《壺口瀑布》是八年級下冊第五單元第1篇課文酥艳。這個單元所選的課文都是游記摊溶，通過記述游覽見聞，描摹山水風光充石，吟詠人文勝跡莫换，抒發(fā)作者的情思。古人說讀萬卷書骤铃，行萬里路拉岁。旅游其實也是一種閱讀，是認識世界的另一種方式惰爬。學習本單元要讓學生了解游記的特點喊暖，把握作者的游蹤，寫景的角度和方法撕瞧，并揣摩和品味語言陵叽，欣賞、積累精彩語句丛版。
《壺口瀑布》第一課時巩掺，引導學生抓住關鍵語句，欣賞文章的構思之美页畦。文章第一段“壺口在晉陜兩省的邊境上胖替，我曾兩次到過那里≡ビВ”總領全文独令。第2段第1句“第一次是雨季，”第三段第一句“第2次我專選了個枯水季節(jié)州胳〖呛福”提示我們，文章第2段寫雨季的壺口栓撞，讓人驚恐遍膜，“我匆匆逃離”，為下文寫枯水季節(jié)的壺口做鋪墊瓤湘。3,4,5段詳細描寫枯水期的壺口瓢颅。6段贊美黃河，其實是贊美我們的民族精神弛说，點明主旨挽懦，升華主題。文章雖長木人，抓住關鍵語句就能理清思路信柿，體會文章構思之美冀偶。
本節(jié)課，是《壺口瀑布》的第二課時渔嚷，我的反思從課前設想进鸠，課中情況，再教設想三方面進行形病。
一客年，課前設想。整個教學過程漠吻，分四個步驟：1,課堂檢測量瓜，檢查學生對上節(jié)課內(nèi)容掌握情況。通過隨機抽查匯報途乃，學生手勢統(tǒng)計兩種方式绍傲，了解學情。2,細讀第4段欺劳，出示標準性平臺唧取，讓學生體會語言表達之美铅鲤。這一環(huán)節(jié)划提，利用第四段，多角度多方面的品詞論句邢享，教給學生方法鹏往，提升課堂效率。項度（1）有感情朗讀骇塘，是必選項度伊履，能力提升點】钗ィ《壺口瀑布》有詩一樣的語言唐瀑，通過朗讀體會漢語抑揚頓挫的特點，體會語言文字中蘊含的美插爹，是對學生審美的熏陶哄辣。項度2,描寫之美，是必選項度赠尾，核心考點力穗。多年批改學生習作發(fā)現(xiàn)，學生習作中籠統(tǒng)的記敘多气嫁，詳細地描寫少当窗，描寫生動形象更少，課堂上很有必要讓學生細細體會寸宵。項度3,抓關鍵詞崖面，理解層次元咙，是必選項度，核心考點巫员。葉圣陶先生有言：作者思有路蛾坯，遵路識斯真。這句話一針見血地指出閱讀教學必須遵循作者的思路疏遏，才能引導學生求得真知脉课。“我突然陷入沉思财异，”由這句話可以知道倘零，四段先寫景，再抒情戳寸，寫景為下文抒情做鋪墊呈驶。其余的幾個項度：用詞之美，句式之美疫鹊，修辭之美袖瞻，情感之美，意境之美拆吆，想象畫面談感受聋迎。學生可以根據(jù)自己情況，自由選擇枣耀，可以讓不同程度的學生均有事可干霉晕，有話可講，在小組合作時捞奕，可以互相交流牺堰，互相補充，共同提高颅围。3,背誦美段伟葫，情感升華。這一環(huán)節(jié)是讓學生積累語言院促，并欣賞筏养、體會文章結尾段落的意韻美∫环瑁“黃河博大寬厚撼玄，柔中有剛，挾而不服墩邀，壓而不彎掌猛，不平則呼，遇強則抗；死地必生荔茬，勇往直前废膘。”這些四字詞語慕蔚，寫出了黃河的特點丐黄，寫出了中華民族的偉大精神----堅韌不拔，自強不息孔飒，百折不撓灌闺。八年級學生正處于精神斷乳期，心態(tài)不平和坏瞄，遇到小小的挫折桂对，容易灰心喪氣。學習這篇課文鸠匀，從中汲取戰(zhàn)勝困難的勇氣蕉斜，擁有百折不撓的精神品質(zhì)，對他們的一生都大有裨益缀棍。教學環(huán)節(jié)4宅此，布置作業(yè)。作業(yè)一爬范，反復閱讀課文第三父腕、四段，品味其語言的妙處并試著寫一段賞析文字坦敌。這一作業(yè)是把課堂分析的語言表達之美侣诵，用文字定格下來痢法，是對課堂內(nèi)容的延伸狱窘。作業(yè)二，課外閱讀名家游記财搁，這一作業(yè)蘸炸，學生可以體會游記的多種風格，獲得美的享受尖奔。落實部編版教材搭儒，教讀、自讀提茁、課外閱讀“三位一體”的閱讀體系淹禾。
二，課中情況茴扁。環(huán)節(jié)一順利進行铃岔，學生反饋來看，第一課時掌握較好峭火。環(huán)節(jié)二毁习，細讀文本智嚷，精彩紛呈又情況不斷。項度一纺且，有感情朗讀課文盏道。學生在一遍遍的朗讀、竟讀中载碌，越讀越流利猜嘱，越讀感情越充沛。項度二嫁艇，描寫之美泉坐，有學生品出了描寫層次之美，先寫平坦如席的大水裳仆，再寫壺口兩邊的水腕让，最后寫龍槽兩邊灘壁上散開的水。有學生品出外形之美歧斟，有平坦如席的纯丸，有碎成點，碎成霧的静袖，有平平的觉鼻，大大的如飛毯，有鉆石覓縫队橙，汩汩如泉的坠陈，有淌過石板，潺潺成溪捐康；有夾在石間仇矾，哀哀打旋，有順壁掛下解总，亮晶晶贮匕，如絲如縷……有學生品出顏色之美，有學生品出氣勢之美……總之花枫，開放性的問題刻盐，激發(fā)了學生的學習熱情，課堂上精彩不斷劳翰。情況不斷敦锌，是因為學生發(fā)言激烈，有些問題我課前沒有想到佳簸。如乙墙，黃河剛?cè)岵沁@一段體現(xiàn)還是雨季的黃河體現(xiàn)“剛強”的一面。環(huán)節(jié)三，背誦并體會民族精神伶丐，很多學生按照提示可以背過悼做，課下還得及時鞏固。聯(lián)系學過的《黃河頌》哗魂，以舊帶新肛走，學生也能很快體會民族精神。
三录别，再教設想朽色。布置作業(yè)后，有學生跟我討論課外閱讀的心得體會组题，我暗想：推薦閱讀的三篇文章葫男，有一篇我還沒來得及讀呢，慚愧慚愧崔列。如果再教這篇課文梢褐，我不僅要把給學生推薦的都好好讀幾遍，還可以請學生推薦他喜歡的游記赵讯，進一步擴大學生閱讀范圍盈咳。推進學生參與課堂的力度，始終讓學生站在課堂中間边翼！
