。孩子們馬上站起來跟著口令做了起來。
“暑假里吃過冰淇淋的孩子紧阔，單腳跳十下坊罢。”
“從一數(shù)到十擅耽，邊數(shù)邊單腿跳活孩。”
“從十?dāng)?shù)到一乖仇，邊數(shù)邊單腿跳憾儒。”
“拿出你的雙手乃沙，我們邊拍手邊數(shù)數(shù)起趾。從一數(shù)到二十〈尥浚”
“這次我們從二十?dāng)?shù)到零阳掐。邊拍手邊倒數(shù)”
“現(xiàn)在我們每次增加五，從零開始冷蚂。零缭保，五，十蝙茶。艺骂。÷『唬”
“這一次我們輕聲細(xì)語钳恕，假裝拍手，但雙手不拍在一起蹄衷，每次跳五個(gè)數(shù)忧额。”
孩子們不管能不能跟得上愧口，都特別積極睦番，既活動(dòng)了身體又從彼此那里復(fù)習(xí)了老師提到的知識點(diǎn)。
簡單的兩三分鐘之后耍属，孩子們身體活動(dòng)了托嚣，腦子放輕松了。尤其那些活躍的男孩子們在做完一系列活動(dòng)之后開心地長舒了一口氣安靜坐在了座位上等待下一個(gè)環(huán)節(jié)厚骗。
兩個(gè)老師同時(shí)在課堂上有的人可能會覺得有些不好意思示启，放不開。我喜歡這種方式领舰。我可以從合作老師那里學(xué)到很多課堂管理和課堂授課技巧夫嗓。不要害怕自己不夠好迟螺，因?yàn)槲視ㄟ^不斷努力學(xué)習(xí)變得更好。
