培養(yǎng)兒童的情商，我認(rèn)為有三種情況：
1、當(dāng)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的不合群即纲、不適應(yīng)班級學(xué)習(xí)時，家長才被動的想辦法解決苟呐，尋求老師或別人幫忙，很多時候效果并不好俐筋；
2牵素、在與孩子日常生活朝夕相處中，細(xì)心識別孩子的情緒澄者，把外部原因和情緒聯(lián)系起來笆呆，通過和孩子一起討論，讓孩子的情緒得到更好的引導(dǎo)闷哆，幫助孩子消化負(fù)面情緒腰奋。這樣日積月累，通過父母的一言一行抱怔，幫助孩子及時化解各種心結(jié)劣坊，進(jìn)行情緒的調(diào)節(jié)，進(jìn)而形成健康的心理屈留；
3局冰、最明智的家長测蘑，會陪著孩子反復(fù)閱讀描述情緒的繪本，在孩子心田播種積極情緒的種子康二，教會孩子正確應(yīng)對各種各樣的挑戰(zhàn)碳胳。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —學(xué)習(xí)心得，2019-12-11
