? ? 名師引領(lǐng)課聽課心得
9月26號上午牙寞，聆聽了中年級任教的名師賈小會老師執(zhí)教的《麻雀》一課，受益匪淺莫秆。賈老師的課间雀，教學(xué)設(shè)計非常巧妙自然，別具匠心镊屎。通過觀摩學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)惹挟，讓我非常直觀地看到了名師認真貫徹心得教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程缝驳，啟迪我在今后的教學(xué)中如何改進課堂教學(xué)连锯，有了一點兒感悟归苍。
課前三分鐘積累背誦展示，課堂上落實中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化古詩文的背誦積累运怖。
這樣既豐富了孩子們的課外古詩文知識的積累霜医，也讓孩子們在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中耳濡目染，涵養(yǎng)性情，在孩子心中燃起繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極性和熱情，從而從小培養(yǎng)起孩子們作為新時代中國人的自信和自豪缰猴。
今后，在自己的課堂上也要有效落實課前三分鐘優(yōu)秀古詩文積累背誦展示医男，要一如既往地堅持下去，不能因為任何原因再忽視它捻勉，要讓孩子們從小積累起大量優(yōu)秀的古詩文镀梭。
二、課前精心預(yù)設(shè)踱启，精心備課报账，課堂上才顯得游刃有余，課堂教學(xué)才能如此美麗多姿埠偿。
賈老師研究教材教法深入細致,在教學(xué)設(shè)計方面匠心獨運,緊扣學(xué)段閱讀教學(xué)目標,緊緊圍繞單元語文要素設(shè)計課堂教學(xué)活動,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用充分顯現(xiàn)出來透罢。
《麻雀》是部編版四年級語文上冊第五組“我手寫我心”習(xí)作單元的第一篇精讀課文。本單元語文要素學(xué)會把一件事情寫清楚冠蒋，把印象深刻的部分寫明白羽圃。賈老師的每個教學(xué)環(huán)節(jié)都緊扣這一核心要素，課堂教學(xué)流程水乳天成抖剿，充分顯示了名師的高超教學(xué)藝術(shù)朽寞。而這些看似自然而然，波瀾不驚斩郎，其實課堂一一貫穿脑融，始終在落實本單元的語文要素，一直在訓(xùn)練孩子的語文聽說讀寫的基本能力缩宜。
試想肘迎，沒有課前的精心備課，沒有課前的深入鉆研課標教材脓恕，沒有課前對于學(xué)情學(xué)法的充分預(yù)設(shè)膜宋，怎么能夠在課堂教學(xué)中如此“瀟灑”？其實炼幔，不難看出，這樣的好課史简，老師在課前是做了大量的準備工作的乃秀，而這些也正是我們大家需要認真學(xué)習(xí)借鑒的肛著。
三、注重教學(xué)細節(jié)的設(shè)計跺讯，在課堂教學(xué)中扎實培養(yǎng)孩子良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣枢贿，教師的示范引領(lǐng)讓孩子在課堂上真正地學(xué)會怎么學(xué)習(xí)語文。
? ? 細節(jié)決定成敗刀脏。課堂教學(xué)活動中局荚，一些看似不起眼的教學(xué)細節(jié)其實會起到讓人意想不到的效果。例如愈污，在小組合作匯報交流之前耀态，為了引導(dǎo)孩子們學(xué)會有條理地交流，賈老師課件出示了這樣的提示語“我給大家交流的句子是? ? ? ? ? （讀自己找出的句子）暂雹，我從? ? ? 這個關(guān)鍵詞體會到了? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 首装。”這樣的交流提示語非常清楚地交給了學(xué)生匯報交流的方法杭跪，從而既保證了接下來的交流效果仙逻，也讓孩子們學(xué)會了口語交際的方法，真正落實了語文教學(xué)的工具性涧尿∠捣睿可以說，孩子的語文能力和語文素養(yǎng)就是這樣一點一點培養(yǎng)起來的姑廉。
在語文教學(xué)中喜最，我們?nèi)绾斡行鋵嵳Z文的聽說讀寫，如何全面提高孩子的語文素養(yǎng)庄蹋，必定是在一個一個教學(xué)細節(jié)中逐步落實做到的瞬内，孩子的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣也正是在這樣的語文教學(xué)細節(jié)中體現(xiàn)出來，語文課堂的獨特魅力限书，老師的個人魅力也會通過一個一個精彩有效地教學(xué)細節(jié)虫蝶、教學(xué)片段展現(xiàn)出來。
另外倦西，在賈老師的課堂上能真，對孩子的評價及時有效，而且針對性強扰柠，對孩子的鼓勵和引導(dǎo)效果明顯粉铐，孩子們也更愿意聽，也更樂于學(xué)卤档，語文學(xué)習(xí)的興趣濃厚蝙泼。
看來，在今后的語文教學(xué)中劝枣，自己還要積極地向賈老師學(xué)習(xí)汤踏，細致深入地鉆研教材教法织鲸，精心設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)細節(jié)溪胶，在對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)指導(dǎo)上多鉆研搂擦，多學(xué)習(xí)，在鼓勵性評價和指導(dǎo)性評價上多用心哗脖，力爭使自己的語文教育教學(xué)水平再上新臺階瀑踢。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019.9.28
