晨讀分享書目《經(jīng)驗(yàn)的疆界》
作者詹姆斯.馬奇哄孤。
分享兩方面內(nèi)容:
低智學(xué)習(xí)、高智學(xué)習(xí)
一窗宇、低智學(xué)習(xí)
人類的學(xué)習(xí)都是從低智學(xué)習(xí)開始的，從呀呀學(xué)語(yǔ)特纤、幼兒園军俊，小學(xué)等學(xué)習(xí)就是從簡(jiǎn)單的模仿復(fù)制開始，模仿家長(zhǎng)捧存，模仿老師粪躬，模仿榜樣讓我們從一張白紙開始涂滿了人生的色彩。寫作也一樣昔穴，開始就是從低智學(xué)習(xí)開始镰官，對(duì)你所喜愛的作者的文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，刻意練習(xí)吗货，久而久之你就不是簡(jiǎn)單的模仿者了泳唠。
二、高智學(xué)習(xí)
個(gè)人認(rèn)為高智學(xué)習(xí)針對(duì)的是有一定思考分析能力的人群的一種學(xué)習(xí)方法卿操，也需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備和人生經(jīng)驗(yàn)的積累警检，只有在此基礎(chǔ)上的人談得上高智學(xué)習(xí)。高智學(xué)習(xí)是在模仿復(fù)制的基礎(chǔ)上害淤，加入自己的想法和創(chuàng)新扇雕，然后形成自己的知識(shí)體系。
所以說這兩種學(xué)習(xí)方法是相輔相成窥摄，結(jié)合運(yùn)用才能發(fā)揮更優(yōu)效果镶奉。
