第5章 學(xué)校教育的奇跡
一创千、讀書摘要
1. 這與我們新教育的理念也是非常吻合的码撰。我們一直把教師的發(fā)展作為新教育的邏輯起點(diǎn)馁蒂，認(rèn)為沒有教師的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長用僧，沒有教師的幸福永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的快樂。所以辰如，與學(xué)生一起成長普监，是教師的重要職責(zé)，是教師成長的基本路徑氮采。
2.通過專業(yè)閱讀站在大師的肩膀上前行壹无，通過專業(yè)寫作站在自己的肩膀上攀升，通過專業(yè)發(fā)展共同體站在集體的肩膀上飛翔速和。
3.十一學(xué)校創(chuàng)辦了棗林書院廊散，希望整合現(xiàn)代教育模式和傳統(tǒng)教育模式的優(yōu)點(diǎn)桑滩，在強(qiáng)化學(xué)生專長的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生的人文精神允睹，提升學(xué)生的人生境界运准，把學(xué)生培養(yǎng)成既有特殊專長又有獨(dú)立人格的人。
4.棗林書院有幾個(gè)主要特色：一是課程高度個(gè)性化——書院根據(jù)學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需要缭受，為學(xué)生量身設(shè)計(jì)課程胁澳、選擇老師，學(xué)生也可參與課程設(shè)計(jì)中米者；二是教學(xué)方式多元化——書院通過茶座听哭、聊天、網(wǎng)絡(luò)塘雳、合作學(xué)習(xí)陆盘、辯論、實(shí)驗(yàn)败明、游歷等方式完成課程隘马，徹底改變了目前教學(xué)方式單一的問題，使課堂成為最吸引學(xué)生的場所之一妻顶；三是教學(xué)管理多元化——書院根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)類型酸员，靈活確定教學(xué)時(shí)間和教學(xué)場所，不拘泥于現(xiàn)在的教學(xué)時(shí)間表和場所讳嘱，最大限度滿足學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需要幔嗦，同時(shí)保證其基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)；四是教學(xué)評(píng)價(jià)多元化——改變一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的傳統(tǒng)做法沥潭，實(shí)行學(xué)分制和實(shí)際操作考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制邀泉。
5.希望通過這些模擬機(jī)構(gòu)，將同學(xué)們培養(yǎng)成有中國靈魂钝鸽、世界眼光和多元化理解能力的杰出人才汇恤。
6.李希貴校長臨危不懼，把“伟吻。”化成了“機(jī)”因谎，適時(shí)推出國際意識(shí)教育，在全校開展了理解多元文化的大討論颜懊。與此同時(shí)财岔，李希貴校長還將5月22日定為“多元文化理解日”风皿，并圍繞這個(gè)日子，策劃了以三年為一個(gè)周期的系列運(yùn)動(dòng)會(huì)匠璧，即奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)桐款、世界民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、五洲城市運(yùn)動(dòng)會(huì)患朱；創(chuàng)辦了世界文化藝術(shù)節(jié)，即羅馬尼亞日炊苫、美利堅(jiān)文化周裁厅、法蘭西文化周、澳大利亞日侨艾、德國文化日执虹、英國文化日等節(jié)日；開展了以“一班一國家唠梨，一校一世界”為主題的各國文化研究活動(dòng)……
7.慢慢地袋励，由一無所知到熟練掌握，由向?qū)W校尋求資金支持到向?qū)W校繳納管理費(fèi)当叭，一群熱愛創(chuàng)業(yè)茬故、喜歡職業(yè)體驗(yàn)的孩子，一群未來的設(shè)計(jì)師和企業(yè)家蚁鳖，在這個(gè)不足20平方米的小天地里茁壯成長磺芭。
8.編輯過程中，小編輯們的頭腦里基本上還沒有市場觀念和客戶意識(shí)醉箕，他們更多的是從自己的審美或閱讀喜好出發(fā)去組織和編輯稿件钾腺。后來，當(dāng)學(xué)校不再提供經(jīng)費(fèi)資助讥裤，完全由學(xué)生自主經(jīng)營放棒、自負(fù)盈虧之后，小編輯們發(fā)現(xiàn)己英，能否讓讀者掏錢间螟，關(guān)鍵在于進(jìn)行市場調(diào)研，研究讀者需求损肛，提供讀者喜歡的圖書寒亥。那種僅憑自我感覺，躺在自己的世界里編出來的東西荧关，很難被同學(xué)們接受溉奕，經(jīng)不起市場的檢驗(yàn)。于是忍啤，他們改變思路加勤，把市場調(diào)研作為整個(gè)出版工作最重要仙辟、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
9. 十一學(xué)校非常重視傳統(tǒng)文化鳄梅，開設(shè)了很多相關(guān)課程叠国，僅戲劇課程就有18個(gè)。這很符合李校長的個(gè)性戴尸，“對(duì)于學(xué)生來說粟焊，有選擇才有自由，有自由才有創(chuàng)造”孙蒙。
10.這是真正意義上的“因材施教”项棠。李校長說：“所有的選擇，都是因?yàn)槲覀兊牧隹媛汀]有學(xué)生立場香追，我們的選擇就不會(huì)成就真正的教育√菇海”努力讓上課成為學(xué)生最喜歡的活動(dòng)透典，這正是走班制的意義和價(jià)值。任何力量都抵不過自覺的力量顿苇。有了自主權(quán)峭咒，有了選擇，有了興趣纪岁，學(xué)生自然就有了對(duì)學(xué)習(xí)的持久熱情和不竭動(dòng)力讹语。
11.無論對(duì)于老師還是對(duì)于學(xué)生，走班制的壓力都是很大的蜂科。這對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)顽决，以及學(xué)生的自主能力、合作意識(shí)和獨(dú)立精神导匣，都是極大的考驗(yàn)才菠。
12.李希貴校長認(rèn)為，名家進(jìn)校園可以起到學(xué)校教師無法替代的作用贡定。學(xué)校立足培養(yǎng)志遠(yuǎn)行近赋访、行圓思方的學(xué)生，要求學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向缓待，從初中一年級(jí)即著手進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃蚓耽，參加與自我規(guī)劃的職業(yè)相對(duì)應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，閱讀與自我規(guī)劃的職業(yè)相對(duì)應(yīng)的名人傳記等旋炒。但榜樣對(duì)一位中學(xué)生來說可能最具有感召力步悠，因?yàn)樗麄冊谧约旱念I(lǐng)域里所獲得的成就和感悟，最能撼動(dòng)同學(xué)們的心瘫镇。
13. 作為十一學(xué)子鼎兽，我們必須擁有與世界發(fā)展同步的眼光和比世界發(fā)展更快的思維答姥。希望經(jīng)濟(jì)學(xué)院的創(chuàng)建，能讓同學(xué)們養(yǎng)成理性思考問題的能力做出選擇的能力谚咬○懈叮”
14.在十一學(xué)校，老師不以分?jǐn)?shù)論英雄择卦。他們開展的“每月百星”評(píng)選活動(dòng)敲长，讓每一個(gè)孩子都有成為“校園明星”的可能，讓更多的學(xué)生能夠感覺到自己的重要性秉继∑碓耄“百星”的名稱可謂五花八門，有“領(lǐng)袖之星”“飛毛腿之星”“換位思考之星”“快樂天使之星”“操心管家之星”……每個(gè)班主任都非常重視“每月百星”的產(chǎn)生過程秕噪，他們和班委們留心觀察每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)钳降，一個(gè)細(xì)小的閃光點(diǎn)厚宰，都可以成為某位同學(xué)當(dāng)選的理由腌巾。
15.基礎(chǔ)教育應(yīng)該給學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì)，讓他們接觸不同的事物铲觉，增進(jìn)對(duì)自身的了解澈蝙，挖掘自己的潛能，以便讓他們在未來的生活中能夠作出明智的選擇
16.劉校長說：“我希望我們的教師能在世界一流的環(huán)境中成就世界一流的工作業(yè)績撵幽。他們能翻多大的跟頭灯荧，學(xué)校就給他們搭建多大的舞臺(tái)⊙卧樱”
17.High Tech High（美國高科技高中）是美國一所著名的全面采用項(xiàng)目制教學(xué)法的創(chuàng)新學(xué)校逗载，其在教育學(xué)研究、人才培養(yǎng)方面大量輸出链烈，早已超出一所學(xué)校的意義厉斟，成為全球基礎(chǔ)教育界項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的圣地。
18.“如果我們不對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底變革强衡，如今的學(xué)生長大成人之后擦秽，就會(huì)大批量地被日新月異的社會(huì)進(jìn)步逼迫到人生邊緣”。
二漩勤、讀書感悟
1.認(rèn)為沒有教師的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長感挥，沒有教師的幸福永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的快樂。所以越败，與學(xué)生一起成長触幼，是教師的重要職責(zé)，是教師成長的基本路徑究飞。這才是新時(shí)代教學(xué)相長應(yīng)有的生態(tài)視野域蜗，即教師（發(fā)展）第一巨双，學(xué)生（成長）第二。
2.在強(qiáng)化學(xué)生專長的基礎(chǔ)上霉祸，培育學(xué)生的人文精神筑累，提升學(xué)生的人生境界，把學(xué)生培養(yǎng)成既有特殊專長又有獨(dú)立人格的人丝蹭。這是保證今天的孩子能夠有充分發(fā)展的的能力和絕對(duì)過硬的素質(zhì)贏在未來慢宗。
3.“讓每一個(gè)孩子都有成為“校園明星”的可能，讓更多的學(xué)生能夠感覺到自己的重要性”奔穿，真正意義上讓每一個(gè)孩子都有成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)镜沽。
4.“如果我們不對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底變革，如今的學(xué)生長大成人之后贱田，就會(huì)大批量地被日新月異的社會(huì)進(jìn)步逼迫到人生邊緣”缅茉。優(yōu)質(zhì)的教育總是極具前瞻性，總是面向未來和發(fā)展的男摧。
5.“榜樣對(duì)一位中學(xué)生來說可能最具有感召力蔬墩，因?yàn)樗麄冊谧约旱念I(lǐng)域里所獲得的成就和感悟，最能撼動(dòng)同學(xué)們的心耗拓∧绰”對(duì)于青少年來說，學(xué)校學(xué)習(xí)來自同伴的隱形或顯性影響有時(shí)是不可估量的乔询。
6.教育方式的個(gè)性化和評(píng)價(jià)形式的多元化的充分結(jié)合是提升學(xué)習(xí)效果和提高教學(xué)效率的有效嘗試樟插。
7.理想的學(xué)校，是充滿朝氣竿刁，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍黄锤，快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是讓學(xué)生來了不想走食拜、走了還想來的學(xué)校鸵熟，就是讓學(xué)生永遠(yuǎn)懷念的學(xué)校。
