? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思維導(dǎo)圖，真好
? ? ? ? 2017年9月23日，我參加了“優(yōu)師優(yōu)課”教育在德州麗楓酒店舉辦的“英國贊博思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班”的培訓(xùn)季蚂。為期兩天的學(xué)習(xí)，如品大餐，令我禁不住拍手稱贊：思維導(dǎo)圖刽肠，真好！
? ? ? ? ?下面免胃，我從一個(gè)框架音五，兩個(gè)方向和三個(gè)方法來談?wù)勎业氖斋@和心得。
? ? ? ? ?一個(gè)框架是指金字塔原理羔沙。它是一種重點(diǎn)突出躺涝、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路扼雏，表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作坚嗜。基本結(jié)構(gòu)是結(jié)論先行诗充、上下對(duì)應(yīng)苍蔬，分類清楚和排序邏輯。用一句話說蝴蜓，就是任何事情都可以歸納為一個(gè)中心論點(diǎn)银室，而次中心論點(diǎn)可有三至七個(gè)論據(jù)支持，這些一級(jí)論據(jù)本身也可以是個(gè)論點(diǎn)励翼，被二級(jí)的三至七個(gè)論據(jù)支持蜈敢，如此延伸，狀如金字塔汽抚。它讓我明白了思考和解決問題時(shí)抓狭，必須注意界定和結(jié)構(gòu)的邏輯性。
? ? ? ? 兩個(gè)方向是指思維的水平思考和垂直思考造烁。麗瓊老師用小黃人和小藍(lán)人作比否过，形象地詮釋了思維的廣度和深度午笛。我想，教學(xué)中利用這種方法訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造力苗桂，一定更有趣药磺，更有效。
??????? 三個(gè)方法就是指“七何分析法”煤伟、“五感觀察法”癌佩、“落花流水思考法”。其中“落花流水法”給我留下了深刻的印象便锨。麗瓊老師指導(dǎo)我們用“點(diǎn)——聚焦——線——面”來畫思維導(dǎo)圖围辙，即利用聚焦思維，上下打通放案，從另一個(gè)角度解決了思維導(dǎo)圖的“分類問題”姚建。
? ? ? ?美好的時(shí)光總是那么短暫。緊張而充實(shí)的兩天培訓(xùn)很快結(jié)束了吱殉，在此真誠地感謝劉麗瓊老師掸冤、李云舒老師、王峰老師及全體學(xué)員友雳。特別是麗瓊老師的授課稿湿，如一縷春風(fēng)，吹散了我對(duì)思維導(dǎo)圖的困惑和不安沥阱；如一股清泉，給我注入了思維導(dǎo)圖新鮮的活力和旺盛的生命力伊群；如一束陽光考杉，讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的信心和意志。
? ? ? ?相遇是緣舰始，今生有幸遇見麗瓊老師和思維導(dǎo)圖崇棠。最后，我不由得再次稱贊：
???????麗瓊老師丸卷，真好枕稀！
? ? ? ?思維導(dǎo)圖，真好谜嫉！
《優(yōu)師優(yōu)課英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》張春霞學(xué)習(xí)心得
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