前段時間我撰文從老中青三種人群的角度，分別闡述了有些老師不愿意當(dāng)班主任的原因统扳。當(dāng)時感覺說明了一些現(xiàn)象畅姊，但是，后來又認(rèn)為還有些問題沒有說清楚朱嘴。所以粗合，覺得有必要再寫一篇文章，從其他角度分析一下個中原因壤追。
作為就業(yè)五六年的人來說供屉，同學(xué)們或者朋友們見面聊天的時候溺蕉，最容易被問到的就是待遇問題资柔。這的確也就是一個難以回避的話題。
就我目前的情況而言辙芍，一個月五百多塊錢的班主任津貼羹与，真的是“操著賣白粉的心，拿著賣白菜的錢”吃衅。付出與回報是根本無法形成正比的腾誉。我教五個班級的課利职，也沒有當(dāng)班主任操的心多≈硖埃可是热押，一個月的班主任費還難以支付一個月的房租。如果單純從回報方面考慮拥褂，當(dāng)了還真不如不當(dāng)鬼廓。所以，這應(yīng)該會成為影響好多人不當(dāng)班主任的重要因素尤慰。
作為二類高中雷蹂，生源質(zhì)量低是一個難以改變的事實。學(xué)生的成績差责蝠，大多情況下紀(jì)律觀念也不會好，于是齿拂，經(jīng)畴攘玻“違法亂紀(jì)”必然成為家常便飯医男，所以這些學(xué)生管理起來的難度非常大。而管理學(xué)生的主要責(zé)任當(dāng)然落在了班主任肩上刀森，這個巨大的困難就會讓很多人望而卻步报账。
由于現(xiàn)在很多家庭的孩子都是獨生子女，父輩和長輩往往對其溺愛有余透罢，教育不足飘哨。他們往往不善于處理自己的情緒，不善于處理人際關(guān)系琐凭。當(dāng)班主任去管理他們的時候，一旦方法不當(dāng)浊服，或者時機(jī)不對统屈，很容易受到他們的抵觸。搞不好牙躺，還會發(fā)生沖突愁憔。而沖突發(fā)生后，無論是非孽拷，也不管老師有沒有責(zé)任吨掌，教育部門為了維穩(wěn)，總是抱著息事寧人的態(tài)度膜宋，最后站出來承擔(dān)責(zé)任的往往都是教師。輕者賠錢道歉炼幔，受到處分秋茫，重者開除公職。類似的新聞經(jīng)常見諸報端乃秀，這不得不引起老師們選擇當(dāng)班主任的擔(dān)憂肛著。
另外圆兵，教書育人是教師的天職，要想讓學(xué)生搞明白枢贿，老師自己要先想清楚殉农，這就離不開學(xué)習(xí)。但是局荚，老師們不讀書的事情超凳，在陶行知的時代就是普遍存在的事情。在手機(jī)電腦大行其道的今天危队，書本的吸引力大不如前聪建。在學(xué)校里看到那些讀教材之外書籍的教師，似乎已經(jīng)顯得有些不太正常茫陆。
所以金麸，那些不愿意學(xué)習(xí)的老師，在自己營造的舒適區(qū)內(nèi)徘徊簿盅，享受著那種美好的感覺而故步自封挥下，不愿意挑戰(zhàn)自己，突破自己桨醋。只知道抱殘守缺棚瘟，整天用那些早已過時的手段，以不變應(yīng)萬變的態(tài)度面對著日新月異的學(xué)生喜最。如此以來偎蘸，他們是沒有底氣的，是心虛的瞬内。這種情況下迷雪，他們怎么敢去面對如此復(fù)雜的教育情景？
再者虫蝶，盡管教育部門三令五申章咧，禁止在職在編教師外出有償上課，或者舉辦輔導(dǎo)班能真，但是赁严，在市場經(jīng)濟(jì)大潮波濤洶涌之際，整個社會的風(fēng)氣是浮躁的粉铐，是向錢看的疼约。而眾所周知的是，老師們?nèi)缃竦拇霾⒉荒芡耆珴M足他們基本生活的需要秦躯。
不得不說的是忆谓，老師也是平常人，也有基本的物質(zhì)需要踱承，也需要養(yǎng)家糊口倡缠。于是哨免，在這樣的情況下，不少老師為了生活都會冒著風(fēng)險在外上課賺錢昙沦。而人的精力是有限的琢唾，再考慮到那少得可憐的班主任津貼，他們自然不愿意再擔(dān)任班主任工作盾饮。
最后采桃，需要指出的是，優(yōu)秀的班主任是很容易培養(yǎng)出來的丘损，但是卓越的班主任則不能通過培訓(xùn)普办，或者給予獎勵而塑造。卓越的班主任必然是需要教育理想的徘钥，必然是抱著一種為實現(xiàn)自身的價值衔蹲，主動愿意奉獻(xiàn)自己的熱情和生命，同時不計報酬的呈础。而就目前的情況而言舆驶，擁有這種理想和情懷的老師卻猶如鳳毛麟角。
