近段時間，大家都在談論校園欺凌觉增，橫向縱向比較兵拢，并提出了各種應對方法。本人以為逾礁，校園欺凌一直都是存在的说铃，區(qū)別只是程度，以及人們的認知與接受的范圍嘹履。對于學校來說腻扇，必須通過各種校規(guī)和品德教育，防微杜漸植捎，防止學生的野性生長衙解，同時家長在教育孩子方面，在教育自己的孩子不做惡的前提下焰枢，也應該要正視校園局部的惡的存在這一現(xiàn)實蚓峦。

校園就是孩子們的社會，與成人的社會有很多相似之處济锄。比如拼爹暑椰、拼學習成績、拼當三好學生荐绝、拼老師的夸獎和青睞一汽、拼酷及異性的眼球，等等，與成人世界的各種競爭召夹，激烈和殘酷岩喷，以及為此投入的精力，都是有過之而無不及的监憎。來自不同地域纱意、階層家庭的孩子聚在一起，觀念鲸阔、言語偷霉、習慣的不同，有時候就會上升為肢體沖突褐筛。有時也僅僅是游戲過了頭类少，但老師或家長的介入，卻可能使情節(jié)變得嚴重渔扎，甚至上升為一場欺凌事件硫狞，對老師、家長赞警、尤其是孩子妓忍，造成超越事情本身的嚴重傷害。

記得我兒子在讀幼兒園中班的時候愧旦，一天下午他姥姥接他回家世剖，剛下樓到院子里，他就隨意地告訴他姥姥某同學今天打了他笤虫。正巧在幼兒園門口碰到了接某同學的老太太旁瘫，我岳母就趕過去跟她說：“你孫子打了我孫子∏眚牵”那位老太太一聽酬凳，立即拉著某同學追上我兒子當面對質(zhì)，我兒子也許恐懼于大人們的反應遭庶，也許不想把事情鬧大宁仔，立即改口否定，說只是玩的時候碰了一下峦睡。那位老太太立即笑說：“看看翎苫，沒有吧，你孫子都說沒有榨了〖宓”本來是一件小事，到此也就結(jié)束了龙屉。但老人家臉上掛不住呐粘，心里很氣憤，拉著我兒子一路走一路埋怨∽麽回到家唆垃，我妻子聽說之后，又批評了一頓兒子鳍咱，怪他沒膽子降盹、沒立場、撒謊谤辜。結(jié)果我兒子委屈地哭了一場，一邊哭一邊堅稱某同學沒有打他价捧。這件事的后遺癥是丑念，從此之后，我兒子再也沒有說過學校的事结蟋。每次問他同學脯倚、老師、學習等等各種學校的情況嵌屎，他都說好推正，這也好，那也好宝惰，什么都好植榕。有時腿上、臉上帶了傷回來尼夺，問他原因尊残，他都說是自己不小心摔的或者碰的，總之都是自己的錯淤堵，而且會笑著說：“沒事寝衫，又不痛，過幾天就好了拐邪∥恳悖”

其實，孩子們比大人聰明扎阶，而且大氣汹胃，有屬于他們世界的游戲規(guī)則和處事方式。我心疼兒子乘陪，也只是多一些時間陪他打斗统台，在游戲中練習角力、摔跤啡邑，以及各種避閃動作贱勃，并鼓勵他參加跆拳道學習班。游戲的結(jié)果，每一次都是他輸贵扰，在他氣餒仇穗，甚至哭泣的時候，又把他逗笑戚绕，并告訴他只有多練習纹坐、多吃飯，等他快速長高長大后舞丛，才能贏我耘子。通過各種游戲，在增強體質(zhì)和反應能力的同時球切，最重要的是鍛煉他的承受能力谷誓，并且在處于劣勢的情況下，百折不撓吨凑，想盡一切辦法反敗為勝捍歪，或者脫身事外，另辟蹊徑鸵钝。

優(yōu)勝劣汰糙臼，或者說叢林法則，從來都是自然界的基本法則恩商。人類更是運用到了極致变逃。大到國際霸權(quán)，國家之間的軍力競賽痕届，小到社會階層之間韧献、團體之間，甚至家庭內(nèi)部父母子女研叫、夫妻之間锤窑，誰為主誰為輔，誰是誰的誰嚷炉，都是要拼實力的渊啰。實力不夠，只能成為附庸或者追隨者申屹。與自己關(guān)系不大绘证，或者說沒有直接關(guān)系的事情，大家可以保持中立哗讥，或站在遠處發(fā)表評論嚷那，充當水軍。但是杆煞，每天魏宽，每個人都可能會有被逼入死角的時候腐泻，是或者不是，必須直接面對队询，并做出犧牲派桩、退讓，還是直面沖鋒蚌斩，強勢出頭的行動铆惑。比如潛規(guī)則，比如深夜老板通知你回公司開會送膳，而且要立即员魏、馬上，比如城管肠缨，比如攔路搶劫逆趋，比如著名的郎教授的小三，一夜之間失去寶貴的房產(chǎn)晒奕，而且負債九百萬元，等等名斟。人們總是或者利用職權(quán)脑慧，或者利用武力，或者利用法律砰盐，在資源和信息不對等的情況下闷袒，強制別人服從自己的意志，為自己的私利做出犧牲岩梳。處于弱勢的一方囊骤，其實選擇的空間非常有限。心里亮清有理想的冀值，會暗下功夫也物，積蓄能量，忍一時列疗，為的是來日橫空出世滑蚯，實現(xiàn)自身價值，晉升到更高的層級抵栈。心里糊涂沒有追求的告材，只能渾渾噩噩，混個體肥肚圓古劲。對于沉默的大多數(shù)來說斥赋，正如里爾克的詩：有何勝利可言，挺住就是一切产艾。

大多數(shù)家長疤剑，自己的難題還處理不完滑绒，心里充滿著被欺凌的悲苦、彷徨骚露、無奈和戾氣蹬挤，又怎么去指導孩子，保護孩子免受校園欺凌棘幸？記得我小時候在鎮(zhèn)上讀小學焰扳，周邊村里的孩子總是被鎮(zhèn)上孩子要求，來學校時給他們帶點蘋果误续、核桃等應季水果吨悍，冬天的時候則帶點木炭，有就帶點蹋嵌，沒有就沒有育瓜，威脅幾次后仍然沒有，也就算了栽烂。用今天的眼光看躏仇，這一定屬于校園欺凌，但在當時腺办，父母和老師不會理會這些事焰手，孩子們的注意力很快被別的事吸引，鎮(zhèn)上的孩子和鄉(xiāng)下的孩子也很快淡忘了這件事怀喉，而且并未妨礙他們?nèi)蘸蟪蔀榕笥咽槠蓿蔀閹资旰笕匀挥洃洩q新的發(fā)小。

真正的校園欺凌事件發(fā)生在中學躬拢，初二到高二這段時間躲履，身體被荷爾蒙充脹，過剩的精力無處發(fā)泄聊闯，于是以小區(qū)工猜、街道為基本單元，形成各種實力團伙馅袁，相互之間橫眉冷對域慷，目的只是扮靚耍酷汗销，標新立異犹褒，突出頭面人物的地位，吸引異性的目光弛针。記得上世界八十年代初叠骑，我在秦嶺山中的一個縣城一中讀高中，開學不久就目睹了兩個幫派對峙削茁，差點爆發(fā)群毆的事件宙枷。原來只是居住在嘉陵江南岸的孩子王看不慣北岸的孩子王掉房，于是各自糾集了二十多個孩子，在校園外的柳樹林里對峙慰丛，好在被中間派的同學勸開了卓囚。當時同學中，大部分家在縣城诅病，但由于來自不同的街道或初中哪亿，暗分很多派別，另一些有實力的來自廠礦和“三線單位”贤笆，他們見多識廣自成一體蝇棉，相對弱勢的是來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“散兵游勇”，是統(tǒng)考挑出的學習尖子芥永，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一兩名篡殷，所以形單影只，實力單薄埋涧。好在都住校板辽，于是很快熟識，無形中形成了“鄉(xiāng)下幫”棘催。開學不久戳气，就出現(xiàn)了鄉(xiāng)下孩子放在宿舍的箱子被撬，暖瓶裝尿等惡劣事件巧鸭。知道是誰干的，但卻不夠?qū)嵙Α按蚧厝ァ甭槟怼Ｒ虼烁偃裕l(xiāng)下孩子很快形成了一個習慣：清早沿嘉陵江邊的山路狂跑五公里，然后單杠贸毕、雙杠郑叠、俯臥撐，每次20到30個明棍，來二到三個循環(huán)乡革，課余和晚上一有空就玩單雙杠。幾個月后摊腋，各個肌肉隆起沸版，身手矯健，精通縣城和廠礦孩子會的所有動作兴蒸，而且一口氣完成的次數(shù)更多视粮。當時霍元甲流行，大家都有心將自己打造成陳真似的鐵漢橙凳，因此蕾殴，晚上踢打操場邊楊樹的聲音此起彼伏笑撞。強壯的體魄和靈活的身手，給了我們鄉(xiāng)下孩子強大的信心钓觉。第一個學期過完茴肥，我們已能昂首挺胸，不卑不亢荡灾，不惹事瓤狐，但也沒人再惹我們。到畢業(yè)時卧晓，高考勝出的百分之八十是鄉(xiāng)下孩子芬首，更使得這個當初的弱勢群體揚眉吐氣，幾個特別優(yōu)勝者逼裆，打破了歷年高考記錄郁稍，幾十年后仍然被一中的老師談起，成為后生們學習的榜樣胜宇。

事實說明耀怜，校園欺凌事件是人生的第一堂大課，是每個孩子都會或直接或間接面對的桐愉。其實财破，只要防止群毆等惡性事件，一般的磕磕碰碰都不是什么大事从诲。經(jīng)過擊打的身心更頑強左痢，更具有承受力。喜歡的花或者貓狗系洛，你可以放在家里精心呵護一輩子俊性，但孩子卻不能。與其等到孩子成年仍然懷著一顆稚嫩的玻璃心描扯，不如早點經(jīng)歷風雨定页，經(jīng)歷人生的不平和曲折，練就一顆成熟理性的心绽诚。打擊會使人受傷典徊，但只有受過傷的身心才會奮起，頑強拼進恩够。站在一定角度來看卒落，社會上普遍的啃老和層出不窮的巨嬰，很大程度上都是由于父母從小呵護太多玫鸟。什么都幫他們解決导绷、什么都幫他們預備好了，哪他們還有事干嗎屎飘？只有無聊妥曲、郁悶贾费、軟弱，像寵物一樣宅在家里檐盟，沉溺于電子游戲褂萧，在虛擬世界里恍惚一生，成為父母的包袱葵萎，社會的累贅导犹。