家有一個(gè)磨磨蹭蹭學(xué)習(xí)的孩子怎静，到底有多累？
相信很多媽媽都有體會(huì)黔衡。
為了讓TA好好學(xué)習(xí)蚓聘，將來(lái)能有好的發(fā)展，家長(zhǎng)把人生中的大部分時(shí)間和精力都花在了TA身上盟劫，整個(gè)家庭的生活安排夜牡，也都圍著TA的行程轉(zhuǎn)。
但令人痛苦又不解的是侣签，到頭來(lái)孩子不僅不領(lǐng)情塘装，還巴不得你從TA眼前消失！
學(xué)習(xí)態(tài)度的不同造成了父母和孩子之間的關(guān)系日益緊張影所，時(shí)常處于劍拔弩張的狀態(tài)蹦肴。
父母看不慣他吊兒郎當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)不著急不上心的態(tài)度型檀；
孩子則討厭父母每天總盯著TA冗尤、數(shù)落TA，一開口必提學(xué)習(xí)和成績(jī)胀溺。
其實(shí)有那個(gè)家長(zhǎng)喜歡每天跟在孩子屁股后頭裂七，叨叨個(gè)不停，可是沒(méi)辦法仓坞，如果父母不盯著背零，孩子是不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的！
小學(xué)時(shí)候還好說(shuō)无埃，自從升入初中后徙瓶，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大嫉称，難度也在逐漸加碼侦镇。
放學(xué)后哪怕趕緊寫作業(yè)，各科都寫完也得十點(diǎn)多了织阅。
看看家里那位本身學(xué)習(xí)就不咋地壳繁，放學(xué)到家，吃完飯又要看會(huì)兒電視，吃點(diǎn)水果零食闹炉。
拖拉磨蹭半天蒿赢，總算把屁股挪到凳子上，卻遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)渣触！不是一遍一遍拿起手機(jī)羡棵，就是盯著書本發(fā)呆。
所以嗅钻，我從早到晚皂冰，總?cè)滩蛔诟缼拙洌荷险n認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)提高效率养篓，不要總看手機(jī)灼擂，寫作業(yè)用點(diǎn)心......
可是父母這樣做孩子呢不僅不領(lǐng)情，反而好像父母說(shuō)錯(cuò)了什么一樣觉至，故意對(duì)著干。
說(shuō)輕了睡腿，人家充耳不聞语御，眼皮都不抬一下，你催你的席怪，我慢我的应闯；
說(shuō)重了，急赤白臉就跟你干仗挂捻，嗷嗷地喊碉纺，活活能把人氣死。
來(lái)看一位來(lái)訪者的表述
上學(xué)期期末考試結(jié)束刻撒，孩子考得很差骨田。去接孩子放學(xué)時(shí)，全程陰著臉不說(shuō)話声怔，問(wèn)TA考了多少名态贤，孩子也全當(dāng)沒(méi)聽到，根本不回答醋火。
自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)悠汽，考不好還給父母臉色反而是加重孩子厭學(xué)情緒，導(dǎo)致他消極抵抗的原因芥驳！
“青春期的孩子柿冲，自我意識(shí)開始覺(jué)醒，TA們明知道家長(zhǎng)說(shuō)的是對(duì)的兆旬，也不想照做假抄，因?yàn)閮?nèi)心抗拒命令，不想被家長(zhǎng)操縱】祝”
“自主掌控感婚瓜，是人心理健康的基本需求。只有擁有自主權(quán)的孩子刑棵，才會(huì)具備內(nèi)在動(dòng)機(jī)和自控力巴刻，開啟學(xué)習(xí)的主動(dòng)性◎惹”
“而那些被剝奪了自主權(quán)的孩子胡陪，反而容易出現(xiàn)拖延、厭學(xué)等問(wèn)題碍舍，輕則消極抵抗柠座，重則出現(xiàn)逆反、逃學(xué)等后果片橡÷杈”
沒(méi)想到，我一直看不上的孩子的那些問(wèn)題——不愛(ài)學(xué)習(xí)捧书、不積極吹泡、拖延怠工，都是我日積月累造就的经瓷；
而我自以為對(duì)孩子負(fù)責(zé)的那些行為爆哑，盯著孩子嘮叨、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)......本質(zhì)上都是在自我感動(dòng)舆吮。
亡羊補(bǔ)牢猶未遲揭朝，父母該怎樣逆轉(zhuǎn)兒子的厭學(xué)狀態(tài)，把一些諸如退學(xué)的念頭徹底打消呢色冀？
下面這2個(gè)具體的改進(jìn)策略潭袱，大家可以看一下：
保持積極的心態(tài)，善意理解孩子
耐心等待锋恬，幫助孩子“和厭學(xué)和解”
1. 保持積極的心態(tài)敌卓，善意理解孩子，保護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
其實(shí)伶氢，不管孩子現(xiàn)在表現(xiàn)得多么消極趟径、厭倦，多么想躺平癣防，但TA們?cè)谛r(shí)候蜗巧，都有一顆積極向上的心。
鍥而不舍地?cái)[積木蕾盯，聚精會(huì)神地聽故事幕屹，想把手邊的每一件事做到最好。
只是進(jìn)入學(xué)習(xí)階段后，常常因?yàn)楦改覆捎昧隋e(cuò)誤的教育望拖、互動(dòng)方法渺尘，如焦慮、嘮叨说敏、催促鸥跟、說(shuō)教等等，打壓了孩子的進(jìn)取心盔沫。
尤其是在“成績(jī)?yōu)橥酢钡慕裉煲阶桑疾缓镁褪且活D訓(xùn)斥，讓孩子壓力山大架诞，提起學(xué)習(xí)就厭煩拟淮。
結(jié)果導(dǎo)致，家長(zhǎng)越重視谴忧、監(jiān)督很泊，孩子越逆反、厭學(xué)沾谓，親子關(guān)系也由此進(jìn)入了惡性循環(huán)當(dāng)中撑蚌。
所以，家長(zhǎng)要透過(guò)孩子“逆反厭學(xué)”的表象搏屑，讀懂TS們那顆恐懼、無(wú)助的心粉楚，不惡意解讀孩子辣恋，用積極的態(tài)度去鼓勵(lì)、理解孩子模软。
越是成績(jī)不好的孩子伟骨，我們?cè)揭P(guān)心TA們的心理感受。
別把暫時(shí)的成績(jī)陰影擴(kuò)散到孩子的心理層面燃异，只要TA們還保持身心健康携狭，不抵觸學(xué)習(xí)，就還有逆襲的機(jī)會(huì)回俐。
美通嫺過(guò)閱讀和一些來(lái)訪的真實(shí)案例讓父母在接下來(lái)的日常生活中
首先做的逛腿，就是保護(hù)好孩子的自尊，讓TA尊重自己
創(chuàng)造條件讓TA覺(jué)得自己不比任何人差仅颇，讓TA愛(ài)自己单默，認(rèn)為自己有學(xué)習(xí)的潛力，也有別的潛力忘瓦，有前途搁廓，有能力創(chuàng)造幸福生活。
當(dāng)孩子感受到被尊重、被體諒境蜕、被支持以后蝙场，TA不再外求，而開始關(guān)注內(nèi)心粱年，就會(huì)想著有所作為售滤。
而這，就是所謂的內(nèi)驅(qū)力逼泣，就是孩子有了自我實(shí)現(xiàn)的需要趴泌，有了一個(gè)精神上的目標(biāo)，有了生命的激情拉庶！
其次耐心等待嗜憔，幫助孩子“和厭學(xué)和解”
記住一句話：
我們的孩子不一定是真的要放棄自己，徹底放棄學(xué)習(xí)氏仗！
TA們很可能是在做“仰臥起坐”吉捶，累了，躺下休息一會(huì)兒皆尔，養(yǎng)點(diǎn)精神呐舔。
所以，父母需要接受“我的孩子確實(shí)出現(xiàn)了厭學(xué)慷蠕，需要時(shí)間去經(jīng)歷內(nèi)心的迷茫和沖突”這樣一個(gè)事實(shí)珊拼，然后耐心等待，給孩子整理心情的時(shí)間流炕。
這時(shí)澎现，如果家長(zhǎng)心浮氣躁，想要快刀斬亂麻每辟，馬上扭轉(zhuǎn)這種情況剑辫，只會(huì)加重孩子的對(duì)抗情緒，激發(fā)孩子的逆反心理渠欺，反而將問(wèn)題嚴(yán)重化妹蔽。
但等待，也不是無(wú)所作為地消極等待挠将，父母也要用心觀察胳岂，切實(shí)地幫助孩子解決問(wèn)題，克服困難舔稀，并給到孩子積極的反饋旦万。
向孩子展現(xiàn)出一種“我愿意為你提供一切幫助和支持，永遠(yuǎn)站在你身后”的態(tài)度镶蹋，定期關(guān)心孩子成艘，問(wèn)問(wèn)TA的感受赏半。
這樣在積極理解孩子后，孩子也開始打開心門淆两，愿意接受我的幫助和建議断箫。
慢慢地，事情逐漸朝著好的方向發(fā)展秋冰。
我們可以看到孩子的狀態(tài)仲义，跟過(guò)去形成了鮮明的對(duì)比：
之前，每天盯著兒子學(xué)習(xí)剑勾，常常把自己氣得夠嗆埃撵，孩子卻連作業(yè)都不能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也慘不忍睹虽另。
現(xiàn)在暂刘，父母給予兒子充分的信任和自主權(quán)，積極地肯定TA捂刺，理解TA谣拣，并及時(shí)指出TA的進(jìn)步，如此孩子子就像打足了氣的氣球族展，每天動(dòng)力滿滿森缠。
孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和跟父母的關(guān)系，都有了太多的改善仪缸。
她驚訝于兒子的巨大變化贵涵，在聽了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的故事后，非常贊許我能狠下心徹底改變恰画、努力成長(zhǎng)的勁頭：
希望家長(zhǎng)們都能有這樣宾茂，意識(shí)到自己在孩子學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用，放下固有觀念去改變锣尉、學(xué)習(xí)，我想很多孩子的狀態(tài)和命運(yùn)都會(huì)不一樣决采。
希望父母?jìng)兌寄艿匾庾R(shí)到自沧，在育兒路上，光有一顆“為孩子好”的心树瞭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠拇厢。如果運(yùn)用的是錯(cuò)誤的教育理念，家長(zhǎng)越用心晒喷，孩子越受傷孝偎。
只有掌握科學(xué)的教育理念、正確的溝通方法凉敲，才能解決問(wèn)題衣盾。
尊重寺旺、理解陪伴孩子一起快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)！
以上分享的是今天學(xué)習(xí)復(fù)盤筆記势决。
我是吳美嫺國(guó)家認(rèn)證心理咨詢師阻塑，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃師。
我在貴州貴陽(yáng)感謝您的約定和留言果复。
