1.我自己的學(xué)習(xí)興趣因何而來(lái)?(作答要求:詳細(xì)準(zhǔn)確地寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)興趣的來(lái)源)
在剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都充滿了好奇库正，這也包括我所學(xué)習(xí)的課程嘁傀。與高中截然不同的教學(xué)內(nèi)容和方式深深吸引著我载荔，也讓我的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚和敬。而隨著時(shí)間的推移凹炸，我對(duì)待學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越弱戏阅，取而代之的昼弟，是不斷重復(fù)學(xué)習(xí)和進(jìn)度過(guò)快所造成的疲憊感。這也漸漸改變了我的觀念奕筐，我把學(xué)習(xí)從提升個(gè)人的有效方法當(dāng)做強(qiáng)加在我身上的負(fù)擔(dān)舱痘，這也體現(xiàn)在我平時(shí)上課的行為中:上課不由自主地看手機(jī)变骡，時(shí)不時(shí)地發(fā)呆，對(duì)完成作業(yè)產(chǎn)生惰性……到了最后芭逝，學(xué)習(xí)的興趣已然無(wú)存塌碌，而是為了期末取得好成績(jī)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
2.沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣對(duì)我的影響有哪些?(作答要求:分點(diǎn)作答旬盯，真實(shí)例子輔佐)
①?zèng)]有了學(xué)習(xí)興趣台妆，我發(fā)覺(jué)自己的學(xué)習(xí)惰性越來(lái)越嚴(yán)重，有時(shí)甚至為了一時(shí)的享樂(lè)不考慮后果胖翰，學(xué)習(xí)的進(jìn)度一拖再拖接剩，最后只能在期末考試之前“臨時(shí)抱佛腳”。
②另一方面萨咳，我的學(xué)習(xí)方法也開(kāi)始抽象變形懊缺，從每天總結(jié)學(xué)到的知識(shí)漸漸變成每周一次，每月一次甚至不再總結(jié)培他。學(xué)習(xí)方法的變形也導(dǎo)致了我難以挖掘老師所講的知識(shí)點(diǎn)鹃两，在考試的時(shí)候只能靠自己膚淺的理解。
3.如何提高自己的學(xué)習(xí)興趣?(作答要求:列出對(duì)自己真正有幫助并在自己能力范圍內(nèi)的措施)
①把一整個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)分散成多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)舀凛，靠著不斷學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)加深自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解俊扳，同時(shí)，完成每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)也不斷提高自己內(nèi)心的自信猛遍，有了這種自信拣度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)興趣。
②慢慢養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣螃壤，一個(gè)良好的習(xí)慣能夠幫助我提高自己的學(xué)習(xí)效率抗果，從而提高自己的學(xué)習(xí)興趣。比如:做任何任務(wù)都設(shè)定時(shí)間奸晴，養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)之類冤馏。
4.使用這些學(xué)習(xí)方法對(duì)我的影響有哪些?(寫(xiě)出學(xué)習(xí)興趣增加的證據(jù))
在長(zhǎng)時(shí)間遵守自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高寄啼，每次的作業(yè)任務(wù)下發(fā)我都能夠主動(dòng)地去完成逮光，并且，在學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成后墩划，我的學(xué)習(xí)效率有了質(zhì)的提高涕刚，具體表現(xiàn)為:平時(shí)總結(jié)所有的知識(shí)點(diǎn)需要花費(fèi)我大量的時(shí)間，而現(xiàn)在我總結(jié)的時(shí)間有了明顯的減少乙帮，并且能夠發(fā)現(xiàn)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系杜漠。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情，無(wú)論花費(fèi)多少的時(shí)間都是無(wú)用功，有熱情驾茴，才會(huì)有進(jìn)步的資本盼樟。
本文是【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】課程作業(yè) 類型為自問(wèn)自答型報(bào)告 指導(dǎo)老師劉淑芬
