? ? ? ?可以說澜躺，當(dāng)拿到《大師們的寫作課：好文筆是讀出來的》這本書時(shí)，隨著封面上作者舒明月這三個醒目的大字映入眼簾聋呢，我禁不住從記憶的后花園拈出“我本將心向明月苗踪，奈何明月照溝渠”這句詩。而隨著閱讀的深入削锰，我更是越發(fā)深切地感受到通铲，作者通過精準(zhǔn)透徹的解讀、鞭辟入里的剖析器贩，猶如破開黑夜的一束束皎潔溫潤的月光颅夺，遍灑在每一名文學(xué)愛好者的心房，照亮了邁向文學(xué)征途的方向蛹稍。
書的副標(biāo)題上寫著“好文筆是讀出來的”吧黄，作者也在序中開宗明義，亮出了自己的觀點(diǎn)唆姐。于我而言拗慨，更想先關(guān)切自己比較在意的問題——“究竟怎樣才是好文筆？”
序里讓我印象頗為深刻的便是列舉了魯迅的“兩棵棗樹事件”≌郧溃回想起當(dāng)年上語文課學(xué)及此處時(shí)那一頭霧水的感覺剧蹂，而今對照張大春的解釋，終于釋然烦却〕璧穑“一株是棗樹，還有一株也是棗樹”其爵，順著棗樹冒冬，目光就動起來了，繼而又望向了天空摩渺，順理成章简烤，還帶著些許深沉而舒緩的意味。仔細(xì)揣度一番证逻，這解析分明用鏡頭語言將魯迅的這一段文字點(diǎn)活了乐埠，確實(shí)是頗有一番神妙。
所以說囚企，好文筆到底是經(jīng)得起反復(fù)推敲丈咐，還是能直擊人心呢？大家可以帶著這樣的問題龙宏，從書中一探究竟棵逊。
全書分為內(nèi)容篇、技能篇银酗、拓展篇三個篇章共26個部分辆影。其中，在讀到“容貌”一節(jié)時(shí)黍特，著實(shí)產(chǎn)生了一種“于我心有戚戚焉”的感覺蛙讥。無論是作者“別將外貌與性格過多聯(lián)結(jié)”的觀點(diǎn)，還是之后對古今中外文本恰如其分的引用灭衷，以及對于東西方人物外形刻畫筆法迥異的論述次慢，都很讓由衷地信服。就像是一份繪制精準(zhǔn)的地圖翔曲，讓文學(xué)愛好者們在閱讀這些名著的時(shí)候迫像，知道哪些可以借鑒，哪些需要規(guī)避瞳遍。
在技能篇中闻妓，“標(biāo)點(diǎn)”一節(jié)開門見山地引用了《史記·刺客列傳》中荊軻節(jié)選作為論述標(biāo)點(diǎn)重要性的例子。思緒順著作者的敘述延展掠械，此前編輯報(bào)紙版面的經(jīng)歷便不自覺地跳脫出來由缆。記得最初從事這項(xiàng)工作時(shí)注祖，對標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用不夠重視，但后來的事實(shí)一次次有力地證明犁功，看似微不足道的一個標(biāo)點(diǎn)氓轰，坐落的位置不同，確實(shí)會產(chǎn)生“差之毫厘謬以千里”的效果浸卦。
回到“荊軻刺秦”這個選段。刺客出手案糙，想來也該是驚險(xiǎn)萬分的事情限嫌，仔細(xì)揣度，“未至身”后面那接連由逗號分出的十幾個短句时捌，銜接在一起怒医，除卻“驚險(xiǎn)”，更多體現(xiàn)出的應(yīng)該是“慌亂”奢讨。作者讀罷感到“焦急”“糟心”稚叹，才是對了味道。腦補(bǔ)一下當(dāng)時(shí)的場面拿诸，無論是從荊軻還是秦王的角度來說扒袖，“袖絕”、“劍長”亩码、“劍堅(jiān)”這些意外季率，哪個不是讓刺客刺殺不順，或讓被刺者反擊不順呢描沟？
? ? ? ?不順而慌亂飒泻，躍然紙上。
? ? ? ?讀畢感喟吏廉，一切文學(xué)創(chuàng)作都講究厚積薄發(fā)泞遗。假如你覺得自己在創(chuàng)作過程中遇到了瓶頸，或一度迷失了方向席覆，不妨翻開這本書史辙，從中獲取點(diǎn)撥、啟發(fā)靈感娜睛，然后再從作者推薦的諸多優(yōu)秀文本中窺到一抹彌足珍貴的光亮髓霞，進(jìn)而步履鏗鏘地去追尋、去闖蕩畦戒。
至于我先前所拋出的那個問題——“到底什么才是好文筆”方库，諸位書友，難道沒興趣從這本書里找到答案嗎障斋？
