?今天种冬，我有幸聆聽了西南大學(xué)課程與教學(xué)部于澤元教授的講座《課堂教學(xué)的新視野》镣丑，收獲頗豐，以饗讀者娱两。
? ?的確莺匠，人的視野受個(gè)人知識(shí)、周圍的人十兢、經(jīng)驗(yàn)的影響趣竣，很難超脫出去，構(gòu)成了經(jīng)驗(yàn)旱物、視野期贫、經(jīng)驗(yàn)的循環(huán)，不斷循環(huán)异袄，構(gòu)成了自我現(xiàn)實(shí)通砍。 ?
? ? ?但作為一名教育人，教學(xué)必須要有新視野烤蜕，于教授提出了以下四個(gè)話題：以生為本封孙、以學(xué)定教、情意相通讽营、化繁化簡(jiǎn)虎忌。
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?首先談?wù)勔陨鸀楸荆陨鸀楸镜暮诵氖亲灾鲗W(xué)習(xí)橱鹏∧ご溃《基于腦科學(xué)的教與學(xué)》一書指出，事實(shí)上莉兰，學(xué)習(xí)是從混亂不清的信息中抽出意義模型的挑围，換句話說，是以自己的方式理解事物糖荒，這一點(diǎn)對(duì)于腦來說非常重要杉辙。面對(duì)學(xué)習(xí)這一活動(dòng)，我們確實(shí)應(yīng)該把發(fā)現(xiàn)問題連同創(chuàng)造性解決問題的光榮都一并還給學(xué)生捶朵。
? ?那么如何做到以生為本呢蜘矢？教師要具有三大品質(zhì)：大眼界大胸懷大氣魄。在課堂中综看，依據(jù)學(xué)科性質(zhì)品腹，尊重學(xué)生，理解學(xué)生红碑，發(fā)展學(xué)生舞吭。在自主學(xué)習(xí)中，師生要敢于嘗試，以錯(cuò)誤來豐富體悟镣典，學(xué)生能走多遠(yuǎn)就讓他們走多遠(yuǎn)兔毙。
? ?以學(xué)定教。我們都知道這樣一個(gè)王道兄春，學(xué)生是學(xué)會(huì)的澎剥，而不是教會(huì)的。在課堂中赶舆，我們要給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的時(shí)空來學(xué)習(xí)哑姚，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)來反饋，特別是在關(guān)鍵點(diǎn)上要給予學(xué)生需要時(shí)的點(diǎn)撥芜茵，幫助學(xué)生理清自己的需要叙量。當(dāng)然，以學(xué)定教的前提九串，教師要有豐富的知識(shí)绞佩，對(duì)教材深入的探討。
? ?再來談?wù)勄橐鉁贤ㄖ砼ァＮ覀冋f品山，學(xué)生喜歡一門課程，從喜歡該科老師開始烤低。但到了現(xiàn)實(shí)中肘交，有些老師和學(xué)生的關(guān)系就顯得那么擰巴。其緣由之一扑馁，就是我們須弄清楚一點(diǎn)涯呻，知識(shí)永遠(yuǎn)和情感相通，人的潛能會(huì)向友善的知識(shí)開放腻要。
? ?如何與學(xué)生情意相通呢复罐？對(duì)此，我感觸頗深闯第。在教學(xué)中市栗，師生要情感先行。充分認(rèn)識(shí)情感比知識(shí)更重要咳短，把學(xué)生看作你生命中的緣，課堂之初和學(xué)生建立＂關(guān)系＂展開情感調(diào)節(jié)蛛淋，課堂中要關(guān)注學(xué)生情感的變化咙好。只有無條件的愛學(xué)生，才能敦促自己不斷提高自己的人格魅力和工作魅力褐荷。另外勾效，要想和學(xué)生情意相通，我們要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，暢通和學(xué)生溝通的渠道层宫，在溝通過程中情感的真誠(chéng)杨伙，對(duì)不確定性的容忍都很重要。
? ?化繁為簡(jiǎn)萌腿。老子云限匣，為學(xué)日增，為道日減毁菱。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代米死，我們要做減法的教育。教育要回歸＂道＂贮庞？道就是真理峦筒，道就是教育的本質(zhì)。面對(duì)學(xué)科教學(xué)窗慎，教師也要嘗試抓大放小物喷，整體理解。抓住關(guān)鍵遮斥，重點(diǎn)突破脯丝。立足學(xué)科本質(zhì)，返璞歸真伏伐。
? ?大道至簡(jiǎn) 宠进，美由心生。加油藐翎！
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