一肮塞、一腦袋漿糊
1.小學(xué)
上學(xué)以來迷迷瞪瞪的，根本不懂什么老師說所得什么段落大意姻锁，中心思想枕赵。
本段落起承上啟下的運(yùn)用？根本不明白位隶，也體驗(yàn)不到作者什么感情表達(dá)拷窜，沒有那種感情，我得童年就是不停的干農(nóng)活涧黄，不停的干農(nóng)活篮昧，還有挨打。哪有什么感情笋妥。更不明白什么閱讀理解懊昨，根本理解不了。
2.中學(xué)
中學(xué)學(xué)習(xí)春宣，死記硬背酵颁，靠勤奮努力，一鳴驚人洗刷落后的窘境月帝。這種方法在高中后失效躏惋，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)大多屬于記憶性，去背誦就行了嚷辅，通過半年的不看電視簿姨，專心背誦歷史地理，成績(jī)呼呼的就上去了。
3.高中
老方法背背背扁位，高一前我提前把生物背的滾瓜爛熟准潭，考試耿耿滴。高二高三就不行了域仇。政治理解不了刑然，數(shù)學(xué)學(xué)不好，很努力殉簸，就是名次上不去。
二沽讹、開始寫作
1.反思以前
一直以來的努力般卑，學(xué)習(xí)效果卻越來越差。也想不明白為什么爽雄？
直到后來明白蝠检，你就是笨！太笨了Ｖ课痢叹谁！雖然勤奮努力，但是學(xué)習(xí)需要思考乘盖，你大腦不夠用焰檩。然后深入思考想明白原因：用低效率的勤奮，去掩蓋思想上的懶惰订框。
一直以來的懶惰析苫，大腦已經(jīng)懶得思考，更不要說聰明了穿扳，更不要思路了衩侥。
2.變化
一不留神，已經(jīng)寫了六個(gè)月了矛物。一直寫的狀態(tài)也不好茫死，隨意發(fā)揮，想到哪寫到哪履羞。寫完的文章哪有什么思路峦萎，和稀泥而已。
昨天捋了一下最近的收獲忆首，按照思考順序?qū)懥肆邨l骨杂，晚上又該寫作了，反正沒什么寫雄卷，就把這個(gè)思路當(dāng)主文吧搓蚪，我向每一條填充自己的思考過程，一口氣寫了一篇多字丁鹉，酣暢淋漓妒潭，痛快悴能！
寫完后有種融匯貫通的感覺，寫作本身就應(yīng)該是這樣：1雳灾、搭建框架漠酿。2、補(bǔ)充框架內(nèi)容谎亩，讓其豐滿起來炒嘲。3、整文表達(dá)出自己要表達(dá)的思想匈庭，怎么表達(dá)自己決定夫凸。
三、反思思路
1.大腦的懶惰阱持，讓自己止步不前夭拌。
2.反思原因，明白大腦的運(yùn)行成長(zhǎng)邏輯衷咽。
3.找到正確姿勢(shì)做下去鸽扁。
4.我知道以后會(huì)越寫越好。
