第10周第1次脐恩，讀白皮書镐侯，1面對(duì)困境或人生限制，咨詢師首先要共情與理解驶冒，弄清自己的任務(wù)是陪伴并引導(dǎo)當(dāng)事人將負(fù)面降到最低苟翻，正向升至最高，從看到到能夠接受骗污，從應(yīng)對(duì)到能夠控制崇猫；協(xié)助當(dāng)事人接受生命限制的同時(shí)又不放棄希望，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)并產(chǎn)生出新的應(yīng)對(duì)方法需忿。例如诅炉，車禍中受傷、失去肢體屋厘，首先認(rèn)可現(xiàn)實(shí)已經(jīng)發(fā)生涕烧，調(diào)整情緒；然后燃起希望正確應(yīng)對(duì)汗洒，安假肢或坐輪椅澈魄，至少我還有生命在。三是引導(dǎo)其看到更多面向仲翎，學(xué)習(xí)新技能，尋找后續(xù)生存機(jī)會(huì)铛漓，可能會(huì)有不一樣的人生溯香。四是看到并更加理解在生活中遇到不幸的人或事，努力使自己成為自助助人的人浓恶。陽光明媚玫坛，陰霾已經(jīng)逐漸散去，甚至消失包晰。擁抱陽光?湿镀，幸福生活每一天炕吸。
第2次，觀察員勉痴。非常感謝兩位老師赫模，來訪者老師非常坦誠，敞開心扉蒸矛，訴說心事瀑罗。咨詢師老師尊重、關(guān)注來訪者雏掠，引導(dǎo)來訪的情緒進(jìn)行合理渲泄斩祭，將焦點(diǎn)技術(shù)內(nèi)化于心，不露聲色地運(yùn)用在整個(gè)咨詢過程中乡话，最終使來訪者自己通過梳理摧玫，分清主次，讓自己舒服并帶領(lǐng)周邊的人舒服绑青。再次感謝兩位老師诬像。問來訪者：您感覺到在哪里咨詢師老師做的好？哪些地方需要多停留一會(huì)兒呢时迫？改變別人是神颅停，改變自己是人，通過改變自己而改變別人是通透掠拳。
第3次癞揉，觀察員。1.還原場(chǎng)景溺欧。2.角色扮演喊熟，體驗(yàn)對(duì)方的感受。3.吳熙琄老師說：聽到來訪者故事背后的故事姐刁。4.不能用錯(cuò)誤去對(duì)待錯(cuò)誤芥牌。5.有一個(gè)焦點(diǎn)的爸爸，孩子是幸福的聂使，讓孩子優(yōu)秀的一個(gè)辦法是壁拉，讓他跟同齡人玩。6.進(jìn)入孩子的世界柏靶，感受孩子的感受弃理，看到孩子的需要，尊重孩子的脈胳屎蜓，更有效的陪伴孩子痘昌。
第4次，咨詢師。1.讓他說辆苔，來訪者一直在提的事情傾訴即療愈算灸。2.助人之心不可太急。3.永遠(yuǎn)不要比來訪者更急驻啤。4.軟化語言的魅力菲驴。
