酒后和樂小學(xué)? ? 梁曉靜
? ? ? 最近翻查學(xué)生作業(yè)，總是注意到一些學(xué)生在作業(yè)過程中的“不規(guī)范”現(xiàn)象。這些不規(guī)范，大多是一些小細(xì)節(jié)种蝶，但這些小細(xì)節(jié)常常是影響學(xué)生形成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣與規(guī)范的“關(guān)鍵點(diǎn)”。
? ? ? 比如瞒大，在書寫中螃征，豎彎鉤這個(gè)筆畫，孩子們?yōu)榱耸∈峦傅校苯訉懗赊嗷蛘唿c(diǎn)会傲，這個(gè)字就完全變了樣锅棕。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)拙泽，本身可以把字寫好淌山，但為了追求速度，而忽略了質(zhì)量顾瞻，往往是前半部分好泼疑，后半部分差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣荷荤。
? ? ? 在基礎(chǔ)教育階段退渗，學(xué)習(xí)與思維過程的嚴(yán)謹(jǐn)完整、邏輯清晰的習(xí)慣規(guī)范是必須強(qiáng)調(diào)重視的蕴纳。做題時(shí)会油，不該省事的，就應(yīng)清楚無誤地寫上古毛。要培養(yǎng)學(xué)生在課堂翻翩、作業(yè)本上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范，也是培養(yǎng)孩子未來為人做事一絲不茍稻薇、細(xì)心認(rèn)真嫂冻、踏實(shí)可靠的好習(xí)慣。
? ? ? 學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范不是與生俱來的塞椎，是要我們老師桨仿、家長(zhǎng)從一開始通過“言傳身教”，不斷提醒案狠、要求服傍、反饋、糾錯(cuò)骂铁、鼓勵(lì)孩子慢慢形成的吹零。規(guī)范一開始是外在的約束，但經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練从铲，習(xí)以為常后瘪校，就成習(xí)慣了。習(xí)慣成自然名段，就能相伴孩子終生阱扬。
? ? ? 所以，為什么做題規(guī)范如此重要伸辟，不僅是孩子會(huì)因做題不規(guī)范在考試中要失分麻惶，更重要的是不能讓孩子養(yǎng)成思維做事的“隨意性”與“馬虎勁”，缺乏認(rèn)知思考過程中關(guān)注細(xì)節(jié)信夫、各環(huán)節(jié)之間的邏輯遞進(jìn)與關(guān)聯(lián)的能力窃蹋。做題規(guī)范也是培育孩子精細(xì)做事卡啰，不毛糙粗心的好習(xí)慣。"細(xì)節(jié)決定成敗" 這句金玉良言要始于我們的課堂警没，展現(xiàn)在孩子的每一本作業(yè)匈辱，也體現(xiàn)在我們老師與家長(zhǎng)的教育過程中∩奔＃基礎(chǔ)教育中的關(guān)注點(diǎn)亡脸，其實(shí)就是孩子規(guī)范的形成。
