? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、思考
? ? ? ? 2019年1月8日晚施掏，思考寒假閱讀活動(dòng)，怎么樣能更好更有效地開展呢茅糜？紙質(zhì)和學(xué)習(xí)通上的電子閱讀相結(jié)合七芭，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行閱讀積累蔑赘？網(wǎng)絡(luò)上搜索了一些資料狸驳，感覺閱讀和古詩(shī)積累結(jié)合，閱讀年味書籍和古詩(shī)詞積累缩赛，肯定能夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)吧耙箍？抱著試試看的心態(tài)，我發(fā)送了一個(gè)鏈接給行政雷副校長(zhǎng)酥馍。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
? ? ? 次日早上辩昆，得到了“挺好的”回復(fù)，感覺有了一些信心旨袒。
? ? ? 1月9日晚上汁针，和教務(wù)主任張峰老師探討寒假閱讀活動(dòng)。一起設(shè)計(jì)了“問卷調(diào)查”砚尽，開展資料的收集活動(dòng)施无。
? ? ? ? 1月10日，和雷副的交流中必孤，明確了一些方向:
? ? ? ? 1.古詩(shī)詞分課內(nèi)和課外猾骡，課內(nèi)提前背、提前了解（書上和全息閱讀中搜集）敷搪。
? ? ? ? ? 2.開學(xué)報(bào)到那天便開展古詩(shī)詞積累大賽兴想，評(píng)選書香班級(jí)、小達(dá)人购啄。
