今天的“一課一研”活動(dòng)，我在備課組說了《用多大的聲音》這堂口語交際課的課后說課免都。我先說了本堂課的教學(xué)目標(biāo)，然后結(jié)合生活實(shí)際說了這堂課的重要性，正好與我們的行為習(xí)慣訓(xùn)練密切相關(guān)爱谁。然后我講了我的上課流程。在導(dǎo)入時(shí)孝偎，說說自己的看法：什么時(shí)候大聲說話访敌？什么時(shí)候小聲說話？在進(jìn)入新課時(shí)衣盾，我先引導(dǎo)學(xué)生看書上的三幅圖寺旺，通過仔細(xì)觀察，分別辨識出是什么地方势决，該用多大聲音說話阻塑，為什么？由此學(xué)生得出結(jié)論：場合不一樣果复，我們說話的聲音大小就不樣陈莽，當(dāng)在一些公共場合時(shí)，我們要小聲說話据悔，不要打擾別人传透；在上課發(fā)言或給他人講故事，演講時(shí)极颓，需要讓別人聽得見的時(shí)候朱盐，需要大聲說話。緊接著菠隆，學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際兵琳，說說在什么場合用多大的聲音合適。最后骇径，學(xué)生模擬生活的場景演一演躯肌，需要用多大的聲音說話。這節(jié)課破衔，我還給學(xué)生講了噪音對人類聽力及身心的危害清女，還有通過植樹造林可以降低噪音的知識，還學(xué)會(huì)了“大聲說話”和“小聲說話”的手勢晰筛，在我與學(xué)生的互動(dòng)中嫡丙，他們會(huì)慢慢看我的手勢拴袭，也越來會(huì)越尊重老師，關(guān)心老師的身心健康曙博，同時(shí)使用文明禮貌用語與他人交際拥刻。
對于口語交際課，我向來我很喜歡上這種課父泳，在高段還是對寫作的鋪墊般哼，形式更加多樣化；在低段惠窄，我也要教給學(xué)生交際的禮儀習(xí)慣蒸眠，學(xué)會(huì)交流。
