? ? ? ? 抓常規(guī)搞課改? 助推教學(xué)質(zhì)量提升
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 石坎中心學(xué)校? 鄭祖貴
? ? ? ? 教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響著學(xué)校的生存和發(fā)展感局。學(xué)校要保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展邑彪，必須有比較穩(wěn)定且較高的教學(xué)質(zhì)量來保證宣虾。近年來，石坎中心學(xué)校一直保持著較好的辦學(xué)效益隅很，主要得益于中心學(xué)校堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心撞牢，狠抓常規(guī)搞課改，助推教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高叔营，現(xiàn)已走出了一條獨(dú)具特色的辦學(xué)之路屋彪。
一、提高站位緊盯目標(biāo)绒尊，促教學(xué)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變
? ? ? 石坎中心學(xué)校位于威信縣城東南方向畜挥，距縣城17公里，轄區(qū)內(nèi)有7個(gè)村婴谱，現(xiàn)有小學(xué)12所蟹但，在校學(xué)生2914人。轄區(qū)內(nèi)有著名的莊子會(huì)議遺址谭羔，因此學(xué)校始終以紅色基因?yàn)榫褚I(lǐng)华糖，老師們一直努力工作著，教學(xué)質(zhì)量忽高忽低瘟裸。前幾年教學(xué)質(zhì)量突然滑落低谷客叉，六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估年年居全縣末尾，學(xué)生逐年流失。石坎片區(qū)教育深陷絕境兼搏，舉步難行卵慰，已經(jīng)到了“山窮水盡疑無路”的地步，何時(shí)才能“柳暗花明又一村”佛呻？家長(zhǎng)們不信任裳朋，老師們也很迷茫。正當(dāng)全校區(qū)教師一籌莫展的時(shí)候吓著，2015年新校長(zhǎng)李政貴調(diào)到石坎工作再扭，新校長(zhǎng)提出了“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境、辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)夜矗，教務(wù)處提出了“狠抓常規(guī)搞課改泛范，助推教學(xué)質(zhì)量提升”的口號(hào)，全校區(qū)決定用3到5年的時(shí)間打好一場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量翻身仗紊撕。通過“石坎教育精神”的宣誓活動(dòng)罢荡，打造教師的職業(yè)意識(shí)。各校多次召開會(huì)議对扶，提高站位区赵，緊盯目標(biāo)，全校區(qū)教學(xué)風(fēng)氣空前高漲浪南。
二笼才、加強(qiáng)常規(guī)檢查，助推教學(xué)質(zhì)量提升
? ? ? ? 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作络凿，抓好常規(guī)教學(xué)工作是做好教學(xué)工作的重點(diǎn)骡送。中心學(xué)校把常規(guī)檢查作為教學(xué)質(zhì)量提升的助推器，每到一所學(xué)校常規(guī)必查絮记，檢查的內(nèi)容主要是教師上課情況摔踱、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教師各科導(dǎo)學(xué)案怨愤、教學(xué)反思派敷、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)批改撰洗、班務(wù)工作記錄等篮愉。通過查看業(yè)務(wù)筆記了解教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及自我素質(zhì)提升情況；通過查看導(dǎo)學(xué)案差导，了解教師備課是否詳細(xì)试躏；通過查看聽課記錄了解教師聽課是否達(dá)到學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，聽課的內(nèi)容柿汛、時(shí)間是否真實(shí)冗酿；通過查看學(xué)生作業(yè)批改了解學(xué)生書寫及知識(shí)掌握情況，了解教師是否根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)络断，作業(yè)數(shù)量是否適當(dāng)裁替，是否做到“全收全批全改、有錯(cuò)必糾”貌笨；通過查看班務(wù)工作了解教師家訪弱判、安全教育及班隊(duì)活動(dòng)開展情況等。每次的常規(guī)檢查锥惋，都會(huì)對(duì)各校取得的成績(jī)昌腰、教學(xué)亮點(diǎn)、教師存在的問題膀跌、主客觀原因等進(jìn)行了詳細(xì)遭商、認(rèn)真、具體捅伤、客觀的剖析劫流，同時(shí)，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)進(jìn)行反饋丛忆，提出整改意見祠汇，將檢查結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核的重要依據(jù)之一熄诡。通過檢查促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)可很。
三、深化課堂教學(xué)改革凰浮，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量
? ? ? ? 學(xué)校在認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的前提下我抠，進(jìn)一步推進(jìn)教改工作，提高教師的教學(xué)能力和水平袜茧。新一輪的課程改革屿良，是反映時(shí)代精神在教育觀念上的革命性改革。民主惫周、科學(xué)尘惧、開放的理念是新課程改革的靈魂，它倡導(dǎo)全面递递、和諧發(fā)展的教育喷橙；倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)登舞、探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式贰逾；培養(yǎng)收集信息的能力、解決問題能力、交流合作能力。明確課改的目的宰闰，在具體的教育教學(xué)工作中去探索懂更、去實(shí)踐富玷。中心學(xué)校堅(jiān)持“以教研推進(jìn)教改焦匈，以教改促進(jìn)教學(xué)”的辦學(xué)之路遥倦，全面貫徹黨的教育方針忱叭，不斷規(guī)范辦學(xué)行為管挟，積極推進(jìn)素質(zhì)教育轿曙，全力推行課程改革，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量僻孝，加強(qiáng)教育科研导帝。在積極推行素質(zhì)教育的前提下，把提高教學(xué)效果穿铆，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率最大化作為學(xué)校在新形勢(shì)下教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階的突破口您单。利用寒暑假假期對(duì)全校區(qū)教職工進(jìn)行教材和課標(biāo)培訓(xùn)，在課堂教學(xué)中引進(jìn)李曉波老師的“五點(diǎn)四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念荞雏，“五點(diǎn)四環(huán)節(jié)”中的“五點(diǎn)”是指教學(xué)重點(diǎn)睹限、教學(xué)難點(diǎn)、知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)讯檐、知識(shí)易忘點(diǎn)羡疗、知識(shí)拓展點(diǎn)；“四環(huán)節(jié)”是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)環(huán)節(jié)别洪、教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)環(huán)節(jié)叨恨、教師組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí)環(huán)節(jié)、教師幫助提高學(xué)生解決實(shí)際問題環(huán)節(jié)挖垛。在課改過程中痒钝，通過集體備課，編寫導(dǎo)學(xué)案痢毒，精講多練送矩，真正解決了“三分講七分練”的問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)“三清”：即日清哪替、周清栋荸、月清，強(qiáng)化考練等環(huán)節(jié)凭舶，確保教學(xué)過程的有效性晌块，實(shí)現(xiàn)課前有效預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)效果不斷優(yōu)化帅霜，課后及時(shí)鞏固提高匆背，教學(xué)質(zhì)量不斷的穩(wěn)步提升。中心學(xué)校堅(jiān)持從課改實(shí)踐中提出課題身冀，進(jìn)行教學(xué)研究钝尸，目前正在進(jìn)行市級(jí)課題《轉(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生研究》和縣級(jí)課題《少教多學(xué)模式研究》的研究括享。通過課題研究認(rèn)識(shí)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，以教研課題研究為契機(jī)珍促，逐步形成具有特色的教科研攻關(guān)铃辖，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四踢星、建立完善制度和評(píng)價(jià)機(jī)制澳叉，保教學(xué)質(zhì)量不下滑
? ? ? ? 建章立制是提升管理的有利保障隙咸，為了保證教學(xué)質(zhì)量不下滑,石坎中心學(xué)校經(jīng)過近幾年來的不斷探索和總結(jié)沐悦，相繼出臺(tái)了一系列加強(qiáng)學(xué)校管理工作的規(guī)章制度及措施，如《教師課堂常規(guī)十不準(zhǔn)》五督、《提升教師教學(xué)技能暫行規(guī)定》藏否、《教師違紀(jì)違規(guī)處理辦法》、《專業(yè)技術(shù)人員考勤管理辦法》等管理制度充包。做到用制度管人管事副签，任何人都不得違反，一旦觸犯制度的底線基矮，就要受到處罰淆储。到目前為止已經(jīng)有10多位教師因?yàn)檫`反相關(guān)制度規(guī)定被流動(dòng)到其他學(xué)校任教或周末被集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。優(yōu)化評(píng)價(jià)體制家浇，初步采用多元的本砰、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀念對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)钢悲，結(jié)合自己点额、學(xué)生、同事莺琳、學(xué)校四個(gè)方面開展还棱；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，整合學(xué)生惭等、教師珍手、家長(zhǎng)三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每學(xué)期堅(jiān)持做好平時(shí)和期末的過程性評(píng)價(jià)辞做，評(píng)價(jià)力求做到內(nèi)容的全面性珠十、多樣性和動(dòng)態(tài)性。
? ? ? ? ? 在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下凭豪，在教育均衡發(fā)展的鞭策下焙蹭，近年來石坎中心學(xué)校有計(jì)劃、分步驟優(yōu)化了學(xué)校硬件設(shè)施嫂伞，極大地改善了學(xué)校辦學(xué)條件孔厉。石坎片區(qū)教育正煥發(fā)出勃勃生機(jī)拯钻，全校區(qū)師生正以前所未有的熱情與勤奮譜寫著教育教學(xué)的新篇章：石坎片區(qū)2017年春六年級(jí)全縣統(tǒng)測(cè)總評(píng)名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，2018年春名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二撰豺、2019年春名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一粪般。為了確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定的提高，讓具有特色的辦學(xué)之路更好更堅(jiān)定地走下去污桦，未來將會(huì)面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)亩歹，石坎中心學(xué)校全體教師將不忘初心，牢記使命凡橱，努力探索小作，大膽創(chuàng)新，為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)稼钩。
