最近讀了黃有璨老師《非線性成長》一書蜂林，這本書非常好遥诉，為此我們專門直播做了兩期翻轉(zhuǎn)用書會(huì)，也推薦給你
先來看看噪叙，大家對這本書的評價(jià)：
蘭欣——
回顧和展望自己的成長歷程矮锈，看清了成長道路，并能夠可視化的呈現(xiàn)給他人睁蕾，已經(jīng)推薦給最親密的愛人和最好的朋友苞笨，和伙伴們一起成長
茉茉——
書里有很多金句都非常觸動(dòng)我的內(nèi)心，讓我獲得了很多內(nèi)心力量。同時(shí)猫缭，從黃老師這本書里葱弟，間接驗(yàn)證了，我從T教練這里獲得的猜丹，個(gè)人終身成長路徑規(guī)劃芝加，以及成長的底層規(guī)律。接下來射窒，會(huì)更加堅(jiān)定的藏杖，跟著T教練，學(xué)習(xí)成長脉顿。
........
T教練——
這是最近幾個(gè)月 唯一一本讓我用時(shí)超過10個(gè)小時(shí)的書籍蝌麸。特別適合：遇到發(fā)展瓶頸期的創(chuàng)業(yè)者、自由職業(yè)者艾疟，和遇到職場天花板的職場人来吩。
01.
本書探討的核心主題
三大主題
1. 在一個(gè)外部環(huán)境不確定性越來越強(qiáng)的時(shí)代，我們究竟該如何看待自己的職業(yè)成長和個(gè)人成長蔽莱，又該如何獲得更快的成長弟疆？
2. 如何才能，在變化越來越快的職業(yè)和商業(yè)環(huán)境中盗冷，在世俗層面怠苔，獲得更快速的成長，贏得更大的回報(bào)仪糖？
3. 對于一個(gè)成年人來說柑司，“成長” 到底是什么？倘若外部環(huán)境始終在不斷變化锅劝，每個(gè)人不斷努力奮斗攒驰，在個(gè)人成長的每一個(gè)階段，將會(huì)面臨的問題以及所追求的答案又會(huì)是什么故爵？
讀完整本書后讼育，我畫了一張草圖總結(jié)全書核心內(nèi)容
以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以獲得成就或價(jià)值為縱坐標(biāo)稠集。
本書把一個(gè)人的成長奶段，分為三段不連續(xù)的曲線：①技能曲線、②思維曲線剥纷、③心性曲線
我簡單總結(jié)了幾個(gè)重點(diǎn)痹籍，方便大家在閱讀時(shí)宏觀把控：
1. 每一條曲線都是S型曲線，簡單來說起步很慢晦鞋，中間發(fā)展迅速蹲缠，但到了一定時(shí)期發(fā)展逐漸趨于平穩(wěn)
2. 三條曲線的順序不能更換
3. 每一條曲線對應(yīng)多個(gè)子技能
4. 每兩條曲線之間可能存在退行棺克。
也就是說，并非技能修煉完了就修煉思維线定，然后修煉心性娜谊。實(shí)際情況是，你很可能自以為技能很好了斤讥，但是開啟思維曲線時(shí)纱皆，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)芭商，技能曲線并沒有自己想的那么好派草。
關(guān)于這部分，我做了詳細(xì)的直播拆解分析
02.
面臨兩難處境铛楣，該怎么選擇近迁？
今天我分享下，我借用書中一個(gè)片段簸州，思考自己當(dāng)下的一個(gè)棘手的問題的全過程鉴竭。希望能夠拋磚引玉，和你一起開開腦洞岸浑。
最近我面臨一個(gè)兩難處境
我作為翻轉(zhuǎn)文化的創(chuàng)始人搏存，一直以來主要負(fù)責(zé)整體知識(shí)產(chǎn)品的開發(fā)以及戰(zhàn)略制定，但是目前公司營銷部分拙荊見肘助琐，我該何去何從祭埂？
帶著這個(gè)問題面氓，我在書中看到了這么一段話：
“每一個(gè)行業(yè)都有其特定的規(guī)律和“厚度”兵钮，要想在一個(gè)行業(yè)或一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)深耕并做成一些足夠有影響力的事，需要漫長時(shí)間的積累和投入舌界。而一個(gè)人終其一生掘譬，能做好一件事，已經(jīng)殊為不易呻拌。
我逐漸明確下來：我喜歡內(nèi)容和教育葱轩，在我的人生中，我特別渴望全力以赴地用我認(rèn)為是對的方式做一次教育藐握，我也樂于和擅長通過內(nèi)容來創(chuàng)造諸多價(jià)值靴拱。然后，我可以更加坦然猾普、平靜地看待很多誘惑袜炕，也更加堅(jiān)定地為自己篩選并過濾掉很多信息。比如初家，那些金融行業(yè)里年收入數(shù)百萬的機(jī)會(huì)偎窘，跟我沒有半毛錢關(guān)系乌助；比如那些在K12教育領(lǐng)域，可以締造一家百億美金級公司的可能性陌知，也注定不屬于我他托。
我有我的方向和領(lǐng)域，我只需專注于它仆葡。終此一生赏参，只需在我的領(lǐng)域內(nèi)，努力做成一些有價(jià)值的事浙芙，就已經(jīng)很好登刺。”
這段話觸碰到我作為創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)心深處
我一直認(rèn)為嗡呼，沒有隨隨便便的成功纸俭，想要真正做好一件事，至少需要做到兩點(diǎn)：
1.垂直專注在一個(gè)領(lǐng)域
2.持續(xù)投入
和黃老師一樣南窗，我也選擇了教育這個(gè)領(lǐng)域揍很，我也曾面臨諸多的誘惑，嘗試參與社交電商万伤，也試水K12教育窒悔，更是做了很長時(shí)間的知識(shí)付費(fèi)。
但幾年以來敌买，一直接受外界反饋和內(nèi)心拷問简珠，我逐漸清晰，我真正想做的虹钮，讓我有激情的聋庵，還是當(dāng)初的那個(gè)起點(diǎn)——
終身教育
一句 “終身學(xué)習(xí)，成為自己” 濃縮了我想要表達(dá)的芙粱！
就像目前做的翻轉(zhuǎn)用書會(huì)祭玉，來的人就是我想要的，討論的內(nèi)容就是我想要的春畔。
這樣的事情即使不能馬上商業(yè)化脱货，我都很有激情，任性一點(diǎn)說：我就喜歡律姨！
我就是喜歡振峻，和我認(rèn)為對的一群人，深度碰撞择份，一起精進(jìn)扣孟，終身學(xué)習(xí)，成為自己缓淹！
每個(gè)人還能開枝散葉哈打，幫助更多的人塔逃，更好的成為，那個(gè)原本就很好的自己料仗！
做這樣的事情湾盗，對我而言完全不需要啟動(dòng)，不僅不會(huì)耗能立轧，反而會(huì)給自己和伙伴們賦能格粪！
經(jīng)過五年的摸爬滾打，我確信氛改，這就是我要做的事帐萎，是要終其一生為之奮斗的事，是被使命所召喚的事胜卤！
以上是我從個(gè)人角度的一些感想疆导。
作為公司創(chuàng)始人，我要思考個(gè)人和公司發(fā)展方向一致性的問題葛躏。
于是我會(huì)做出如下動(dòng)作：
1. 定義自己說的“終身教育”是什么澈段？其顆粒度是什么樣？
目前舰攒，我將【翻轉(zhuǎn)文化】【終身教育】分為三級火箭
個(gè)人成長：學(xué)習(xí)力败富、管理力、思維力——學(xué)會(huì)打造個(gè)人品牌的元技能摩窃，讓你有“美”的能力
個(gè)人課程：做內(nèi)容兽叮、做課程、做產(chǎn)品——做出自己的內(nèi)容產(chǎn)品猾愿，發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)你的“美”
個(gè)人品牌：運(yùn)營鹦聪、營銷，變現(xiàn)——通過適合的輸出途徑"放大你的美"
2. 做出公司產(chǎn)品路徑圖之后匪蟀，選擇一個(gè)關(guān)鍵切入點(diǎn)
這個(gè)切入點(diǎn)椎麦，需要在維持短期生存的前提下宰僧，具備長尾爆發(fā)的可能性材彪。
目前我選擇的是“個(gè)人成長”這個(gè)點(diǎn)，我們把超級個(gè)體的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)琴儿，整合梳理段化，落地各種內(nèi)容形式，如：視頻號腳本造成、社群分享显熏、付費(fèi)訓(xùn)練營，知識(shí)產(chǎn)品等等晒屎。
這個(gè)部分喘蟆，我們有結(jié)果缓升、有案例，包含蕴轨，我本人的4門國家版權(quán)課程港谊，平臺(tái)上多門爆款課程，也曾幫助包含北大教授在內(nèi)的專業(yè)人士打造內(nèi)容產(chǎn)品
3. 在這個(gè)關(guān)鍵切入點(diǎn)之中橙弱，發(fā)揮自己個(gè)人的長板優(yōu)勢
我的優(yōu)勢：系統(tǒng)思考力歧寺、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)力。
繼續(xù)發(fā)揮我的長板優(yōu)勢棘脐，讓公司系統(tǒng)這個(gè)杠桿有支點(diǎn)斜筐。
4. 協(xié)助合伙人旭教練
協(xié)助我最重要的伙伴——旭教練，成為頂級專家
a. 真正跑通個(gè)人成長蛀缝，具備底層元技能顷链，完成蛻變
b. 達(dá)到營銷領(lǐng)域60分以上
c. 成為營銷領(lǐng)域80分以上的專家
d. 能夠持續(xù)培養(yǎng)60以上的營銷人才
5. 帶領(lǐng)公司成員往兩個(gè)方向發(fā)展
方向1：一起加強(qiáng)支點(diǎn)——長板木桶理論
比如，成為做知識(shí)產(chǎn)品的助教老師屈梁，最終達(dá)到能夠幫助超級個(gè)體內(nèi)容產(chǎn)品化
方向2：延長杠桿——短板木桶理論
比如成為運(yùn)營&營銷行業(yè)專家
03.
又一個(gè)新的疑惑
寫到這里蕴潦，我又有了一個(gè)新的疑惑。
理論上俘闯，先有支點(diǎn)潭苞，后有杠桿。
實(shí)際上真朗，僅有支點(diǎn)此疹，沒有杠桿，公司只能等待死亡遮婶。
結(jié)合書中建議的兩個(gè)路線蝗碎，繼續(xù)深入思考，接下來旗扑，我個(gè)人的路蹦骑，該怎么走？
第一種臀防，自己走專家路線
這個(gè)選擇眠菇，更傾向于加強(qiáng)支點(diǎn)。
成為做知識(shí)產(chǎn)品90分以上的頂尖專家袱衷，也是目前我個(gè)人主觀比較傾向的選擇捎废。
但是公司短期發(fā)展怎么辦？公司成員的收益如何確保致燥？如何才能讓大家沒有經(jīng)濟(jì)壓力的一起死磕登疗？這不是一個(gè)人的事，畢竟賺不到足夠錢的公司是可恥的！
第二種辐益，自己走操盤手路線
這個(gè)選擇断傲，更傾向于階段性延長杠桿。
我本人在短期內(nèi)智政，跑完公司全流程艳悔，成為每個(gè)環(huán)節(jié)能做到80分的通才。
這樣女仰，公司的短期收益可能更有保障猜年。但是，很長一段時(shí)間內(nèi)疾忍，將不具備很強(qiáng)得到差異化競爭力乔外。在未來長期的競爭之中會(huì)失去優(yōu)勢，甚至持續(xù)不斷的錯(cuò)過風(fēng)口一罩，不利于公司成員職業(yè)生涯的長期發(fā)展杨幼。
此時(shí)，個(gè)人應(yīng)該如何選擇聂渊？
放棄自己核心優(yōu)勢差购，和大家一起延長這個(gè)杠桿，做營銷汉嗽？
還是繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢欲逃，加強(qiáng)我們的知識(shí)產(chǎn)品開發(fā)、培訓(xùn)能力作為支點(diǎn)饼暑？
這個(gè)部分讓我陷入兩難的處境
說到這里稳析，如果你有好的建議，非常歡迎弓叛，你在評論區(qū)留言告訴我彰居，一起交流。
以上撰筷，就是我借用閱讀《非線性成長》這本書陈惰，思考自己當(dāng)下問題的全過程。
04.
答案可能就在下一篇
但是毕籽，你可能會(huì)說......
問題還是沒有得到具體的處理對策嗎抬闯？
確實(shí)是這樣，書中并沒有給到我明確的答案影钉。
但是......
好消息是......
在和小伙伴們一起做用書會(huì)直播的過程中画髓，我慢慢掘剪，撥開迷霧平委，找到了答案。
你想知道嗎夺谁？
答案可能就在下一篇文章里......
寫在最后的話
翻轉(zhuǎn)文化對教育的詮釋：人或者組織助力你更好地成為自己廉赔！這也是翻轉(zhuǎn)文化一直努力做的事情肉微，陪你一起，終身學(xué)習(xí)蜡塌，成為自己碉纳！請相信時(shí)間定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一直堅(jiān)持的人。翻轉(zhuǎn)文化個(gè)人成長T教練??
