今天在兩個班上的課况鸣，滿意度都超過50%。
在四班上課的時候非常投入竹观，老師的投入會帶動激發(fā)學生的投入镐捧。這是自己今天上課自己會比較滿意的原因。
但是兩節(jié)課還是呈現(xiàn)出一些問題栈幸。
001外在呈現(xiàn)上。有時候太跳躍在講臺兩邊走來走去帮辟。還有不能脫離文本速址，總是哈著腰埋向講臺。
002口頭表達不夠簡潔流暢由驹。有時候會重復的講某句話芍锚。并且在一節(jié)課堂上多次使用口頭禪，“對吧”“對不對”等等蔓榄。而在敘述小說故事情節(jié)的時候并炮，由于之前沒有打腹稿，所以講述的時候語言不具有感染力和沖擊力甥郑！
003基礎題的部分仍然是比較的拖沓逃魄。語句連貫題甚至出現(xiàn)了在課堂上卡殼的情況。成語的溫習可以放到一節(jié)課的最后面澜搅，去檢測同學們的吸收掌握程度伍俘。病句的分析要干凈利落。如何將基礎題講得行云流水勉躺，這是今后要思考的一個重要內容癌瘾。
004在涉及到故事情節(jié)的時候，學生是比較有興趣饵溅，并且比較激動的妨退。所以打動我們的還是那些最基本的東西：精彩的故事本身，以及真實豐富的人性蜕企。
語文教學真是一條看似平凡咬荷，但實則不平凡的道路。只有不畏荊棘轻掩、穿花拂葉走進去萍丐，你才會看到蔚為壯觀的瑰麗景象。當然放典，欲見美景逝变，必經跋涉基茵。欲戴王冠，必承其重壳影。加油吧拱层。
