今天可算是孩子們正式開始實踐繪制思維導(dǎo)圖的第一天兆沙。
課程設(shè)計從最簡單的，用思維導(dǎo)圖巧記古詩詞開始蔗喂。
剛開始先來一場頭腦風(fēng)暴再姑，讓孩子們自己來說一說在記憶古詩詞的時候會碰到什么樣的困局？
接下來编整，具體分享巧記古詩詞的四步驟（讀舔稀、找、畫和背）掌测。
最后内贮，讓同學(xué)們現(xiàn)場實操《詠柳》這首古詩詞。
先是多樣思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)汞斧，讓孩子們腦洞大開夜郁，想讓她們知道一下：思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)的是個人的一個思考模式。而每個人都有他的獨特之處粘勒，因此所繪制出來的思維導(dǎo)圖并不可能完全相同竞端。
然后帶著孩子們按照四部曲，進(jìn)行實操庙睡。實操之后再針對開場的頭腦風(fēng)暴事富，孩子們自己提出的困惑進(jìn)行一一解答技俐。
