? 不知不覺兩周了，好快盎绯纭拌屏！熬夜不好受，但很享受术荤，兩個孩子睡了后倚喂，夜深人靜，自己在臺燈下瓣戚，看書端圈，聽課，寫作業(yè)子库，思考人生舱权。多久沒有這樣充實了，自從有了孩子自己的時間越來越少仑嗅。從萌媽的領(lǐng)讀營到繪分享學(xué)習(xí)給孩子英語啟蒙宴倍，使我自己越來越充實，越來越自信仓技。父母永遠是孩子的第一個也是最重要的老師鸵贬，感謝繪分享這樣一個平臺，有那么多優(yōu)秀的課程脖捻、優(yōu)秀的老師和同學(xué)阔逼，讓我在資源相對落后的地方也能和大家共同學(xué)習(xí)和進步。
這次復(fù)盤的內(nèi)容為前兩周學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ：第一章概論——孩子的英文啟蒙非你不可地沮，第二章游戲——讓孩子愛上英文學(xué)習(xí)的百寶箱嗜浮，第三章歌謠——讓孩子成為一顆躍動的星星羡亩，第四章故事——說出彩色的心靈世界！
當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@些題目的時候我就心動了危融，心想起名字的人也太有文采了畏铆，很吸引人的眼球，學(xué)習(xí)完以后吉殃，的確襯得起這么美的名字及志。收獲很多，感覺正在撥開迷霧寨腔，思路正在慢慢打開速侈。
第一章概論中對我觸動比較大的是幼兒語言學(xué)習(xí)的特點。為什么呢迫卢，因為我之前雖然知道孩子早點進行英語啟蒙好倚搬，但不知道好在哪里，看過挺多啟蒙書乾蛤，感覺還是云里霧里每界，通過這次的學(xué)習(xí)，從理論層面解說了英語啟蒙的必要性家卖，讓我堅信了越早啟蒙越好眨层！老大老二一起來，很慶幸還不算晚上荡！
幼兒語言學(xué)習(xí)特性：
A：受母語干擾較少趴樱；
B：幼兒的語音辨識力較高；
C：幼兒口腔肌肉較有彈性酪捡，辨音能力佳叁征；
eg：wictor-victor? zebra? three
? ? ? ? humpty dumpty
D：語音敏感度較高
E：喜愛有節(jié)奏的音節(jié)，喜歡歌曲韻動
F：不怕犯錯逛薇，勇于嘗試
G：記憶力較好捺疼，每天都有surprise
H：圖像學(xué)習(xí)先于文字
I：須透過具象的事物和經(jīng)驗學(xué)習(xí)
J：喜歡模仿、重復(fù)永罚、好奇心強
一聽二說三讀四寫是人類認識母語的次序啤呼，也是語言學(xué)習(xí)的自然法則，孩子只要把從耳朵聽進去的東西轉(zhuǎn)化為語言訊息停留在腦袋李呢袱，只要聽得夠多官扣，就會自然習(xí)得一種語言。聽是語言學(xué)習(xí)上很重要的基礎(chǔ)期产捞，孩子必須走穩(wěn)了才能學(xué)著跑醇锚，要營造更多聽得環(huán)境哼御。
第二章的游戲更是讓我覺得眼前一亮坯临，教給我們好多實操性很強的游戲焊唬。例如搶椅子，投籃游戲看靠，大野狼赶促，蘿卜蹲，猜領(lǐng)袖挟炬，諾亞方舟鸥滨，音樂椅，傳球谤祖、快手疊杯婿滓，桌游，一二三木頭人粥喜，大風(fēng)吹等凸主。不僅成增強學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)習(xí)效率并且更愉快的學(xué)習(xí)额湘。
? ? ? 剛開始時比較簡單的字卡游戲芃芃就很喜歡卿吐，打地鼠或者跳方格，都喜歡的不得了锋华，不知不覺就記住了很多單詞嗡官，句型！使學(xué)習(xí)英文就像玩游戲一樣有趣毯焕，并不覺得是在學(xué)習(xí)衍腥，這也許就是學(xué)習(xí)最好的狀態(tài)啦。
? ? 媽媽會想出更多更好的游戲陪你一起學(xué)英語一起努力一起進步纳猫！
第三章是歌謠紧阔，包括英文兒歌，配合主題學(xué)習(xí)歌謠续担，英文歌謠和手指謠的內(nèi)容擅耽。
這一章讓我學(xué)會選擇歌謠、講解歌謠物遇、應(yīng)用歌謠乖仇，為孩子建立英文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！
第一節(jié)warm up&身體部位等歡迎询兴，身體類等歌謠的舉例和教學(xué)指導(dǎo)
*每個孩子的語言能力都是從叫爸爸媽媽和唱兒歌開始的乃沙！
*兒歌大都是向兒童講解事物，幼兒可以從中獲得各方面簡要的知識诗舰。逐步地開闊思路豐富想象力警儒，發(fā)展語言能力！
*兒歌是專為幼兒創(chuàng)作的，它的內(nèi)容貼近幼兒的現(xiàn)實生活蜀铲，語言符合幼兒的朗誦特點边琉，形象生動，富有童趣记劝，朗朗上口变姨，很容易理解，記憶背誦厌丑！
例如：
√ Hello兒歌——詞匯和句型簡單定欧，選擇性多，節(jié)奏感很強怒竿。學(xué)習(xí)這首歌砍鸠，孩子可以選擇問好的方式。
√ Bye bye 歌 ——重復(fù)性強耕驰，朗朗上口
*配合主題：主題學(xué)習(xí)童謠包括：
Songs about ' Body part '
Head, Shoulders, Knees and Toes by super simple songs
可以學(xué)習(xí)到身體部位的詞匯：head 頭睦番，shoulders肩膀， knees膝蓋耍属， toes 腳指頭托嚣，eyes眼睛， ears耳朵厚骗， mouth 嘴巴示启，nose鼻子。
可以互動的句式：
Tr：touch touch touch
Ss：where should I touch 领舰？
Tr：touch your head...
其他主題包括：feelings感受夫嗓， animals動物， colors顏色冲秽， opposites 反義詞舍咖，morning routines早起日常， clothes衣服等锉桑。
歌曲在網(wǎng)上的搜索方式：優(yōu)酷搜索
song about （animals）for kids ／preschoolers
song about （animals）pinkfong／supersimple
③英文歌謠(nursery rhythm)
√韻文歌謠具有節(jié)奏排霉，韻律等音樂特性，讓人朗朗上口民轴。
√可以創(chuàng)造出一個有趣的語言環(huán)境攻柠，幫助語言的輸入。
√音節(jié)后裸，韻腳和尾音瑰钮。可以培養(yǎng)聲韻覺識微驶。
√結(jié)構(gòu)工整規(guī)律浪谴，符合幼兒喜歡安定的心理需求。
√包含豐富的兒童文學(xué)，有利于跨國文化素養(yǎng)的建立苟耻，有利于培養(yǎng)幼兒的情商篇恒。
推薦教材繪分享平臺的「we sing we play」，44首英文歌謠梁呈，教材編輯得特別棒，音節(jié)全部都已經(jīng)標(biāo)記出來可以指讀蘸秘，韻腳和尾音標(biāo)紅官卡，輕松學(xué)習(xí)歌謠。另外歌謠背后的故事也有解讀醋虏，深入了解歌謠背后的文化底蘊和內(nèi)涵寻咒。
現(xiàn)在 「we sing we play」出了新版本，視聽覺更棒了颈嚼，跟著訓(xùn)練營一周一首精學(xué)起來毛秘。
④手指謠Finger Play
可以使用手指和手部吸引孩子注意力的一種歌謠表現(xiàn)方式，非常簡單阻课，重復(fù)句子和單詞多叫挟，有節(jié)奏感和畫面感，適合低月齡或者剛接觸英文啟蒙的孩子限煞。
經(jīng)典的手指謠有這些：
the eensey weensey spider
five little monkeys
here is the church
two little blackbirds
where is ring man
one little finger
第四章故事——說出彩色的心靈世界抹恳，主要講解了如何進行親子閱讀以及怎樣挑選繪本的，對我來說是很重要的一章署驻，因為自己發(fā)怵奋献，這是我的弱項！
親子共讀好處多：可以提升學(xué)習(xí)興趣旺上，降低兒童對英語的焦慮瓶蚂，幫助兒童建立閱讀的習(xí)慣，通過英語繪本宣吱，有助于提高孩子的詞匯量和表達能力窃这。
如何親子共讀呢？
√提供孩子接觸書的機會和環(huán)境
√了解孩子的需求及程度
√制造輕松和快樂閱讀氣氛
√每天選一本書征候，靜下來讀
√別說教钦听，別急著告訴孩子你的想法
如何為孩子選擇繪本？
①選擇童謠繪本倍奢，eg.the ants go marching
②選擇重復(fù)句型朴上，韻文繪本鹿蜀，eg.monkey and me
③選擇主題繪本枪眉，有介紹顏色或者動物或者日常等主題的繪本。
④選擇少字繪本匆光，例如Me hungry，一根毛系列等
⑤選擇有聲繪本衣撬，有cd或者朗讀資源乖订，唱歌資源，視頻資源的繪本具练。
⑥選擇幽默繪本乍构，情節(jié)有趣吸引人。
⑦選擇互動式繪本扛点，包括立體書哥遮，磁鐵書，貼紙書陵究，配對書眠饮，挖洞書，觸摸書等铜邮。
人生第一次復(fù)盤仪召，感覺很棒，可以把之前所學(xué)的東西重新理順松蒜，能從整體上有新的感知扔茅。英語啟蒙繼續(xù)加油！秸苗！
