半途接手的班級，總是需要一段時間坡脐，才能與學(xué)生磨合好泄私。有時候同事間閑聊，我們會開玩笑地說，與學(xué)生間相處晌端，就猶如兩夫妻相處是一樣的捅暴，不是你退我進，就是我退你進斩松。
凡事太較真伶唯，反而有種丟了西瓜撿芝麻之嫌。本屆六一班惧盹，是我五年級接手的班級乳幸，無接觸之前，只有耳聞未眼見钧椰，因此心里建設(shè)得不夠強大粹断。雖然沒有大家所說得那么夸張，但也不輕松嫡霞。
剛接觸瓶埋，印象最深的是孩子們的敬而遠之，總是淡漠地與我們保持著距離诊沪。一旦老師靠近养筒，馬上全副武裝，仿佛是一只只小刺猬端姚，時刻準備與我們對抗晕粪。依稀記得晨會的時候，孩子們因不認真做操渐裸，被大隊輔導(dǎo)員張老師單獨留下了巫湘，我站在旁邊笑，有一個孩子很恨地說昏鹃，老師尚氛，你看見我們被留，很開心嗎洞渤？我當時頓感無語阅嘶，不知如何作答，只覺這是一個不好交流载迄，比較有個性的孩子讯柔。
幸虧，與我搭班的是兩位有經(jīng)驗宪巨，有想法的老師。其中一位陳老師還曾經(jīng)任教過這個班級溜畅，對這些孩子還是比較了解捏卓。于是在于孩子們的相處中，陳老師還是給了許多中肯的建議，讓我能更有針對性地處理孩子們的問題怠晴，冷處理遥金，可睜只眼閉只眼……因此常常避免與學(xué)生的爭鋒相處。
當然陳老師也是一位很容易與孩子親近的人蒜田，原因有二稿械，一，本人的氣質(zhì)就比較親切冲粤。與學(xué)生交談美莫，總是輕聲細語。二梯捕，利用自身的愛好——美食厢呵，拉近與學(xué)生之間的距離。我也趁孩子們活動時間傀顾，湊近學(xué)生襟铭，參與他們的活動，我們的關(guān)系慢慢在拉近短曾，我覺得人與人之間的關(guān)系是非常重要的寒砖，關(guān)系近了，事兒就好辦了嫉拐。
于是課堂上哩都，課間，孩子愿意老師親近了椭岩，老師講話有用了茅逮，事情也就自然而然順了。
