讀《文案創(chuàng)作完全手冊》，單看這一章節(jié)宪肖，是一篇功能性介紹文章表制，也就是教我們?nèi)绾螌懗龊玫奈陌浮?/p>
在這一章節(jié)里，主要從文案本身的邏輯控乾，篇幅段落么介、文案所組成的句子、詞匯及風(fēng)格等方面闡述蜕衡。
而文案的邏輯是非常重要的壤短，它相當(dāng)于銷售者為消費者所定做的滑梯，邏輯越清晰慨仿，滑梯越滑久脯，消費者也就更容易讀完整篇文案。
這也就是為什么在文案創(chuàng)作前镰吆，需要列出文章框架的原因帘撰。“磨刀不誤砍柴工”万皿，文章框架正體現(xiàn)了文案創(chuàng)作者的思路摧找。只有思路可行，后面的文案內(nèi)容也就很簡單了牢硅。
拿我們經(jīng)常寫的課程文案來說慰于，我們在寫文案時，通常要想清楚兩個問題唤衫∑旁“為什么用戶需要這個產(chǎn)品？”“為什么用戶要買你這款產(chǎn)品？”休里，這兩個問題解決了蛆挫，你也就完成了“讀者優(yōu)先”，站在讀者角度妙黍，思考吸引她的利益點在哪里悴侵。而她的利益點，正是你的賣點拭嫁。
關(guān)于將整篇文案打散成幾個短的段落可免，這一點我們在平時的公眾號閱讀或者是手機閱讀電子書時，應(yīng)該可以明顯感受到做粤，我們大多數(shù)不喜歡讀長篇大論浇借，一眼望不到盡頭往往給讀者造成視覺上的壓迫感。因此怕品，我們需要注意多分段妇垢。文章如果太長，可以給每個部分加上一個小標(biāo)題肉康。
在這一章節(jié)中闯估，作者還提到了“運用短句”“使用簡單的詞匯”“文句要簡潔”“明確具體”“直接講重點”“以友善的對話作為文案風(fēng)格”“避免使用有性別偏見的詞匯”等等，這一系列都是站在用戶的角度吼和，為用戶盡可能提供閱讀上的涨薪、需求上的好的感覺。
關(guān)于這些炫乓，我們在平時的文案創(chuàng)作中尤辱，可以盡可能地去一遍遍自檢，以創(chuàng)作出最佳的文案厢岂。
