我們經(jīng)常將程序對話當做人之間的交流，進入機器人時代后，人類與非生命物體結合的意愿前所未有的強烈，縱使我們并不想被騙拴曲，但是我們仍然愿意“逢場作戲”，因為由虛擬程序所制造出來的“人生”凛忿，的確很容易沉迷其中。
我們不是很相信的計算機心理治療竞川，便是為認知行為治療建立程序店溢，產生所謂的與人類共通的情緒和感受叁熔，“浪漫主義的反應”便是所謂的共感。
我們隊對機器人的認識發(fā)生轉變是覺得我們可以讓機器人成為我們所想要的那樣床牧，畢竟只是拿程序進行控制的一個“生物”罷了荣回。
對于兒童的電子玩具，人類很矛盾戈咳，既想要足夠逼真像人類般的陪伴心软，但又怕過于逼真讓孩子會喜歡會愛上所謂的機器人，后來著蛙，孩子們通過和機器人的相處删铃，逐漸對他能否自我思考迸發(fā)出了更大的興趣，可能是與現(xiàn)實世界的不同踏堡，或是虛擬感的作祟猎唁，孩童漸漸將自己的渴望傾注到模擬游戲和機器人物中了，所以其實很多孩子的成長過程中顷蟆，都會將機器生物當做自己的很親密的人诫隅，最后則會有“計算機是有智慧的機器，與之相反 人類成了感性的機器”帐偎。
尤其到了現(xiàn)在逐纬，所謂的電子玩具已經(jīng)能通過很多數(shù)據(jù)分析去和人類進行很有效的交流，孩子也對所謂的電子伙伴投入了大量的精力和感情削樊，他們和電子生物進行長時間的交互豁生，他們對待社會型機器的態(tài)度和他們對待社會型寵物或人的態(tài)度是相似的--希望以朋友的方式對待他們。
他們很清楚地明白嫉父，電子寵物無法完全和人類一般沛硅，所以他們不會去主動性的關掉他，而是讓他繼續(xù)存在直至自己無法再運轉绕辖。
其實可以很輕松地去理解摇肌，電子寵物能如此被孩童所依賴，很大程度上是人性的本能仪际，他認為這個電子生物和人一樣围小，理應得到與人同樣的對待。
