文/杜豆豆
1.和尚的故事
說起讀書房交，我先講個故事吧！從前有座山伐割，山里有座廟候味，廟里有個老和尚和一個小和尚……
別皺眉！我不是講那個老故事隔心，新故事是這樣的：
有一天白群，小和尚問老和尚：“師傅啊，你老讓我們讀經(jīng)書济炎，啥也記不住川抡，有什么用呢？”老和尚不答须尚，從門后找了個臟兮兮的竹籃崖堤，遞給小和尚，對他說：“去耐床，到山下的河里密幔，打一籃子水回來×煤洌”
小和尚拎著竹籃下山了胯甩，到了河邊，把籃子丟到水里堪嫂，撈上來偎箫，飛快地往山上跑，水嘩啦啦從竹篾的縫隙漏出來皆串，沒等他跑到廟里淹办，就漏光了。小和尚一次次試恶复，一次次失敗怜森。不得已，精疲力盡的小和尚拎著濕漉漉的竹籃谤牡，找?guī)煾等チ恕?/p>
見小和尚一臉沮喪副硅，老和尚捻須淡笑，調(diào)侃小和尚說：“水翅萤，打回來了恐疲？”小和尚沒好氣地說：“都說竹籃打水一場空，師傅你這不是故意出難題嘛！”老和尚說：“你再仔細看看培己，這竹籃糜烹，和之前一樣嗎？”小和尚拎起竹籃漱凝。咦，這竹籃被河水沖刷了幾回诸迟，潔凈簇新茸炒，亮閃閃地發(fā)著光，哪里還有半點骯臟污穢阵苇！小和尚拍拍腦袋壁公，恍然大悟。
小和尚悟到些什么绅项？我也不知道紊册。但是我悟到了讀書的妙用，那就是凈化心靈快耿。于是囊陡，我從此每天堅持讀書，不急不燥掀亥。
書讀得多了撞反，發(fā)現(xiàn)有的書味同嚼蠟，有的書有滋有味搪花，有的書滿篇空談遏片，有的書充滿哲理，總之撮竿，魚龍混雜吮便，不好辨別。為解困惑幢踏，我找書目髓需，下APP，加微信群惑折，參加讀書會授账，陸陸續(xù)續(xù)讀了不少好書。
2. 結(jié)緣《如何閱讀一本書》
隨著閱讀的深入惨驶，關(guān)于如何有效讀書的困惑也多起來白热。真是想什么有什么，居然有緣讀到了這本書——《如何閱讀一本書》粗卜，它終于系統(tǒng)地解決了我大部分的讀書疑惑屋确，實在是相見恨晚。這本書有層次地步步推進，回答了我最為關(guān)注的7大問題：
* 什么樣的書值得讀攻臀？
* 讀書要持什么樣的心態(tài)焕数，才能真正讀懂？
* 如何一步步提升讀書的層次刨啸？
* 細讀一本書堡赔，有何規(guī)則可循？
* 如何閱讀不同體裁書籍设联？
*如何進行主題閱讀善已？
一、什么樣的書值得讀离例？
讀書不能抓起一本就讀换团，讀者追求的目標——消遣、獲取信息或增進理解力宫蛆，將決定其閱讀方式艘包。閱讀效果取決于閱讀所做的努力和技巧。
閱讀是一種藝術(shù)耀盗，不是僅僅為了消遣和獲取信息想虎，要為增進理解力而讀，要思考袍冷、玩味磷醋、了解、深入直到自我提升胡诗。能增長心智邓线，能讓你學到東西的那些書，才是值得深入閱讀的書煌恢。為此骇陈，作者還針對性地提供了建議閱讀的西方作品書目。
二瑰抵、讀書要持什么樣的心態(tài)你雌，才能真正讀懂？
閱讀的過程二汛，就像是非課堂輔導型的自我發(fā)現(xiàn)學習婿崭，是跟著缺席的老師在學習。真正讀懂要求我們知道如何去讀肴颊。因此氓栈，要做一個對自己有要求的讀者。
要保持清醒婿着，用心讀授瘦。
要主動閱讀醋界，要在閱讀過程中不斷思考四個問題：
* 這本書整體在談什么？
* 作者細部都說了什么提完？如何說的形纺？
* 有道理嗎？是全部都有還是部分有道理徒欣？
* 跟我有什么關(guān)系逐样？
要讓一本書真正屬于自己。一定要寫下來打肝，因為寫下來不僅可以保持清醒官研，而且能加深思考并用語言表達出來，寫出感想才能內(nèi)化為自己的東西闯睹。要記讀書筆記，根據(jù)閱讀層次不同選擇不同的筆記重點担神。
要從每一個技巧開始楼吃，培養(yǎng)閱讀習慣。
三妄讯、如何一步步提升讀書的層次孩锡？
作者創(chuàng)造性地將讀書分成了四個層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀亥贸、分析閱讀和主題閱讀躬窜。
1、基礎(chǔ)閱讀
基礎(chǔ)閱讀是最低層次的閱讀炕置，只要能認字荣挨，可以理解字面意思就可以了。學習閱讀的過程從孩子出生后就開始了朴摊，歷經(jīng)準備階段——大腦和身體發(fā)育默垄，認字階段——可以認簡單讀物，到閱讀階段——快速建立字匯甚纲、精讀訓練和技巧增進口锭。最終達到初中生水平，就可以進行基礎(chǔ)閱讀了介杆。
2鹃操、檢視閱讀
檢視閱讀就是限時抓重點地閱讀一本書，目的是了解談了什么春哨、架構(gòu)和包含的部分荆隘。
檢視閱讀有兩種方式，一是有系統(tǒng)的略讀或粗讀悲靴，另一個是粗淺的閱讀臭胜。前者的大致順序是：書名頁—序—目錄頁—索引—書衣和出版者介紹—與主題相關(guān)的幾個篇章—全書翻看莫其。后者則強調(diào)從頭到尾讀一遍，不懂也不要停耸三。
另外要注意兩點：速度不是越快越好乱陡，而是依據(jù)內(nèi)容選擇不同速度。讀難懂的書時仪壮，不要企圖全理解憨颠，要快讀一遍不停歇。
3积锅、分析閱讀
分析閱讀是指全盤爽彤、完整地閱讀一本書，目的要能達到咀嚼缚陷、消化和理解适篙。分析閱讀是本書最重要和最全面的部分，后面講箫爷，這里略去嚷节。
4、主題閱讀
主題閱讀是指圍繞某一主題閱讀一系列的書虎锚，目的是重新架構(gòu)硫痰，形成讀者自己的觀點。主題閱讀是閱讀的最高層次窜护。
四效斑、 細讀一本書，有何規(guī)則可循柱徙？
我理解的細讀一本書缓屠，就是作者定義的分析閱讀，作者專門單列了一個篇章护侮，總結(jié)了3個階段15條規(guī)則藏研。
（一）第一階段，架構(gòu)階段概行，目標是找出一本書在談些什么蠢挡，有4個規(guī)則。
1凳忙、依照書本的種類和主題進行分類
2业踏、用最簡短的句子說出整本書在談什么。
3涧卵、按順序和關(guān)系勤家，列出全書的重要部分。將全書綱要挑出之后柳恐，再將各個部分的綱要也一一列出伐脖。
4热幔、找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題讼庇。
（二）第二階段绎巨，詮釋階段，目標是詮釋書的內(nèi)容蠕啄，也有4個規(guī)則场勤。
1、詮釋關(guān)鍵字歼跟，與作者達成共識和媳。
2、從重要句子中抓出主旨哈街。
3留瞳、找出作者論述，重新架構(gòu)前因后果骚秦，明白作者主張撼港。
4、確定作者已解決問題骤竹、未解決問題，以及不能解決的問題往毡。
（三）第三階段蒙揣，評論階段，目的是像溝通知識一樣評論一本書开瞭，分為兩個部分懒震，共7條規(guī)則。
第一部分嗤详，評論的禮節(jié)智慧个扰。
1、批評之前要真正了解這本書葱色。
2递宅、不要爭強好辯和盲目反對。
3苍狰、允許不同意見办龄，為自己的異議找出理論基礎(chǔ)。
第二部分淋昭，批評作者觀點的特別標準
1俐填、證明作者知識不足。
2翔忽、證明作者知識錯誤英融。
3盏檐、證明作者不合邏輯。
4驶悟、證明作者分析與理由不完整胡野。
需要注意的是，前三點表示不同意見時撩银，如我們無法提出佐證给涕，必須同意或部分同意作者。我們只能因最后一點额获，對該書暫緩評論够庙。
除了這些規(guī)則，作者還貼心地指導了輔助分析閱讀的4種來源和使用方法抄邀，包括經(jīng)驗耘眨、其他書、導論和摘要境肾、工具書剔难，挺實用的小福利。
五奥喻、 如何閱讀不同體裁書籍偶宫？
1、讀實用型的書
這種書通常分兩類环鲤，一類是說明規(guī)則的纯趋，一類是闡述形成規(guī)則的原理的。適合運用分析閱讀冷离。是否值得讀吵冒，要看結(jié)果是否和我們的目標相關(guān)。在閱讀過程中西剥，主要問兩個問題：作者的目的是什么痹栖？建議用什么方法達到該目的？
需要注意的是瞭空，要警惕作者的宣傳和雄辯揪阿；要重視作者的“性格”；任何實用性的書都不能解決該書所關(guān)心的實際問題咆畏，只有行動能解決問題图甜。
2、讀想象文學
在想象文學中鳖眼，不要找共識黑毅、主旨或論述。不要用適用于傳遞知識的钦讳、與真理一致的標準來評價小說矿瘦。不要抗拒想象文學帶給我們的影響力枕面。
讀想象文學的步驟是：進行分類——抓住大意或劇情——架構(gòu)——詮釋。
詮釋時缚去，記住3點：小說要素是插曲潮秘、事件、角色易结，以及角色的思想枕荞、言語、感覺和行動搞动；共識與主旨有關(guān)躏精，要在作者想象的世界中賓至如歸；把手指放在作者的脈博上鹦肿，感覺每一次心跳矗烛，跟著情節(jié)發(fā)展走。
評論時箩溃，謹記兩點：在衷心感謝作者試著為我們創(chuàng)造的經(jīng)驗之前瞭吃，不要批評；評論著眼于喜歡或者不喜歡涣旨，為什么歪架？
3、讀故事霹陡、戲劇和詩
讀這類書的重點是感受與體驗和蚪。
讀故事書，要快讀穆律，全心全意地讀。通常导俘，偉大的作品滿足的是大部分人的潛意識需求峦耘，即對正義信念的領(lǐng)悟，平息心中焦慮旅薄。
讀史詩辅髓，這類書作者難寫、讀者難讀少梁，需要集中注意力洛口，全心參與并想象。
讀戲劇凯沪，要假裝看到演出實景第焰，最好還能大聲讀出劇本。對于悲劇妨马，精髓是時間挺举，想象時區(qū)分主角和旁白造成的不同影響杀赢。
讀抒情詩，第一遍最好一口氣讀完湘纵，不管懂不懂脂崔。第二遍，大聲讀出來梧喷。然后砌左，再三玩味琢磨。
4铺敌、讀歷史書
讀歷史書有兩個要點：感興趣的事件或時期汇歹，閱讀一種以上歷史書；不只關(guān)心過去某一時間适刀、地點真正發(fā)生了什么秤朗，也要讀懂在任何時空之中，尤其現(xiàn)在笔喉，人們?yōu)槭裁从羞@般行動的原因取视。
要會提出問題：在特殊且有限定范圍內(nèi)，抓住主題常挚，談了什么作谭？故事如何講述，用了什么方法奄毡？批評是否逼真折欠，或誤用了資料？該書與我何干吼过，有何借鑒之處锐秦？
讀傳記或自傳，注意分清是定案本盗忱、授權(quán)本酱床，還是混合普通本。自傳要注意趟佃，可能有掩蓋事實或夸大之處扇谣；作者的秘密，不必深究闲昭。
讀當前事件類罐寨，要搞清楚誰在寫報導序矩。作者想證明什么？說服誰？作者有什么特殊知識楞慈？使用什么特殊語言？他真知道自己在說什么嗎囊蓝？要擦亮眼睛，學會甄別聚霜。
讀文摘，記住一句話蝎宇，濃縮的唯一功能是激勵我們讀原著弟劲。
5姥芥、讀科學和數(shù)學書
讀科學書兔乞，分清兩類，一類是給專家看的凉唐，一類是科普書庸追。科學這個行當台囱，有人“做”科學淡溯，側(cè)重寫前一類；有人“教”科學簿训，側(cè)重寫后一類咱娶。我們普通人，要讀的是后一類的强品，比如科學史和哲理書膘侮。
讀科學經(jīng)典著作，要了解作者如何給出其理論基礎(chǔ)的論據(jù)的榛，如何歸納總結(jié)琼了，最好還能親自體驗。
讀數(shù)學書困曙，首先要解決自己是否掌握了最基礎(chǔ)的數(shù)學語言表伦。經(jīng)典的數(shù)學書谦去，推薦閱讀歐幾里德的《幾何原理》慷丽。
讀有數(shù)學的科學書，要點是掌握全貌鳄哭、架構(gòu)和主題要糊，不必糾結(jié)于細節(jié)的數(shù)學，看結(jié)論即可妆丘。
讀科普書锄俄，要更有主動性局劲。找主題、找整體與部分關(guān)系奶赠、與作者達成共識鱼填、找主旨和論述、評估和衡量意義毅戈，這套規(guī)則很有用苹丸。
6、讀哲學書
讀哲學書苇经，提問題時要有孩子氣的單純赘理，回答時卻要成熟而睿智。哲學問題典型的有兩類扇单，關(guān)于存在與變化的思辯型商模、理論型問題，和關(guān)于善與惡的規(guī)范型問題施流。
哲學書有5種論述風格：一是對話兼都，如柏拉圖；二是論文或散文扮碧，如亞里士多德；三是面對異議反駁慎王，如阿奎那；四是系統(tǒng)化蜀漆，如笛卡爾和斯賓諾沙咱旱；五是格言形式，如尼釆鲜侥。
讀哲學書的5點提示：一是閱讀重點是發(fā)現(xiàn)問題或找出書中想回答的問題诸典；二是如何回答受作者中心思想和原則的制約；三是哲學家常前后不一致舀寓；四是詞義貌似日常，涵義卻可能不同必尼；五是要用“孤獨的思考”來理解哲學家篡撵。
讀哲學的方法是思考問題本身，是脫離現(xiàn)實經(jīng)驗的深刻思考骂租。要厘清自己的思路斑司，為自己回答這些哲學問題。
神學分為自然神學和教義神學互站。前者可用哲學書閱讀規(guī)則僵缺，后者則要首先接受該教義首要原則。尤其是“經(jīng)書”翠胰，沒有自由自脯，只能當成唯一正確。
7锻狗、讀社會科學書
社會科學書很普遍焕参，包括人類學、經(jīng)濟學叠纷、政治學這些核心，及大部分關(guān)于法律我擂、教育缓艳、公共行政及部分商業(yè)、社會服務(wù)作品衙吩。
讀社會科學書溪窒，要注意兩點：一是這些書看起來很容易，術(shù)語也很熟悉摹芙，但詞義規(guī)則很不清晰宛瞄，讀者常常很難與作者達成共識；二是往往需要針對一個特殊事件或問題盈电，讀好幾本書杯活。
六、如何進行主題閱讀吸重？
主題閱讀是閱讀的最終目標歪今。筆者認為，實際上鞭铆，能進入到這個層次，已經(jīng)不單純是閱讀车遂，而是在創(chuàng)作了斯辰。
主題閱讀分為兩個階段，準備階段和閱讀階段衣陶。
（一）準備階段：目標是觀察研究范圍。
* 針對要研究的主題剪况，設(shè)計出試驗性書目∈诜可以參考圖書館目錄孙咪、專家建議與書中的書目索引。
* 瀏覽書目淮菠，確定哪些與主題相關(guān)并定義出清晰的主題荤堪。
（二）閱讀階段
* 瀏覽所有相關(guān)書，找出相關(guān)章節(jié)曙寡。
* 創(chuàng)造中立詞匯寇荧，帶引作者達成共識。
* 建立中立主旨户侥，列出一系列問題峦嗤。
* 界定主要和次要議題。
* 分析各議題替梨。
以上装黑，就是書中的主要內(nèi)容。用六句話總結(jié)：
* 要讀能增進心智糠睡、能讓人學習的好書疚颊。
* 主動閱讀4問：整體在談什么信认？細部都說了什么嫁赏，如何說的？ 有道理嗎，全部有還是部分有清寇？ 跟我有什么關(guān)系？
* 閱讀4層次：基礎(chǔ)翩迈、檢視盔夜、分析、主題返十。
* 分析閱讀3階15規(guī)椭微。3階：架構(gòu)、詮釋迟杂、評論本慕。
* 7大體裁書的讀法不同，要實踐體會监氢。
* 主題閱讀2階7規(guī)藤违。
3. 結(jié)語
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”牛欢，但愿開篇故事中的小和尚也能有緣讀到這本《如何閱讀一本書》淆游，不再有讀書的困惑隔盛。好書拾稳，不僅是凈化心靈的水，也有魚蝦龙亲，也有黃金悍抑，關(guān)鍵是怎么讀。
開卷有益拂盯，愿每個讀到本書的人都能在書的海洋中淘出金子來记靡！
2017.10.16 于北京
