不僅語文有寫作，英語也考察寫作能力哩牍。英語寫作一直是很多學(xué)生頭疼的問題棚潦，其實寫作和口語有很多相似之處。不要以為小學(xué)階段學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)英語膝昆，就忽視了英語寫作瓦盛，這一時期要培養(yǎng)孩子的寫作能力，才能為更深更難的未來寫作中打下基礎(chǔ)外潜。
英語寫作能力包含聽、說挠唆、讀处窥、寫四種能力也不為過。就拿英語考試來說吧玄组，英語寫作在任何一門英語考試中的分?jǐn)?shù)比重大滔驾。作文分不上來，直接和其他同學(xué)拉開一大段距離俄讹。
孩子的讀寫能力強(qiáng)哆致，跨過了識字量的障礙，就自然愿意多看書患膛，從小就能接觸和掌握很多知識點摊阀；讀寫能力強(qiáng)的孩子在讀題、答題環(huán)節(jié)就能有效避免不必要的失誤踪蹬，將真實水平發(fā)揮到最佳胞此。經(jīng)常有家長認(rèn)為自己的孩子什么都懂，就是考試時候看錯題跃捣，寫答案時丟了幾個字漱牵，是粗心大意，其實這也是讀寫能力欠缺的表象疚漆。
寫作就是通過語言表達(dá)自己的思想酣胀，思想即是邏輯刁赦。這里面有兩個要素：語言和邏輯。對于一個成功的寫作行為來說闻镶，這兩點缺一不可甚脉。在運(yùn)用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言儒溉，重點是放在內(nèi)容上宦焦。但是在學(xué)習(xí)用英語寫作時，語言和內(nèi)容就都需要注意顿涣，內(nèi)容直奔主題波闹、邏輯清晰非常重要。如果處理不好這兩者之間的關(guān)系涛碑，可能就永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語寫作精堕。
中國學(xué)生的英文寫作有三大普遍問題：
第一大問題是搞不清楚register（語域），也就是說用詞分不清語境蒲障，譬如在選詞上分不清正式與非正式歹篓、書面語和口語。
第二大問題就是Chinglish. 這還是因為模仿的不夠揉阎，背誦閱讀太少庄撮，另外中式思維也是原因。
第三個問題毙籽，也是最難改變的：邏輯洞斯。很多中國學(xué)生寫作文都存在著嚴(yán)重的邏輯問題。邏輯問題在漢語里很容易被修辭所掩蓋坑赡，放到英文里就會很明顯烙如。邏輯問題和思維方式有關(guān)，中國語文教學(xué)重辭藻而輕邏輯毅否，這就會影響學(xué)生批判性思維的發(fā)展亚铁，有的人中文寫作就不知所云，再寫起英文更是災(zāi)難螟加。
一般說來徘溢，學(xué)習(xí)英語寫作有三個步驟，雖然這三個步驟是不能截然分開的捆探。
第一甸昏， 學(xué)習(xí)這門語言的基本的詞匯和語法。先積累詞匯量徐许，提高英語寫作能力施蜜。單詞是寫作的必需材料，也是寫作能力提高的瓶頸雌隅。如果一個英語句子中翻默，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤缸沃，怎么能清楚地表達(dá)自己的思想呢？所以背單詞修械，記住單詞的拼讀趾牧、用法、意思是學(xué)習(xí)英語寫作的基礎(chǔ)肯污。
第二翘单， 語言和閱讀并舉。擴(kuò)大閱讀量蹦渣，提高英語寫作能力哄芜。多閱讀可以增加接觸更多英語語言材料、接受信息和活躍英語思維柬唯，同時也是增強(qiáng)語感认臊、鞏固和擴(kuò)大詞匯量的一種好方法，有利于促進(jìn)英語寫作能力的提高锄奢。
第三失晴， 主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。先掌握基本句型并能寫出簡單句子拘央，學(xué)會分析段落的結(jié)構(gòu)涂屁、段落的中心句、句與句之間的邏輯關(guān)系灰伟、寫作手法拆又；或者從寫說明文、議論文袱箱、記敘文，也可以寫書信义矛、便條发笔、通知等等。
提高英語寫作能力凉翻，除了遵循以上三個步驟之外了讨，還要有一定的英語寫作方法。
如果你發(fā)覺寫出完整的句子尚有困難制轰，這說明你還處于第一階段前计。這時你應(yīng)該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法垃杖。另外男杈，適當(dāng)做一些翻譯練習(xí)也可以幫助你提高運(yùn)用語言的能力，從而為提高寫作能力做好準(zhǔn)備调俘。除此之外伶棒，多做一些閱讀旺垒，培養(yǎng)對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)英文寫作可以更好地鍛煉人的邏輯思維肤无。有人說中國學(xué)生不太用得上英文寫作先蒋，其實不然。除非你一輩子都呆在那種連英文郵件都用不上的環(huán)境宛渐，否則還是有必要走向世界的竞漾。
孩子成長的時間非常短，家長們一定要注意孩子的學(xué)習(xí)情況窥翩，打好基礎(chǔ)业岁，寫作和閱讀一定是同步進(jìn)階的，只有閱讀量上去了鳍烁，肚子里的詞匯量多了叨襟，英文語感強(qiáng)了，自然能水到渠成幔荒，寫出精美的文章來糊闽！
