? ? ? ? 2019年8月8日齿桃，好吉利的數(shù)字，興成長互加學(xué)習(xí)的第五周煮盼，一切美好都源于遇見短纵，感恩遇見，遇見是最美的開始!有幸遇見朱思思老師及她分享的“教學(xué)實踐中的思維導(dǎo)圖”孕似，這是上天賜予我最棒的禮物踩娘！思思老師詳細(xì)講解了思維導(dǎo)圖的類型、作用及其制作方法喉祭，我仔細(xì)的聽养渴，認(rèn)真的記。她以清晰的思路泛烙、直觀的設(shè)計理卑、細(xì)致的講解，讓我對思維導(dǎo)圖有了更深刻的認(rèn)識蔽氨。
? ? ? 1. 思維導(dǎo)圖是大腦使用說明書藐唠，又稱腦圖，有助于腦力潛能的開發(fā)鹉究，是非常實用性的一種圖像式思維的工具宇立。通常是一個主題為中心，而環(huán)繞在中心外的是相關(guān)的思想言論與概念自赔。它表達(dá)發(fā)散性的思維妈嘹，運用圖文調(diào)動大腦將思維可視化。我們應(yīng)該在教學(xué)實踐中大膽嘗試并推廣绍妨，讓學(xué)生充分鍛煉思維润脸。
? ? ? ? 2.常用的思維導(dǎo)圖共有八個基本類型：圓圈圖柬脸、氣泡圖、流程圖毙驯、多重流程圖倒堕、樹狀圖、雙層氣泡圖爆价、括號圖垦巴、橋型圖。思維導(dǎo)圖形式多樣各具特點铭段，可以根據(jù)需要適當(dāng)選擇魂那。每個類型功能都是有區(qū)別的，而我們老師關(guān)鍵要做的是應(yīng)該知道如何引導(dǎo)學(xué)生稠项，激發(fā)學(xué)生去運用思維導(dǎo)圖涯雅；至于哪種思維導(dǎo)圖更適合自己，那就需要親手實踐展运。
? ? ? ? 3.思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)支架活逆，可以化繁為簡自主表達(dá)，但需要注意內(nèi)容大于形式拗胜、內(nèi)涵大于顏值蔗候。在制作思維導(dǎo)圖時最主要的理念就是化繁為簡自主表達(dá)，以下歸納出六條原則:一要選取正確的筆和紙埂软；二要確定中心主題和圖像锈遥；三要合理選取顏色；四要分支和線條合理選擇勘畔；五要選取關(guān)鍵詞語所灸；六要注意層次和分類。圖案的選擇以及排版巧妙設(shè)計炫七，可以讓你的思維導(dǎo)圖起到錦上添花的作用爬立。關(guān)于“內(nèi)涵”與“顏值”需要老師用心思考、巧妙設(shè)計万哪。制作思維導(dǎo)圖要有中心主題和圖像侠驯，選取顏色，有由粗到細(xì)的分支和線條奕巍，要有關(guān)鍵詞以及層次與分類吟策。? 制作時要合理科學(xué)、分清主次的止，用好了才能減負(fù)檩坚，用對了才是工具。
? ? ? 4. 思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中可以廣泛運用，不僅老師可以用效床，學(xué)生也可以很好地使用；可以用于知識歸納权谁、思維發(fā)散剩檀、邏輯梳理、寫作旺芽、閱讀沪猴、合作探究及習(xí)慣的培養(yǎng)。比如思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用在同類和單元及整本知識進(jìn)行歸類采章；可以讓學(xué)生對任何學(xué)科运嗜，問題進(jìn)行類比聯(lián)想；對不同想法進(jìn)行邏輯梳悯舟；比如對寫作文有幫助担租；對閱讀有幫助；還可以進(jìn)行合作探究抵怎、交流記錄活動等奋救。思維導(dǎo)圖的應(yīng)用培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)行自我管理與學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用到生活學(xué)習(xí)工作等各個方面反惕。本節(jié)課程中尝艘，思思老師就展示了許多學(xué)生制作的思維導(dǎo)圖，比如食物鏈姿染、自然筆記以及一周書單等背亥。
? ? ? 5.制作思維導(dǎo)圖的軟件有很多，比如思思老師推薦了四款制作軟件Kids piration悬赏、Mind Manager狡汉、 iMind Map以及幕布， 并且還介紹了每款軟件的特點以及適用人群闽颇；每一種軟件都有它的利弊轴猎，制作不同需求的需要用到不同的軟件，需要我們慢慢的去摸索进萄。
? ? ? ? 6.運用思維導(dǎo)圖有很多好處捻脖，諸如它可以對知識進(jìn)行精簡提煉，提高學(xué)習(xí)效率中鼠；對知識進(jìn)行概要和擴展可婶，新舊知識進(jìn)行鏈接，有助于學(xué)生對知識的深度理解和挖掘援雇；能夠加深知識的記憶矛渴，進(jìn)而提高記憶力；并且思維導(dǎo)圖里用到的顏色和圖形可以多方面刺激孩子的大腦，讓孩子對自己所學(xué)的內(nèi)容更有興趣具温，激發(fā)孩子的創(chuàng)作靈感蚕涤。
? ? ? ? 為了使所學(xué)知識內(nèi)化，并有效的服務(wù)于教學(xué)铣猩，服務(wù)于學(xué)生揖铜，我學(xué)以致用，立即實踐:下載思思老師推薦的思維導(dǎo)圖APP达皿，精心設(shè)計作業(yè)思路天吓。下圖是我的打卡作業(yè)，結(jié)合人教版語文七年級上冊三單元課文做的思維導(dǎo)圖《春天》峦椰。正如思思老師所說：“做思維的設(shè)計者龄寞，而不是知識的搬運工!”思維導(dǎo)圖是工具，我們要做好這個工具的使用者和傳播者汤功！
? ? ? 在興成長的學(xué)習(xí)之路中物邑，我驚訝于自己比以前變得越發(fā)愛學(xué)習(xí)，勤于實踐滔金；很高興看到自己的蛻變拂封，驚喜于自己無形中的蛻變!
