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很多父母都認為自己是“愛”孩子的疲酌，但卻以“愛”的發(fā)心蜡峰，最后干出了“害”孩子的事兒！如同養(yǎng)小貓小狗也是一種愛朗恳，但寵溺它的過程湿颅，實則滿足的是主人的操控感和全能感。
替孩子扛住一切的父母們粥诫，是否反思過自己愛孩子的方式怀浆？
托爾斯泰說：“假如一個人懂得怎樣勞動和怎樣去愛函筋，那么他將擁有美好的人生『”反之亦然顽聂。
可是現(xiàn)在有多少父母真的懂得怎樣做才是真的愛孩子？什么才是對孩子最好的呵護牵囤？什么才是支撐孩子一生屹立于這個世界的必備品質(zhì)？
溺愛和嬌慣是敗壞孩子意志的毒料
寧波某小學曾經(jīng)出現(xiàn)了這樣一條新聞：半數(shù)孩子在吃飯的時候，面對大蝦卻傻眼了乓梨，有的拿起來聞一聞总处，有的拿起來舔一舔忆肾，然后忍痛割愛，望“蝦”興嘆。
老師問及原因：“原來是不！會亦鳞！剝坝冕！蝦！”
這樣的新聞一出偷溺，其實大家早已見怪不怪秩命，因為每年一到開學前后殿托，都會有諸如此類的新聞如雨后春筍般涌現(xiàn)鸠按。很多老師也早已習以為常扎运。
孩子不會剝蝦、不會系鞋帶，自理能力差琉挖，問題到底出在哪里遣蚀？很多人的評論一致指向：都是家長慣的∷ξ可為什么一面是對這些層出不窮的新聞指責澎媒，一面是這樣的新聞還是鋪天蓋地刷屏请敦？
很重要的一點，可能是父母認為，“這些瑣碎的小事，等孩子長大后自然而然的就會了”纷跛。至少神童魏永康的母親是這么認為的。
神童成績有多好，可以概括為：
兩歲掌握1000多個漢字谢肾；
四歲學完了初中課程微姊；
八歲進入重點高中；
13歲考入湘潭大學物理系兢交；
17歲又考入中科院高能物理研究所薪捍，碩博連讀。
這樣的學習成績，讓人嘆為觀止，可神童最終卻因自理能力差畏陕，被學校勸退，連研究生學歷都未取得。
和很多家長的想法一樣牺荠，魏永康的母親認為，只要孩子成績好，其他皆是草；只有專心讀書，將來才有出息。除了學習呈野，家里任何事情都不讓魏永康插手。
可以說印叁，從小學到大學被冒，魏永康的生活都是母親一手包辦的军掂。對于兒子的自理能力差昨悼，她的想法是蝗锥，“他人這么聰明率触，很快就能學會”葱蝗。
可是穴张，一則新聞報道有力證明了母親的想法是錯的：
像古時的“傷仲永”一樣，神童魏永康并沒有在長大后依舊延續(xù)神奇垒玲。2003年7月陆馁，已經(jīng)讀了3年研究生的魏永康，連碩士學位都沒拿到合愈，就被學校勸退了叮贩。
苦難和挫折是成就孩子堅毅品質(zhì)的養(yǎng)料，溺愛和嬌慣是敗壞孩子意志的毒料佛析。孩子在家里嬌生慣養(yǎng)益老，等待他的將是在外面四處碰壁。
魏永康的母親后來總算明白寸莫，她為自己對孩子的傷害表示深深的懺悔捺萌。中國式父母應該引以為戒。
教會孩子怎么勞動和如何去愛膘茎，家長不能越位桃纯，也不能錯失良機。因為從穿衣服刷牙披坏，到刷碗洗衣态坦，人是需要在自己照顧自己的過程中慢慢學會各種技能。
家長取而代之的結(jié)果就是棒拂，孩子失去了生活的能力以及喪失了生活的興趣伞梯，更重要的失去了任何思考的能力。
真正的富養(yǎng)是培養(yǎng)孩子的獨立人格
孩子自理能力差的新聞之所以層出不窮帚屉，另一個原因是谜诫，很多家長對“孩子要富養(yǎng)”的誤讀。
他們認為攻旦，窮人家的孩子才早當家喻旷，父母讓孩子學著自理，學著做家務牢屋，就無形中透露著自己的窮掰邢，揭露了自己的短牺陶。
所以，孩子一定要按照小王子辣之、小公主的標準來嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手皱炉， 飯來張口怀估，十指不沾陽春水，像是這樣就能讓他們擁有“貴族”氣質(zhì)合搅。
對于獨立的孩子多搀，他們投向的不是敬畏，而是同情灾部。顯然康铭，這些父母不知道，其實對孩子的真正富養(yǎng)赌髓，是培養(yǎng)孩子的人格獨立从藤。
要說家庭富裕，很少有人能堪比李嘉誠锁蠕，但李嘉誠對孩子的教育從來不是讓孩子享盡榮華富貴夷野，理所應當做“富二代”。
他從小就教孩子學會自立自強∪偾悖現(xiàn)在的孩子上學矩父，家長都是車來車送刮吧，甚至連書包都替孩子背，而李嘉誠很少用私家車送孩子上學，讓孩子們自己坐電車微驶、巴士，更別提拎書包了慷荔。
現(xiàn)在的孩子回到家里耗跛，什么都不用干，最大的勞動怕是用手指劃劃手機推姻，動動電視遙控器平匈，而李嘉誠則要求自己的兩個孩子從小就開始做雜工、做侍應生藏古，到高爾夫球場做球童增炭。
擁有遠見比擁有資產(chǎn)重要，擁有獨立能力比擁有知識重要拧晕。獨立之人格隙姿，競爭之根本。
中國式家長一味地溺愛孩子厂捞，包辦孩子的一切输玷，其實是為孩子的未來埋設了定時炸彈队丝。父母在兒時替孩子扛住了一切，今后又怎能渴望他扛住世界欲鹏。
最復雜的矛盾綜合體机久，沒錯，就是中國式父母赔嚎，他們一面地認為孩子脆弱膘盖，一面地卻又讓孩子變得脆弱。
哲學教導人們要抓主要矛盾尤误，哪個是成長的主要矛盾呢侠畔？珍貴的品質(zhì)。
我們總是喜歡抓成績损晤，抓分數(shù)软棺，抓學校，幫孩子鋪路尤勋，可有很多人不是名校畢業(yè)喘落，現(xiàn)在成為某個行業(yè)的領(lǐng)軍人物。
所以斥黑，培養(yǎng)孩子具有獨立的品質(zhì)很重要揖盘。具體來講，我們要培養(yǎng)孩子的四大品質(zhì)锌奴。
自律能力
家長們要培養(yǎng)孩子的自律能力兽狭，這樣可讓孩子能夠很好控制自己。學會自律是孩子走向獨立的第一步鹿蜀。
學會關(guān)心他人
一個冷漠自私的人沒有人愿意跟他交朋友箕慧，他也無法獲得他人的關(guān)心和愛護，更無法為這個社會分擔些什么茴恰。
學會求助
學會尋求別人的幫助,是一種能力;愿意給予別人幫助是一種品格,尋求幫助需要謙卑的態(tài)度,而愿意給予幫助是愛心的體現(xiàn)颠焦。
學會選擇
家長們做什么事情不能都給孩子安排好，不給孩子自己選擇的機會往枣，這樣孩子只會聽從而不會自己選擇伐庭。孩子有了自己的主見就不會在以后的生活中處處的都要依賴父母了。
中國父母分冈，因為對孩子過度的擔憂與呵護圾另，幫助孩子承擔本屬于孩子需要承擔的一切，反而讓孩子失去更多成長的機會雕沉，這無異于另外一種傷害集乔。只有讓孩子學會這四種品質(zhì)，才有可能讓孩子更好地去獨立面對這個世界坡椒。
