我慶幸斤贰，我會(huì)元式催眠技術(shù)
我是一名鄉(xiāng)村小學(xué)老師，出于對(duì)心理學(xué)的熱愛和鄉(xiāng)村心理咨詢教師的短缺殖侵，在今年暑假我自費(fèi)學(xué)習(xí)了元式催眠技術(shù)贸呢，本著得到一棵大樹的心理，確得到了整個(gè)森林拢军。
上個(gè)月初楞陷，我發(fā)現(xiàn)班里有一個(gè)男孩咬指甲，咬的還很厲害茉唉，十指都禿了固蛾。這個(gè)孩子是留守兒童，爸爸長(zhǎng)年不在家度陆，嚴(yán)重缺乏安全感艾凯。看到他的狀況懂傀，我就抽出了一些時(shí)間趾诗，幫他做了心理疏導(dǎo)。兩次催眠后，在第三次做催眠之前恃泪，我問他有沒有什么恐懼的事情郑兴，我可以幫他處理。沒想到這一問贝乎，竟然發(fā)現(xiàn)了孩子內(nèi)心的一個(gè)巨大的恐懼問題情连。如果不給他處理，我想這個(gè)事對(duì)他的心理成長(zhǎng)一定會(huì)有很大的影響览效。
這件事要從今年國慶節(jié)放假說起却舀。他有一位鄰居奶奶被村里的一位精神病大叔給傷害了，他是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)奶奶尸體的人朽肥。那天他正好去奶奶家和奶奶的小孫子一起玩禁筏，看到了奶奶被砍傷躺在地上，渾身鮮血淋漓的那個(gè)畫面一下子進(jìn)入了他的潛意識(shí)衡招，他怎么樣都忘不掉篱昔，一個(gè)月以來一直處于恐懼當(dāng)中。
聽完孩子的敘述始腾，我把孩子摟入懷中州刽，安慰他說：“不要害怕，老師可以幫你”浪箭。那一刻真的很感謝自己穗椅，因?yàn)槲叶睦碜稍儯視?huì)用元式催眠中的恐懼模型技術(shù)幫到他奶栖。
兩次催眠后孩子的恐懼由原來的九分匹表，降到零分，孩子告訴我說：“那個(gè)奶奶已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了宣鄙，我現(xiàn)在一點(diǎn)也不害怕了袍镀。”看到孩子現(xiàn)在變得開朗自信冻晤，我也很開心苇羡。
孩子的媽媽聽說我給孩子處理了恐懼問題，特意打電話感謝我鼻弧，說如果我不幫孩子處理设江，她都不知道怎么幫孩子解決這個(gè)問題。還說那個(gè)恐懼畫面她也看到了攘轩，怎么都忘不掉叉存，很害怕，讓我有時(shí)間也幫她處理一下度帮。
能通過元式催眠技術(shù)幫助到周圍的人鹉胖，我真的感覺真幸福。我慶幸在鄉(xiāng)村小學(xué)里，我能用元式催眠技術(shù)呵護(hù)孩子們的心靈健康成長(zhǎng)甫菠。
