修改病句12句口訣
口訣一：沒有人稱怎么辦抽减，加上小明就好辦！
口訣二：詞語重復有語病昧廷，去掉一個才高興偎箫。
（辰源考的重復有即將和終于、忍不住和不禁怜森、幾乎和全部谤牡、很和十分、經常和有時翅萤、斷定和大概）
口訣三：水平提高是搭檔套么，價格提高和降低。財產要保護胚泌，內容要豐富，質量只能提高或降低零蓉。習慣要養(yǎng)成，樹木要發(fā)芽感论，耐心對教導紊册、發(fā)揚對傳統(tǒng)，端正對態(tài)度囊陡。
口訣四：和的后面要加詞，并得前后要調換妥色。
口訣五：看到“使”字要去掉遏片。
口訣六：居然變身便果然，勾結改過變團結笔呀∷栊瑁夸耀不對是夸獎，猛烈不對是激烈僚匆、集中改過變聚集、張牙舞爪太可怕逞盆，手舞足蹈美美噠松申。
口訣七：兩個他（她）不認識，告訴一個他名字焕数。
口訣八：老師獲得了稱號刨啸，我把稱號來摘掉。
口訣九：回憶不能對往事善已。
口訣十：先地點再季節(jié)。
口訣十一：估計（大概）是天使换团，一定（斷定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平的猛。
口訣十二：斷定是天使想虎，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平岂却。
8大方法及口訣運用分析
1? 成分殘缺
句子里缺少了某些必要的成分裙椭，意思表達就不完整，不明確扫尺。
例1：上課的時候你雌，做小動作，被老師批評婿崭。
解析：這道題我們不知道是誰被老師批評肴颊，是誰上課婿着，讀起來特別的怪，這類題要用到我們的口訣1了竟宋。根據口訣1：在被的前面加上小明、也可以在上課的前面加上小明徒欣、也可以在做小動作前加小明蜗字，只要語句通順都可以脂新。
答案：上課的時候粗梭，做小動作，小明被老師批評滞乙。
例2：春天到了鉴嗤，林蔭大道上的花草樹木。
解析：這道題是缺少了一個和花草樹木搭配的詞語浇垦。根據口訣3：在花草樹木后面加“發(fā)芽了”荣挨。
答：.春天到了，林蔭大道上的花草樹木發(fā)芽了此虑。
2? ? 用詞不當
由于對詞義理解不清口锭，就容易在詞義范圍大小绍些、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞荆隘，關聯詞用錯，造成病句晶渠。
例1：我們一定要緊密勾結燃观，互相幫助。
解析：我們是土匪嗎番川，還要勾結，這種題就是“披著羊皮的狼題”把貶義詞當成了褒義詞爽彤。根據口訣6：把“勾結”改成“團結”即可适篙。
答案：我們一定要緊密團結，互相幫助嚷节。
例2：:小明興奮得張牙舞爪硫痰，一溜煙跑回家去了。
解析：這種題又是“披著羊皮的狼”題效斑，我們又不是怪物憑什么張牙舞爪呀缓屠，那多難看呀，我們要變成可愛的小天使敌完。根據口訣6：把“張牙舞爪”換成“手舞足蹈”即可。
答案：小明興奮得手舞足蹈什湘，一溜煙跑回家去了晦攒。
3? ? 重復啰嗦、成分累贅
在句子中腹尖，所用的詞語的意思重復了伐脖，顯得羅嗦累贅乐设。
例1：我忍不住不禁笑了起來。
解析：這是一道兩個意思相近的詞語混用的病句蠕啄。根據口訣2：忍不住和不禁任意去掉一個即可。
答：我忍不住笑了起來和媳。
例2：那個房間非常寬敞得很哈街。
解析：根據口訣2，去掉“非乘龋”或“得很”作箍。
答：那個房間非常寬敞。
4? ? 搭配不當
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理荧止，違反了語言的習慣阶剑，造成了病句。
例1：我們要熱愛公共財產瓷炮。
解析：這道題是熱愛和財產的不當搭配問題递宅。根據口訣3：財產只能和保護搭配，不能和熱愛搭配烘绽。（熱愛只能生活搭配）俐填。
答案：我們要保護公共財產。
例2：經過努力盏檐，我的學習態(tài)度提高了驶悟。
解析：這道題是態(tài)度和提高的不當搭配問題。根據口訣3：水平只能和提高搭配硫豆，不能和態(tài)度搭配。（態(tài)度和能改善搭配）旨别。答案：經過努力汗茄，我的學習水平提高了。
5? 詞序顛倒
在一般情況下胆屿，一句話里面的詞序是固定的偶宫，詞序變了，顛倒了位置憎兽，句子的意思就會發(fā)生變化吵冒，甚至造成病句。
例1：我們要認真克服并善于發(fā)現學習上的毛病亿汞。
解析：這是詞語排列的順序出現了錯誤揪阿。應該是先發(fā)現了毛病，我們才能去克服它吴裤。而不是克服了以后才發(fā)現到毛病溺健。根據口訣4：把“并”字前后兩邊的詞語進行調換即可。
答：我們要善于發(fā)現并認真克服學習上的毛病剖膳。
例2：我們必須發(fā)揚和堅持刻苦學習的精神岭辣。
解析：應將“發(fā)揚和堅持”改為“堅持和發(fā)揚”。
答案：我們必須堅持和發(fā)揚刻苦學習的精神。
6? ? 前后矛盾
在同一個句子中搞动，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明矗烛。
例1：我估計他今天一定不會來了箩溃。
解析：這道題是估計和一定的錯誤搭配題⊥峒埽“估計”是猜測霹陡，而“一定”是肯定，刪去一個即可攒霹。（最好刪一定浆洗，這樣句子能保持原意）根據口訣11：估計和一定刪去“一定”即可。
答案：我估計他今天不會來了抠刺。
7? 指代不明
指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確洛口，造成句子意思混亂。代詞分為人稱代詞［我买优、你挺举、他（她湘纵、它）、我們］梧喷，指示代詞［這、那汇歹、這里产弹、那兒］和疑問代詞［誰、哪里］三種痰哨，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤斤斧。
這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物贝或，造成指代混亂锐秦。二類指示代詞和疑問代詞誤用。
例1：李剛和小海是好朋友,他經常幫助他羊赵。
解析：誰幫助誰呀扇谣？反正我分不清，你們呢靡挥？:根據口訣7：把其中的一個他寫出名字就可以了鸯绿。
答：李剛和小海是好朋友,李剛經常幫助他瓶蝴。
例2：哪里有困難，他就出現在那里舷手。
解析：應將“出現在那里”改為“出現在哪里”。
答案：哪里有困難盆赤，他就出現在哪里。
8? ? 概念不清
指句子中詞語的概念不清祷安，屬性不當兔乞，范圍大小歸屬混亂凉唐。
例：萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡淡溯。
解析：這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”簿训，歸屬概念不清强品，
應改為：萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡琼了。
修改符號
上面講了修改病句的方法夫晌，現在，孩子需要清楚地知道修改病句的符號：
1.刪除號：用來刪除字所袁、標點符號凶掰、詞锄俄、短語及長句或段落。
2.恢復號：又稱保留號鱼填，用于恢復被刪除的文字或符號毅戈。如果恢復多個文字愤惰，最好每個要恢復的字下面標上恢復號宦言。
3.對調號：用于相臨的字商模、詞或短句調換位置。
4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的响疚。
5.增添號：在文字或句瞪醋、段間增添新的文字或符號银受。
6.重點號：專用于贊美寫得好的詞、句咕幻。
7.提示號：專用于有問題的字蜀漆、詞、句绷耍、段鲜侥，提示作者自行分析錯誤并改正。
8.調遣號：用于遠距離調移字崎苗、標點符號舀寓、詞互墓、句、段判莉。
9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段帮哈。
10.并段號：把下段文字接在上文后锰镀，表示不應該分段。
11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格泳炉，表示另起段私蕾，文字順延后移。
12.前移號：文字前移或頂格胡桃。
