一直以來(lái)聪铺，人們對(duì)于教育能夠帶給我們什么爭(zhēng)論不已昌执。有的人認(rèn)為教育能夠帶給他們財(cái)富，有的人認(rèn)為教育能夠帶給他們權(quán)利左腔，有的認(rèn)為教育是改變命運(yùn)的唯一方式唧垦，而我的觀點(diǎn)就是通過(guò)教育，我們能夠更加包容液样，接納不同的聲音振亮，辨別是與非。
我們常聽到這樣的話“書讀了那么多有什么用”亦或是“你學(xué)歷這么高怎么只拿這么點(diǎn)工資”鞭莽。這些話有時(shí)甚至高學(xué)歷的人也會(huì)脫口而出或者腦子里也會(huì)浮出這樣的想法坊秸。究其根本，我們是否好好問(wèn)過(guò)自己澎怒，教育真的能夠帶給我們什么褒搔？在《你當(dāng)像鳥飛往你的山》中，作者用自己的親身經(jīng)歷像我們揭示了教育的作用喷面。書中寫到星瘾，作者與她的兄弟姐姐們從小都沒(méi)有接受過(guò)正式的教育，一直是在大山里跟著爸爸媽媽生活惧辈。不去上學(xué)琳状、不去打疫苗、不去醫(yī)院看病盒齿、不去辦理相關(guān)證件念逞，過(guò)著與世隔絕的生活困食。這一切，源于其父親對(duì)政府對(duì)外界的不信任翎承。他從小就給自己的孩子們灌輸了政府醫(yī)院等的陰謀論硕盹，讓孩子們對(duì)外界避而遠(yuǎn)之。哥哥泰勒是第一個(gè)敢于出去看看外面世界的孩子审洞，還有作者與另一位兄弟莱睁。作者在走出大山后，接受了各種高等教育后芒澜，漸漸發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同，外面的世界并沒(méi)有像父親以及哥哥說(shuō)的那樣不堪和處處充滿陰謀创淡。她開始嘗試扭轉(zhuǎn)父親的想法痴晦，開始反抗哥哥的暴力。這一大家子琳彩，一共7個(gè)孩子誊酌，3個(gè)拿到博士學(xué)位，還有4個(gè)孩子依附在父母的身邊過(guò)著自己的日子露乏。在作者反抗哥哥的過(guò)程中家人與其對(duì)立甚至決裂碧浊，只有哥哥泰勒和其妻子支持她，后面遇到了自己的小姨等人瘟仿，在外祖父外祖母的葬禮中大家相遇了箱锐，明明是一家人，可是明顯經(jīng)過(guò)教育的人與沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育的人大相徑庭劳较，莫名的諷刺驹止。作者塔拉在接受采訪的時(shí)候說(shuō)道：“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人观蜗、經(jīng)歷和歷史臊恋。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢墓捻。教育應(yīng)當(dāng)是思想的拓展抖仅，同理心的深化，視野的開闊砖第。教育不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固撤卢。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定厂画，而不是更確定凸丸。他們應(yīng)該多聽少說(shuō)，對(duì)差異滿懷激情袱院，熱愛(ài)那些不同于他們的想法”屎慢。
這本書原來(lái)的名字是《Educated》,音譯后的中文名字應(yīng)該是《教育》瞭稼，但最終作者選擇了《你當(dāng)像鳥飛往你的山》。在《圣經(jīng)》中腻惠，你當(dāng)像鳥飛往你的山（Flee as a bird to your mountain）原本就是兩層解釋环肘，一種是“逃離”，一種是“找到新的信仰”集灌。書中悔雹，塔拉逃離了自己的家鄉(xiāng)——巴克峰，一個(gè)小時(shí)候她稱之為“女神”的地方欣喧，隨著年齡的增長(zhǎng)接觸的外界越來(lái)越多腌零，這個(gè)地方壓的她無(wú)法喘息。反而是在城市中包括后來(lái)的劍橋讓她得到救贖唆阿，找到自己新的信仰益涧，也就是作者在書中寫的我在自己找尋的“親人”中更有安全感類似的話。這本書驯鳖，作者在訪談中包括在之后選擇不同譯本的書名時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)了她寫這本書并不是想給大家灌輸心靈雞湯闲询，或者是講述自己是如何歷經(jīng)千苦成為一個(gè)成功人士的，她更多的是想告訴大家教育的重要性與作用浅辙。這與我在教學(xué)中的觀點(diǎn)不謀而合扭弧。我在教學(xué)的第一天還有之后反復(fù)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)了多讀書并不是一定要你去干什么，只是希望大家能包容多元化的東西记舆，接受各種差異鸽捻，提升自己明辨是非的能力。教育也不是與金錢對(duì)等氨淌，我們更應(yīng)該看的是教育帶給我們個(gè)人的是什么泊愧，面對(duì)不同聲音，我們第一反應(yīng)不是斥責(zé)或者爭(zhēng)辯盛正，更多的應(yīng)該是傾聽删咱，這也是我們經(jīng)常說(shuō)的素養(yǎng)。
