? ? ? ? 傳統(tǒng)的管教方式關(guān)注的是教給孩子不要做什么，或者因?yàn)閯e人是“那么說的”而去做什么曼尊。正面管教關(guān)注的是教給孩子要做什么。
? ? ? ? 因?yàn)槲覀円呀?jīng)要求孩子認(rèn)真考慮了相關(guān)情形并要求他們運(yùn)用一些基本指導(dǎo)原則---比如互相幫助脏嚷，互相尊重--找到解決問題的方案骆撇。孩子們是整個(gè)過程的積極參與者，而不是被動(dòng)的接受者然眼。孩子們會(huì)開始做出更好的行為選擇艾船，因?yàn)檫@對(duì)他們有明確的意義葵腹，因?yàn)槭艿阶鹬氐膶?duì)待并且尊重的對(duì)待其他人的感覺確實(shí)很好高每。
? ? ? ? 當(dāng)我們專注于解決問題時(shí)屿岂，孩子就能夠?qū)W到如何與他人相處，并且有就面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)的工具鲸匿。
關(guān)注于解決問題的3R1H
1爷怀，相關(guān)
2，尊重
3带欢，合理
4运授，有幫助
積極的“暫停”
1乔煞，花時(shí)間訓(xùn)練
2吁朦，讓孩子們自己布置他們的“暫停”區(qū)----這是一個(gè)有助于他們心情好轉(zhuǎn)以便做的更好的小地方渡贾。
3逗宜，事先和孩子們商量好一個(gè)計(jì)劃。
4空骚，最后纺讲，要教給孩子，當(dāng)他們的感覺好起來之后囤屹，如果問題仍存在熬甚，就要緊跟著找到解決問題的方案，或做出彌補(bǔ)肋坚。
啟發(fā)式問題
典型的啟發(fā)式問題
1乡括，你當(dāng)時(shí)想要完成什么？
2智厌，你對(duì)發(fā)生的事情有什么感覺粟判？
3，你認(rèn)為是什么原因?qū)е铝四羌虑榈陌l(fā)生峦剔？
4档礁，你從這件事中學(xué)到就什么？
5吝沫，你怎樣才能把這次學(xué)到的東西用于將來呻澜？
6，你現(xiàn)在對(duì)解決這一問題有什么想法惨险？
下面的指導(dǎo)原則會(huì)幫助你恰當(dāng)?shù)氖褂脝l(fā)式提問羹幸。
1，不要預(yù)設(shè)答案
2辫愉，如果你和孩子有任何一個(gè)人心緒煩躁栅受，則不能提問。要等到你們兩個(gè)都平靜下來。
3屏镊，你問的啟發(fā)式問題要發(fā)自你內(nèi)心依疼。讓你的智慧指導(dǎo)你該如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，并且要表達(dá)出你的同情和接納而芥。
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剛開始學(xué)習(xí)正面管教方式的家長和老師們律罢，應(yīng)該每次只做一件事情，并且記住不要害怕不完美棍丐。要結(jié)束管教戰(zhàn)爭（世界的和平從家庭以及學(xué)校的和平開始）误辑，我們就必須避免權(quán)力之爭，并且要營造一種能給孩子和大人都帶來長期有效結(jié)果的氛圍：互相尊重歌逢，承擔(dān)責(zé)任巾钉，充滿自信，足智多謀以及解決問題的能力秘案，重要的是要把錯(cuò)誤看成是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)睛琳。關(guān)注于解決問題是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的最佳方式之一。
