2017年9月23日，行色匆匆中和同事一起來(lái)到德州參加《優(yōu)師優(yōu)課英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》培訓(xùn)睬愤。
正如麗瓊老師所說(shuō)的，來(lái)參加這次培訓(xùn)的?纹安，絕大多數(shù)都不是“小白”∮热瑁現(xiàn)實(shí)中，我真的對(duì)思維導(dǎo)圖有過(guò)了解厢岂，買(mǎi)過(guò)博贊的思維導(dǎo)圖系列書(shū)光督，看過(guò)趙國(guó)慶老師編寫(xiě)的思維導(dǎo)圖用書(shū)，我曾經(jīng)戲言塔粒，我的理論很豐富结借，但我的實(shí)戰(zhàn)很手殘！一些基礎(chǔ)理論我是懂得的卒茬，但是沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的我船老，是真的很手殘。
? ? 果然圃酵，團(tuán)隊(duì)建立初期柳畔，一副自我介紹思維導(dǎo)圖，讓我汗顏郭赐，拙笨的畫(huà)功薪韩，丑陋的畫(huà)面讓我很尷尬。但是隨著麗瓊老師一步一步的引導(dǎo)堪置，我慢慢打開(kāi)了心結(jié)躬存，思維導(dǎo)圖不是比畫(huà)功而是重思維。
在隨后兩天的課程中舀锨，麗瓊老師充分利用番茄鐘的有效注意時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)岭洲，從思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)理論入手，逐步過(guò)渡到思維導(dǎo)圖的技法坎匿。充分利用我們大腦的思維方式盾剩，利用圖形，文字替蔬，色彩等多種形式的方式方法讓我們逐步理解各個(gè)技法告私。
“香鞋子”讓我們學(xué)會(huì)了如何讓中心圖更具吸引力〕星牛“小黃人”讓我們學(xué)會(huì)了橫向拓展思維驻粟，brain bloodm 打開(kāi)思維，動(dòng)腦大開(kāi)凶异∈癯牛“小藍(lán)人”讓我們知道了縱向思考挤巡，brain flow學(xué)會(huì)因果分析。而劉老師講的“落花流水思維法”在一開(kāi)始卻讓大家茫然酷麦。點(diǎn)矿卑，線，面的結(jié)合真的不是易事沃饶，這又涉及到分類(lèi)和關(guān)鍵詞的選擇母廷。
思維導(dǎo)圖，想說(shuō)愛(ài)你很簡(jiǎn)單糊肤。想說(shuō)懂你卻好難琴昆，學(xué)習(xí)路上只有實(shí)踐才能出真知！
