? ? 什么是有效的教學(xué)例朱？我想就是在單位時(shí)間里學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的數(shù)量鱼蝉，切切實(shí)實(shí)的讓學(xué)生學(xué)有所得。12月6日渔隶，在伊川縣教研室組織的“小學(xué)數(shù)學(xué)理想課堂研討會(huì)”上洁奈，讓我深刻的感受到幾位教師有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和考試后對(duì)知識(shí)的梳理和分析的能力。
? ? 本次研討會(huì)的主題是總結(jié)和分析期中考試呈野，主要分了三個(gè)階段：
? ? 第一階段是名師工作室優(yōu)秀成員的課例展示
? ? 本次研討會(huì)上印叁，選取了老師們一直不敢觸碰的復(fù)習(xí)課和試卷分析課進(jìn)行課例展示军掂。在第一節(jié)復(fù)習(xí)課上蝗锥，武老師用思維導(dǎo)圖的方式讓孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了梳理率触，之后開(kāi)始實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練，讓我們看到了只有孩子們心里對(duì)知識(shí)構(gòu)架有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解穴张，才能靈活運(yùn)用垒玲，達(dá)到好的教學(xué)效果找颓。從武老師的這節(jié)課上，讓我們知道上復(fù)習(xí)課的環(huán)節(jié)佛析，基本可以分為知識(shí)整理彪蓬、鞏固應(yīng)用，最后就是總結(jié)提升膘茎。
? ? 接著第二節(jié)牛老師的試卷分析課酷誓，更是讓我大開(kāi)眼界，試卷分析課上棒拂，她帶著孩子們有重點(diǎn)玫氢，有目的的進(jìn)行試卷的分析，讓我們認(rèn)識(shí)到試卷分析上必須要注意的問(wèn)題攻旦，就是不能漫無(wú)目的生逸，通篇大講掰邢，不分主次伟阔，更不能沒(méi)有重點(diǎn)皱炉。牛老師的試卷分析課，從孩子們的自我糾錯(cuò)合搅，到相互交流灾部，到最后的集體糾錯(cuò)，讓孩子們從一個(gè)個(gè)錯(cuò)題中查找原因从藤，并得以解決锁蠕，對(duì)同類型的題進(jìn)行考后再訓(xùn)練，效果自然不言而喻悯搔。
? ? 教師有了清晰的思路舌仍，學(xué)生就會(huì)有思考的方向。正如岳老師總結(jié)中說(shuō)的那句“教師通灌曙，則學(xué)生才可能不痛;教師不通推姻，則學(xué)生必痛≡鎏浚”
? ? 第二階段是名師工作室的優(yōu)秀教師的期中試卷分析微分享
? ? 在聽(tīng)了這些不同年級(jí)的老師們對(duì)期中考試的試卷分析后拧晕，讓我們知道了作為教師厂捞，只有用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)孩子队丝，孩子才能更好的愛(ài)上學(xué)習(xí)欲鹏，幾位老師從不同的方面總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我們受益匪淺膘盖，不管是在孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度上尤误，還是在與家長(zhǎng)的有效溝通上损晤，都說(shuō)明，只有做一名有心的教師尤勋，才能收獲更多成功的喜悅斥黑。
? ? 第三階段是教研室岳曉紅老師的微講座《心中有目標(biāo) 教學(xué)有質(zhì)量》
? ? 岳老師的微講座就像一個(gè)杯子眉厨，把研討會(huì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)全部容納于此。讓我們把感悟到的一個(gè)一個(gè)心得鹿蜀，在岳老師的“杯子里”融會(huì)貫通服球，得以真正的內(nèi)化。讓我們知道了作為一名教師的責(zé)任感和大局意識(shí)往枣。只有目標(biāo)明確粉渠，清晰霸株，教學(xué)才能有重點(diǎn)，明方向坡椒。
岳老師向我們列舉了一些一直被我們忽略的書(shū)籍，殊不知這些才是我們的綱領(lǐng)汗唱，只有在正規(guī)綱領(lǐng)性書(shū)籍的指引下丈攒，我們才能確定教學(xué)目標(biāo)渡嚣，明確知識(shí)的重難點(diǎn)，使課堂教學(xué)更有效肥印，教學(xué)質(zhì)量自然提高识椰。
正如岳老師的講座一樣，只有教師心中有目標(biāo)深碱，我們的教學(xué)才能有質(zhì)量腹鹉，才能真正的實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理想課堂敷硅。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 縣直二小? 張戰(zhàn)芳? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019.12.8
