? ? ? 我們既沒有十全十美的學生靶擦，也沒有一無是處的學生容燕。他們每個人都是優(yōu)點與缺點有機結合的統(tǒng)一體九秀。只要我們幫他們找到自己的閃光點，樹立起自信心宪祥，他們就會變得更完美。
? ? ? 班里有一個男孩家乘，我注意到他上課玩得多蝗羊，學得少。似乎有多動癥仁锯，一會眼光瞟向窗外耀找，一會手撓撓頭發(fā)，一會探身到同桌的書上看看。每次考試野芒，三科成績也不理想蓄愁，有時還不及格。我多次和她媽媽溝通狞悲，但效果不是很明顯撮抓。有一次，該換著小組長了摇锋，我點名讓他來當丹拯，并交代了他要負責的事宜。只見他很開心荸恕，連忙點點頭咽笼。接下來的幾天，通過我的觀察戚炫，我發(fā)現(xiàn)剑刑，他很認真，每天把收好的作業(yè)整齊地擺放在我的辦公桌上双肤。有時施掏，他們組的成員有一個沒交作業(yè)，他都向我 匯報的很清楚茅糜。我摸摸他的頭說：“工作很認真七芭，老師要表揚你，你是個聰明的孩子蔑赘，如果學習上能再認真一些狸驳，你會更棒的∷跞”他說：“老師耙箍，我以后一定會認真學習∷肘桑”后來辩昆，他像變了一個人似的，積極主動旨袒，上課也開始認真起來了汁针。
? ? ? ? 是啊，“哪一朵花沒有香?”砚尽。作為一名教師施无，幫助學生樹立自信心，隨時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點必孤，并對它加以欣賞和贊美猾骡。那么，自信的種子就一定會在每個學生的身上發(fā)芽，成長卓练，釋放出芳香!
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