今天閱讀《教學(xué)需要理想》，提到理想課堂的愿景鸠踪，追求課前期待，期待課中的創(chuàng)造复斥，課后的審美营密。
讀到陳老師提到教學(xué)需要理想三條，分別是對課堂教學(xué)有追求目锭，理想課堂建設(shè)就是一種構(gòu)筑課堂愿景评汰、追逐和實現(xiàn)課堂教學(xué)夢想的行動纷捞，第二理想課堂的愿景提供了一種視域，促使我們反思現(xiàn)有的教育被去，第三定位理想課堂兰绣，始終在追求理想的路上。保持不斷進步编振。
回顧最近的教學(xué)缀辩，能做到課前有期待，每節(jié)課都有一種設(shè)計感踪央，課中能夠體會到生瘡 內(nèi)容臀玄，包括提問學(xué)生菜單與發(fā)現(xiàn)自己有想法，沒有堅持下來畅蹂，促進課堂參與過程健无，在于課后作業(yè)沒有抓好，提到第三排和第四排的學(xué)生檢查作業(yè)過程液斜。自己忘記去提醒第四排的學(xué)生做題累贤，并不是課堂上就不講，只讓學(xué)生課下去做少漆，而是安排一些人再重新去做臼膏。實際上是做的效果不好，需要重復(fù)完成示损，當然只檢查一部分學(xué)生的作業(yè)渗磅，作為提醒，也會讓參與的覆蓋面检访，每周進行循環(huán)始鱼。代替隨機點名，會出現(xiàn)只有一部分學(xué)生參與其中脆贵。
堅持兩天之后医清，自己竟然忘記了。與自己的規(guī)劃不夠有關(guān)卖氨。完成作業(yè)是課堂的一部分会烙，實際上是前一天的作業(yè)檢查關(guān)聯(lián)到后一天的課堂效果，作業(yè)是在自己的課堂中完成的双泪，如果自己投入時間設(shè)計持搜，自然會有更多解決問題的辦法和靈感。
課后有反思焙矛，下課及時總結(jié)完成情況，能夠提醒自己的教育假設(shè)是否在現(xiàn)實中有需要調(diào)整的地方残腌，能夠調(diào)整策略村斟，經(jīng)常做復(fù)盤工作贫导，也是課后審美的必要性。
