2022.3.10 《如何閱讀一本書(shū)》
1.收獲了那些新知
（1）讀書(shū)的重要性：
?一個(gè)真正的智者在遇到問(wèn)題時(shí)對(duì)問(wèn)題的解決是游刃有余的
?人生中95%的迷茫都可以在書(shū)中找到答案
?讀書(shū)越早開(kāi)始越好，越主動(dòng)越好苫拍，效果就會(huì)越好
（2）閱讀的目的：
?獲得資訊（時(shí)事政策類芜繁，實(shí)訓(xùn)類）
?求得理解（專業(yè)書(shū)籍以及人生智慧性的書(shū)籍）
閱讀的最高境界：是和作者達(dá)到了一種心靈契合的深入的對(duì)話，能夠認(rèn)知自我绒极，并且可以成為作者的完美轉(zhuǎn)身
（3）閱讀三個(gè)層次
1）第一層次：基礎(chǔ)閱讀
適合讀書(shū)量少，在五本以下
核心點(diǎn)：
書(shū)籍最主要內(nèi)容：
?序言蔬捷。講的是作者的初衷與想法
?目錄垄提。內(nèi)容大概
2）檢視閱讀：提升對(duì)書(shū)認(rèn)知最好的一種方式
?適合每年＞五本，＜十本
?在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)全書(shū)最重要的內(nèi)容進(jìn)行快速閱讀周拐，并能掌握大概和核心铡俐，也就是粗讀和略讀
?檢：指的是對(duì)人生自我的檢查
?方法：通過(guò)閱讀每個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭和結(jié)尾
3）分析閱讀：是真正達(dá)到和作者進(jìn)行心靈對(duì)話的階段
?沒(méi)有到分析閱讀的階段，就好比是沒(méi)有讀過(guò)一樣
?在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)對(duì)全書(shū)的重要內(nèi)容進(jìn)行細(xì)嚼慢咽妥粟，反復(fù)解決其背后的邏輯和深意
哲學(xué)上分為有字之書(shū)與無(wú)字之書(shū)
?有字之書(shū)：指通過(guò)文字感受到的
?無(wú)字之書(shū)：是不同的學(xué)科审丘，對(duì)這本書(shū)有深刻的解讀
如何進(jìn)行分析閱讀？（把書(shū)讀厚的過(guò)程）
?找到的書(shū)中基礎(chǔ)性的概念勾给，進(jìn)行案例和主題式的搜索滩报。例如萌姐《人生效率手冊(cè)》中的人生目標(biāo)锅知，對(duì)具體的概念進(jìn)行分析和解讀
馮唐老師介紹的讀書(shū)方法：找到這個(gè)學(xué)科和或本書(shū)當(dāng)中核心概念至少100個(gè)以上，并進(jìn)行拆解脓钾，就會(huì)讀通這個(gè)學(xué)科
具體方法：先找到核心思想售睹，再找到核心詞，在通過(guò)核心詞和核心概念找到其觀點(diǎn)和背后的邏輯
?找到關(guān)聯(lián)性的關(guān)系以及關(guān)聯(lián)性思想
最好的方法：是用輸出來(lái)倒逼輸入
最高階段的輸出就是跟別人講
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法：能夠根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)找到彼此之間的關(guān)聯(lián)與聯(lián)系
例如：樊登老師根據(jù)不同年齡段的人進(jìn)行講解講的內(nèi)容是不一樣的可训，根據(jù)年齡的特點(diǎn)昌妹，讀者知識(shí)儲(chǔ)備的特點(diǎn)以及身份的特點(diǎn)來(lái)對(duì)書(shū)進(jìn)行解讀
?要嘗試為作者解決難題
4）主題式閱讀：（也是把書(shū)讀厚的過(guò)程）
也是閱讀的最高境界：能夠把每一章節(jié)的主題延伸出十個(gè)小的主題，并把每個(gè)主題用自己的思想來(lái)解釋握截，解釋清楚飞崖，分析清楚，并能夠展示清楚谨胞，又能給別人解釋清楚
可以先從一章中的主題延伸出三個(gè)小主題開(kāi)始蚜厉，從三個(gè)小主題開(kāi)始訓(xùn)練，50%是作者的思想畜眨，50%是自己的思想
2.改變了哪些舊知
（1）以前對(duì)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法不是特別了解昼牛，只是聽(tīng)很多人講過(guò)，但并不了解其深刻的含義康聂。是能根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)贰健，講出知識(shí)，并能找到知識(shí)之間的聯(lián)系
（2）博士定律：要寫(xiě)10萬(wàn)字以上的博士論文恬汁，并通過(guò)閱讀專業(yè)經(jīng)典書(shū)籍伶椿，寫(xiě)出10%是作者思想，90%是自己思想的論文
（3）以前閱讀過(guò)《如何閱讀一本書(shū)》氓侧，但是并沒(méi)有真正實(shí)踐脊另，而且是一知半解，曲老師的講解讓我感到十分欣喜和愉悅约巷，就像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣
（4）真正領(lǐng)悟到把書(shū)讀厚的方法
（5）真正領(lǐng)悟到原來(lái)以人為師是學(xué)習(xí)效果最好也是最快的一種方式偎痛，好的老師是能夠用我們聽(tīng)的懂的語(yǔ)言來(lái)講解并講清楚，讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂
3.To Do
（1）從最低層次的閱讀做起独郎，每一個(gè)開(kāi)始都是對(duì)人生產(chǎn)生迭代性的作用踩麦，用堅(jiān)持的力量去讀書(shū)，早開(kāi)始氓癌，主動(dòng)去做
（2）學(xué)習(xí)把書(shū)讀厚谓谦，和作者深入對(duì)話，從而認(rèn)知自我
（3）不斷做輸出贪婉，而且要不斷嘗試最高階段的輸出
