復(fù)盤這個(gè)星期，老師講的如何寫好故事文
李讓：齊帆齊商學(xué)院成員
這個(gè)月葱峡，我走進(jìn)了齊帆齊如何寫好故事文的課堂砚哗。
現(xiàn)在，我把老師講的內(nèi)容復(fù)盤一下砰奕，加深一些印象频祝，復(fù)習(xí)一遍，找出自己寫的故事文的缺陷和缺點(diǎn)脆淹，糾正一下自己常空。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一課
老師用通俗緩和的語言，提出觀點(diǎn)盖溺，列舉例子漓糙，詳細(xì)講解。
初識故事烘嘱，故事與小說的區(qū)別昆禽，以及搭建故事框架
一、人事故事
1.什么是故事呢蝇庭？
故事是人們以日常生活用來交流的手段醉鳖，它是傳播一種經(jīng)驗(yàn)，幫助人們更好的生活哮内。
故事是違反規(guī)律的事件盗棵，也是傳遞信息的工具。
每一個(gè)人一生下來都有講故事的天賦北发。最早的原始人講故事是交流生活經(jīng)驗(yàn)的纹因。
文字的出現(xiàn)以后，故事有了新的模式琳拨，可以用來記載日常生活瞭恰。古人把這些故事刻在骨頭上、模板上狱庇、石頭上惊畏。
后來記載的越來越多，故事變得越來越長密任，越來越豐富颜启，就變成了小說。
2批什、什么是小說农曲？
小說是在故事的基礎(chǔ)之上加工。通過語言、敘事乳规、描述等方式形葬。把故事，寫得變得有血有肉暮的，成為藝術(shù)品笙以。
3、小說與故事的區(qū)別
小說是故事的外包裝冻辩，故事是核心猖腕。
我們也可以理解為故事是原料，小說是加工后的藝術(shù)品恨闪。寫故事時(shí)快節(jié)奏的進(jìn)入倘感。小說呢宫补，是寫得細(xì)膩玫荣。敘事性的描述，語言交疊使用瘟栖。
二钧敞、如何評判故事的價(jià)值取向
1蜡豹、背景。
2溉苛、人物命運(yùn)镜廉。
3、情節(jié)的有趣度和稀缺性愚战。
4娇唯、是否給出讀者想要東西了。
5凤巨、是否具備社會爭議视乐。（這個(gè)不是必須的，可以作為評判手段）
三敢茁、如何搭建故事的框架
框架公式：這是一個(gè)關(guān)于什么的故事，要一句話可以總結(jié)出來留美，凡是總結(jié)不出來的彰檬，都不是合格的故事框架。
所有的故事都可以用一句話總結(jié)出來谎砾。
老師用打比方舉例子的模式逢倍，讓我更清晰的知道概念的意思，更容易掌握和明白老師的意圖景图。
我的一個(gè)故事框架也隨即而出较雕。
故事名字：母老虎和三個(gè)兒子娶親
講述農(nóng)村一位虎媽給三個(gè)兒子娶媳婦的故事。
感謝老師的講解，讓我收獲了想要的東西亮蒋。構(gòu)思了一篇故事文扣典。
第二課，故事的起承轉(zhuǎn)合怎么用慎玖？
一贮尖、講故事的方法：
講故事需要注意這幾點(diǎn)：
1、講述者的視角趁怔。
2湿硝、故事時(shí)間的選取。
3润努、不要有太多話外音关斜。
故事要有節(jié)奏感。
老師講了講述的視角铺浇。用第一人稱痢畜、第二人稱和第三人稱來寫故事，第一人稱是随抠，個(gè)人的所見所聞裁着，有親切的代入感。但是不能把故事的精彩呈現(xiàn)拱她。
第三人稱用的最多二驰，大家可以把故事講得非常精彩，非常清楚秉沼，并且非常完整桶雀。我們很多人都是用這一種的。第二人稱用的很少唬复。
講故事時(shí)間的選取故事的主題矗积，找上一個(gè)節(jié)點(diǎn)，緊扣這個(gè)主題敞咧，不跑題棘捣。
寫故事不要有太多的畫外音，畫外音就是不要出現(xiàn)自言自語的現(xiàn)象休建。故事當(dāng)中的人說乍恐，他們自己的話不能用我們自己的語言來表達(dá)。無關(guān)緊要的評論测砂，不要把評論的機(jī)會留給讀者茵烈，保持故事的流暢度。
故事的節(jié)奏是用來調(diào)動讀者情緒的砌些。老師講了故事的節(jié)奏就是張馳有度呜投。
二、什么是起承轉(zhuǎn)合呢？
起仑荐，起是什么雕拼？是拋出問題∈推幔或者拋出故事的起因悲没。
承，故事發(fā)展下來怎樣啦男图？怎么進(jìn)行的示姿？
轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)折逊笆。
合栈戳，最后的結(jié)尾部分，整個(gè)故事合在一起难裆。說明這是個(gè)什么故事子檀，結(jié)局怎么樣，最后給讀者帶來震撼或者情緒價(jià)值乃戈。
三褂痰、起承轉(zhuǎn)合怎么用？
可以把起承轉(zhuǎn)合變成三段式結(jié)構(gòu)症虑，這樣更缩歪。容易掌握。
第一段式谍憔，起開始部分交代背景原因匪蝙，拋出問題。
第二段式习贫，承中間部分發(fā)展經(jīng)過逛球，接近結(jié)尾部分要有轉(zhuǎn)折，這兩者合在一起苫昌。
第三段式颤绕，合結(jié)尾部分，交代結(jié)果祟身，提供情緒價(jià)值
第三點(diǎn)講的是故事的公式屋厘，大家可以套用。
今晚收獲不小月而，我正在構(gòu)思寫一篇幾萬字的故事，剛好用上议纯。
我寫的有點(diǎn)平淡父款，沒有拋出問題，引起讀者的興趣，要改掉憨攒。
另外的畫外音世杀，這是我的一大缺點(diǎn)，我要讓故事里的人物肝集，說符合自己身份的語言瞻坝。就像紅樓夢里的人物一樣，誰的話杏瞻，誰說所刀，不能穿幫。
否則捞挥，給讀者帶來不真實(shí)感浮创。
第三課，如何塑造部扁平的人物形象砌函？
一斩披、認(rèn)識人物
平常我們寫文章的時(shí)候呢，通常把人物分為主要人物讹俊、次要人物垦沉、其他人物。
1仍劈、主要人物厕倍、主角、對手耳奕。
2绑青、次要人物分為：配角
3、屋群。其他任務(wù)分為龍?zhí)着軙腿貉?/p>
二闸婴、塑造人物形象
1、什么是不扁平的人物形象芍躏？
我們在寫的時(shí)候?qū)χ饕宋镒鲆恍┰敿?xì)的了解邪乍，次要的人物呢，點(diǎn)評一下就可以啦对竣。
讓人有記憶的人物庇楞，他身上的特點(diǎn)或者性格讓人記憶深刻，或者他做事的風(fēng)格否纬、方式獨(dú)特吕晌，與眾不同。
老師在舉例子的時(shí)候啊临燃，舉了西游記里面的沙和尚睛驳，他戴一串佛珠烙心，另外挑著擔(dān)子，豬八戒呢乏沸，拿一把耙子淫茵，孫悟空呢，長得是猴的模樣蹬跃，拿一個(gè)金箍棒匙瘪，唐僧呢，會念咒語蝶缀，這些都是人物形象的特點(diǎn)丹喻，以及他們性格的描述，讓我們一下子就記住了扼劈。
一個(gè)人物的設(shè)定加上缺點(diǎn)亮相驻啤，這樣讓人物更加鮮明。人物設(shè)定可以從外貌特征設(shè)定荐吵，也可以從性格方面設(shè)定骑冗。
2、如何塑造不扁平人物
1人物的名字要有暗示性先煎。
2給人物設(shè)置一個(gè)與故事相符合的職業(yè)贼涩。
3人物衣著與外貌描寫要精準(zhǔn)，概括特點(diǎn)薯蝎。
4人物內(nèi)心的展示遥倦。
5在事件中展示性格。
6善用重復(fù)占锯。
通過今天晚上聽老師的講課袒哥，我總結(jié)了我自己寫故事當(dāng)中的一些缺點(diǎn)，比方說在塑造人物方面沒有從細(xì)節(jié)入手消略，讓細(xì)節(jié)展示一個(gè)人的內(nèi)心的時(shí)候呢堡称？讓這個(gè)人物塑造得更加鮮亮、鮮活艺演，符合他的性格却紧。
還有，要從一個(gè)人物的外貌以及他做事的風(fēng)格方面塑造這個(gè)人物形象胎撤。
在寫這個(gè)人物的時(shí)候呢晓殊，要善于從他的內(nèi)心來表達(dá)他的外在，從他的外在表達(dá)出他內(nèi)心的真實(shí)想法伤提，內(nèi)心巫俺、內(nèi)在和外在有時(shí)候是相互矛盾的，但質(zhì)量如果寫出來的時(shí)候呢肿男，可以讓這個(gè)人物更加的出彩识藤。還有在實(shí)踐中呢砚著，可以把這個(gè)人物的性格充分展示出它的獨(dú)特的特征，讓人一下子就能記住它痴昧。
今天晚上收獲滿滿，我把寫過的故事改一下冠王，豐滿自己塑造的人物形象赶撰。
這個(gè)星期的課程，老師講的非常實(shí)用柱彻。
這些知識只有在你寫的過程豪娜，去對比，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)在哪里哟楷。
及時(shí)糾正自己瘤载，不斷的錯(cuò)誤改過來，才能寫出更讓讀者認(rèn)可的人物形象卖擅。
讀者一看鸣奔，他就是他，孫悟空做不出豬八戒做的事兒惩阶。
同樣挎狸，唐僧做不出孫悟空的事兒。誰該做断楷，誰不該做锨匆，要符合人物形象的設(shè)置塑造。
我寫的故事也出現(xiàn)類似的問題冬筒，及時(shí)改正恐锣，讓自己的人物更加接地氣，更能走進(jìn)讀者的心中舞痰。
非常感謝齊帆齊阿云西瑛等老師的辛苦付出土榴！
李讓整理：齊帆齊商學(xué)院成員
